六年级写字教学计划_8.docx

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1、教学计划年级：六年级科目：写字姓名：日期:教学分析一、学生情况分析六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想的效果。本班学生共15人，大部分学生已养成良好的写字习惯，还需要进一步培养学生的写字兴趣，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。二、教材分析本学期选用的写字同步教材（硬笔）这套教材，本教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。本教材安排了独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构等进行练习，更有效地提高学生的写字能力。教学目标1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行

2、款整齐，有一定速度。2、练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。3、掌握独体字的结体规则，写好独体字。4、掌握上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、掌握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。6、初步掌握在横格中写字的方法。7、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。教学措施1、写字课教师要加强指导，不能将写字课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。2、合理安排学生每天的练习内容，可以结合所学生字。3、强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4、定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。5、培养学生养成良好的写

3、字姿势和写字习惯。6、使每位学生都能写一手好字。7、培养学生对祖国语言文字的热爱。教学进周次教学内容课时第一周2.172.23开学准备第二周2.243.2独体字（一）1第三周333.9独体字（二）1第四周3.103.16独体字（三）1第五周3.173.23上下结构（一）1第六周3.243.30上下结构（二）1第七周3.314.6综合练习1度第八周4.74.13上下结构（一）1第九周4.144.20上下结构（二）1第十周4.214.27结构特点（一）1第十一周4.285.4劳动节放假第十二周5.55.11结构特点（二）1第十三周5.125.18结构特点（三）1第十四周5.195.25综合练习（二）1第十五周5.266.1书法展览第十六周6.2-6.8书法展览