教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）.docx

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1、教科版四年级上册科学期中综合训练（1-2单元）一、选择题1.关于声现象，下列说法中正确的是（）oA.人说话时是靠舌头振动发声的B.只要物体在振动，人耳就一定能听到声音C.一切发声物体都在振动）oC.声波传到鼓内去了2 .将敲响的鼓用手一按，鼓声立刻消失了，这是因为（A.鼓的振动变快了B.鼓面停止了振动3 .下面的模拟实验中，模拟呼吸的是（）o)o4 .人的喉咙里有一个能发出声音、控制声音的器官是（A.声带B.心脏C.扁桃体5 .在一次测量肺活量活动中，其中三位同学的肺活量数据分别是小明1500毫升、小军1400毫升、小亮00毫升。根据数据可判断出肺功能最强的是（）oA.小明B.小军C.小亮6

2、.关于保持营养均衡，下列做法不正确的是（）oA.荤素搭配B.选零食不用考虑营养C.多吃水果和蔬菜7 .作为生长发育的青少年，我们应该多吃含（）丰富的食物。A.糖类B.脂肪C.蛋白质8 .广播播放疫情防控消息，小区邻居都能听到，说明声音的传播方向是向（）oA.下面B.四面八方C.后面二、填空题9 .我们吃的米饭、面条里含有丰富的，鱼、肉、蛋里含有丰富的o10 .在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（）o11 .无论白天还是夜晚，我们都在，吸气时，扩张，收缩;呼气时，收缩，放松。12 .声音是由物体振动产生的，人说话时发出的声音，是由振动产生的；蜜蜂发出的“嗡嗡”声，是由振动产生的。13 .

3、食物中的营养成分通常分为、糖类、维生素、无机盐和水。淀粉是糖类的重要成员之一，把碘酒滴在淀粉上，滴碘酒的地方会变为。14 .俗话说“隔墙有耳”说明也能传播声音。15 .通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（），并通过这些振动把（）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（）、（）、（）中传播。16 .人的呼吸器官有：鼻腔、支气管、等。17 .声音的高低可以用来描述。（填“音高”或“音量”）18 .成语“惊弓之鸟”是利用弓弦发出的声音，将受过伤的鸟吓的落到地上。19 .弦的音高与弦的（）、（）、（）有关。三、判断题20 .食物在人体内经过消

4、化和吸收器官的顺序是：口腔一食道一胃一大肠一小肠。（）21 .声音在不同物体中传播情况不一样。（）22 .门牙、犬牙、臼齿分工明确，互不干涉。（）23 .声音的高低与物体振动幅度大小有关。（）24 .跳绳时需要消耗大量的氧气，所以呼吸次数要比平时多。（）四、连线题25 .把下面器官和主要的功能用线连起来。鼓膜收集声音外耳道把声音信号传递给大脑听小骨把振动转化成声音信号听觉神经传递振动耳郭传送声波耳蜗产生振动五、简答题26 .许多同学都爱吃零食，如何选择零食才不会影响我们的身体健康？（至少写4点）27 .说一说犬齿的数量和作用？28 .通过学习，你知道外耳、中耳、内耳分别有哪些作用？试着写出来。

5、29 .小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？1.C2.B3.B4.A5.A6.B7.C8.B9.糖类蛋白质参考答案:10.鼓膜11.呼吸胸腔腹部胸腔腹部12.声带翅膀13.蛋白质脂肪蓝色14.固体15.振动振动声音气体液体固体16.17.音高18.振动19.长短粗细松紧程度20.21.22.23.24.收集声音把声音信号传递给大脑把振动转化成声音信号传递振动传送声波产生振动26 .(1)选择营养丰富的食物作为零食，如水果、酸奶、核桃、

6、花生等，价格不高而又营养，食用方便且经济实惠。(2)尽量不选或少选含糖高、脂肪量多的食品，如巧克力、冰淇淋、糖果、薯条等，含糖量高、脂肪量高，为避免龈齿和肥胖，应尽量少吃。(3)不要选择过咸或腌制的食物作为零食，如羊肉串等。(4)选择零食一定要选择卫生的，注意查看生产及出厂日期，要食用在保质期内的食品。拒绝变质、腐败的食物。27 .人体犬齿有4颗，主要起到是撕裂食物作用。28 .外耳耳郭有收集声音的作用，耳道有声音通道的作用，中耳鼓膜有感知声波并振动传声的作用，听小骨有把振动传到内耳的作用，内耳耳蜗和听觉神经有把声音信号报告给大脑的作用。29 .因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动,声音就无法传播出去了。