小学学校教学常规管理制度(1).docx

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1、XXXX小学学校教学常规管理制度为了全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，为进一步深化基础教育课程改革，推进“双减”工作提质增效，规范教学行为，提高教育教学质量，促进内涵发展。根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特修订xxxx小学学校教学常规管理制度。一、课程管理（一）认真贯彻落实国家课程计划和XX省普通中小学课程实施方案精神，开齐课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育和健康、综合实践活动、地方课程和学校课程等学科课程的管理，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。（二）根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。（三）教师要按统一设置的课程表进行学科教学

2、，不得挤占其他课程，未经批准，不得私自调课。二、教学管理（一）优化课堂教学过程。严格按照课程标准实施教学，围绕课标实施的重点、难点问题开展深入的教学研究和实践探索，把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。（二）推动教学模式创新。要积极探索和实践课堂教学改革模式，杜绝“满堂灌”现象。提高课堂教学有效性，采取自主、合作、探究的学习方式，构建新课标下的高效课堂。（三）合理运用教育技术。重视教学资源的利用和开发,合理使用教学辅助手段，要采用多种教学手段，尤其是现代教育技术的应用，生动形象地进行教学，并注重实效。（四）遵守课堂基本规范。教师教态亲切，仪表端庄,精神饱满；普通话教学，语言表达清

3、楚、流畅，善于激励学生；板书工整、规范，不做与课堂教学无关的事情，按时上下课，严禁拖延。（五）大力倡导课后反思。教师要以“教后感”、“教学随记”等形式，课后通过教学反思进行自我评价、自我诊断，每学期有一篇较为完整、全面的教学总结。三、备课管理全体教师认真学习2023版新课程标准，了解所教学科及本年级的教学要求。在通读教材，掌握各单元知识内在联系的基础上备课，写出教案。根据实际情况，部分学科使用集体备课的形式。（一）规范个人备课。认真学习基础教育课程改革纲要，教师在备课中必须根据学情，做到“五备”，即备课程标准、备教材、备教法、备学法指导、备学生作业。（三）强化集体备课。建立集体备课制度，以教研

4、组为单位，研究、讨论教学内容和方法，认真修改、制定大部分学生都能接受的教案，提高教师备课的针对性；集体备课要真正开展研讨，实现资源共享、经验分享、思想交流、共同提高。（四）严格教案编写。教案的编写要注重实效，要充分考虑课堂的动态变化，包含的主要内容有：教学目标、教学重难点、教学过程、教学资源的利用、板书设计、教学反思或教学后记。（五）加强备课管理。学校要加强学科教研组和年级备课组的管理，通过随机听课、不定期抽查教案和抽查备课组的记录等，强化集体备课的落实，提高备课质量，保障课堂教学质量。（六）规范教案格式。教案书写要工整，要注明授课日期。教师要写好课后小结和教学效果反馈记录，积累教学经验。（七

5、）随机检查。教务处不定期对教师的备课进行抽查,期末进行普查，按优、良、合格、差四个等次纳入教师业务考核。四、辅导管理（一）重视学生个体差异。学习辅导要以因材施教为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异。加强对学困生学习辅导，及时弥补其知识缺漏，有效建立学生间的“一帮一”。（二）关注学生能力提升。根据学生的学习状况，有针对性地开展学习指导，鼓励学生参加经过教育行政部门同意举办的科技创新等竞赛活动，培养和发展学生个性特长。五、作业管理（一）精心设计作业；（二）作业设计要少而精；（四）作业批改及时认真；（五）作业批改后认真讲评。（六）12年级用铅笔，36年级用圆珠笔或碳素笔。（七）作业要整洁，不得在

6、作业本上乱涂乱改。六、学校管理细则。（一）教研组1 .备课管理。每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五统一，有具体详细的安排（定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业）。教务定期检查教师的教案，教案有问题的，督促教师改进；普遍性的问题，向教务处反映，有记录。每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织集中检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，认真履职，做到规范、公正。2 .教学管理。抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，及时反映到教务处调课。按教学进度，每周了解教师教学情况。

7、发现有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。组织全体教师每学期完成1节组内教研课,相互听课,评课，做好记录。教师学期听课10节，教研组长听课15节。3 .辅导管理。期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况进行检查。积极组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。协助学校完成评选培优补差先进教师的工作。4 .作业管理。按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本（练习册），作业量，切实减轻学生负担。每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%,订正率100%。期中、期末按学校要求，由教务处集中检查。在分工检查作业批改中，按要求认真履职，做到规范

8、公正。（二）教务处1 .备课管理。制定学校教学计划。期初收齐全校教师所有学科的教学计划（教学进度）、转差计划等，严格检查,指导改进。每学期期初、期中、期末集中对全校所有教师所有学科的教案进行检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次。每周抽查1个教研组的备课教案，深入一个教研组开展集体备课，有记录。对教研组此项管理工作进行检查。2 .教学管理。协助校办做好教师考勤，及时调课，保证正常教学秩序。按教学进度表，每周抽查一个教研组教学情况，每月协助校长检查一次科学实验教学工作。随时进课堂听课，完成听课20节，监督教师说普通话、写规范字。对教师学期听课情况进行统计，在期末教学常规管理总结中反馈。每学期期中、期末分别召开1次教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。3 .辅导管理。期初收齐教师培优补差计划，指导改进。每周抽查一个教研组教案时，在教学后记中对补差情况进行检查，指导改进。建立校级差生转化档案，跟踪调查。对教研组此项管理工作进行检查。4 .作业管理。每期组织“六认真”检查学生的练习册、作业本、作业量。书面总结，及时反馈。每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。期中、期末集中对教师的作业批改进行集中检查，书面总结，及时反馈。对教研组此项管理工作进行检查。