师德师风培训记录.docx

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1、幼儿园培训记录 时 间：20xx年11月 地 点： 班 级：小一班 内 容：师风、师德的培训过 程：一、1.先来看看几个案例，面对弱小的孩子，有的老师怎么做？2.体罚即变相体罚的危害；3.社会、公众对教师的重新的定义二、我们应该知道。1.幼儿教师师德的含义2.师德缺失现象的主要表现3.幼儿教师不道德行为4.幼儿教师不宜有的行为5.目前我们师德值得反思的问题三、幼儿教师师德：是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的比较稳定的道德观和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。四、师德缺失现象的

2、主要表现：1、不能对幼儿一视同仁，使幼儿的身心和和谐发展受到威胁，掺杂不应该有的功利色彩，如讨好老师等。2、在教学中违背教育原则，如：不能尊重幼儿的意愿、倾听幼儿的声音；不能体现下面教育原则，有体罚行为；不能合理安排教学时间。3、教师不能在各方面以身作则，为幼儿作出榜样。4、在与家长的关系上不能把自己放在合适的位置，自我贬低教师形象。五、 幼儿教师不道德行为：1、 体罚及污辱、漫骂等变相体罚幼儿2、 偏爱“势利眼”3、教育教学不认真，工作敷衍了事，活动前准备不充分，教育方式单一，方法简单粗暴。4、 用言语暗示家长，向其索要物品，对不同身份家长态度不一。5、教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪

3、色彩，有时迁怒于幼儿，不良情绪带到工作中，不能以饱满的精神热情的接待幼儿。6、对幼儿的身心发展变化漠视，不尊重幼儿意见，随意“命令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。7、 不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。8、 不遵守幼儿园的劳动纪律。9、家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师对该家长和幼儿有看法。10、不注意教师形象，不以身作则。六、目前我们师德值得反思的问题。七、改变从现在做起。1.学会去爱 2.学会尊 3.学会宽容 4.学会严格八、做具有良好师德的新型幼儿教师：献身教育、以身作则、为人师表、热爱幼儿、互相学习、团结合作、学而不厌、诲人不倦、精通业务。九、 在实践与反思中提升师德素养：1、 “师德教育”的载体：师德故事2、具有实效性的师德教育“专业工具”“反省日志”、 “学习体会”师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！幼儿教师职业道德体现在教书育人的职场中，幼儿教师职业是把人引向幸福，引向希望的职业。让幼儿教师生命的色彩因实践的道德智慧而精彩。当父母将可爱的孩子交到您的手中，尊敬的老师，您会怎样教育这些孩子？ 反 思： 这次的培训很有意义，对教师们也有点深有体会，让我们在这次学习中学到了更多的东西。我们也会按照培训内容做好自己的本职。