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1、苏教版七年级上册期末检测卷(一)2023年单元测试卷1在显微镜下观察某一物像,发现它在视野的右上方,要使它移到视野中心,应将装片移向()A.左下方B,右上方C.右下方D.左上方2 .“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”.造成这一差异的非生物因素主要是()A.阳光B.温度C.空气D.水3 .从细胞结构看,“种瓜得瓜,种豆得豆”这一现象主要决定于()A.细胞膜B.线粒体C.细胞核D.细胞质4 .植物的基本结构层次是()A.组织T器官T细胞T植物体B.细胞T组织T器官T植物体C.细胞T器官T组织T植物体D.细胞T系统T器官T植物体5 .完全浸没在水中的小麦种子不易萌发,主要原因是()A.缺乏空气B.温
2、度太低C.缺少阳光D,种皮太厚6.种在池塘边的迎春花,其根明显地偏向池塘,这说明植物的根具有()A.向地性B,固着植物体C.向肥性D.向水性7.能发育成日常食用的花生米的结构是(A.雌蕊B.子房)C.胚珠D.珠被8 .将经过处理的植物枝条上片叶的叶脉切断,在阳光下照射四个小时后,取下该叶片脱色,加碘处理,叶片的上半部分没有变蓝,下半部分变蓝,这个实验结果表明光合作用需要()A.水分B.二氧化碳C.叶绿体D.阳光9 .人们在移栽树木时,往往先去掉一些枝叶,这样做的目的是()A.移栽方便B,减少水分蒸腾C.减弱呼吸作用D.降低光合作用10 .某生物小组为研究温度对豌豆发芽的影响,在两个花盆里种了婉
3、豆,并设计如下实验在这一实验中,你认为错误的是()花盆光照温度水豌豆(粒)A向阳光20充足15B暗室30C充足15A.光照不同C.温度不同11.夜间不适宜把大量的绿色植物放在卧室内,A.植物的呼吸作用消耗大量的氧气C.植物的光合作用消耗大量的二氧化碳B.浇水充足D.应种植在同质量土壤中,这是因为()B.植物的蒸腾作用散失大量的水分D.植物的光合作用产生大量的氯气12.法国梧桐是南京行道树的主要树种之一。法国梧桐作为树种的原因可能是(B.抗二氧化硫能力强D.以上都对B.下表皮细胞含有叶绿体D.叶脉细胞含有叶绿体A.树冠硕大,遮阳效果好C.抗氯气能力强13 .叶片呈现绿色的主要原因是(A.上表皮细
4、胞含有叶绿体C.叶肉细胞含有叶绿体14 .在稀释的红墨水中插入一根带叶的枝条,放在温暖的阳光下。当叶脉发红时,纵切枝条,茎内被染成红色的部分是()A.筛管B.导管C.形成层D.韧皮部15 .植物的根尖结构基本相同,从尖端向上依次包括根冠、和四个部分。16 .同学,你本期做了“探究光对鼠妇的影响”的实验吗?你当时做出的假设是:;假设你的同班同学在实验过程中进行如下实验设置,请你帮他完善:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是,因此在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境。17 .下列结构是植物细胞和动物细胞都具有的是()A.细胞壁B.细胞质C.液泡
5、D.线粒体18 .下列关于单细胞生物的叙述中,正确的是()B.整个生物体只由一个细胞构成D.不能完成呼吸、生殖等复:杂的生命活动A.能够趋利避害,适应环境C.不能够独立生活19 .下列属于果实的是()20 .如图是花的结构示意图,其中与果实和种子形成有关的结构是()A.雄爱C.D.21 .下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中,正确的是(A.光合作用和呼吸作用都需要光B.光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物C.植物白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用D.光合作用贮藏能量,呼吸作用释放能量22 .光学显微镜下看到物像后,可调节细准焦螺旋使物像更清晰。(判断对错)A.正确B.错误23 .一次性筷子
6、简便、快捷、卫生,所以应大力提倡生产与使用.(判断对错)24 .种子萌发的自身条件:胚是活的、完整的、种子已过休眠期。(判断对错)A.正确B.错误25 .低温、少氧等环境因素有利于延长农产品的贮藏时间。(判断对错)26 .新疆吐鲁番盆地,由于昼夜温差大,光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱,所以种植瓜果特别甜.(判断对错)27 .如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:(1)是盖盖玻片操作.正确的方法是:用镣子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下.这样做可以避免盖玻片下面出现而影响观察.(2)(填序号)表示染色的步骤.(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮
7、细胞第一次看到的物像如所示,应将装片向移动后才能达到的效果.此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10x”和“10x”,这些细胞被放大了倍.(4)当观察时发现视野太暗,当切换为光圈.28.某实验小组为了探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验,设置了如下图所示的实验装置,并进行了下列实验操作,请分析后回答下列问题:(I)请写出图中实验的正确操作顺序:(只填序号)。(2)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是把天竺葵叶子中原有的消耗掉。(填(3)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验。其中实验组是“遮光部位”或“未遮光部位”)。(4)图5中的酒精溶液颜色将由色最终变为色。(5)用清水漂洗脱
8、色叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有o滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,预期叶片部分不变色,部分将变为蓝色。(6)做“绿叶在光下制造淀粉”的实验证明了oA.光合作用需要光才能进行,并释放氧气B.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉C.光合作用的产物是淀粉和氧气D.光合作用有光无光都可进行29.图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:(1)图甲的氧气、二氧化碳、水蒸气等气体进出叶片的门户是,该植物白天能进行生理活动是O(填字母)(2)图乙中代表呼吸作用的曲线是,进行此生理活动的场所是位于细胞内
9、的,植物光合作用的场所是位于植物细胞内的。当生理活动I(填“大于”或“小于”)生理活动时,植物体内的有机物合成量大于消耗量,植物呈健康生长状态。答案和解析1 .【答案】B【解析】解:显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.因此,在显微镜下观察某一物像,发现它在视野的右上方,要使它移到视野中心,应将装片移向右上方.故选:B.在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动.我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央.关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像,物像的移动方向和装片的
10、移动方向相反.2 .【答案】B【解析】解:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度.故选:B.环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.3 .【答案】C【解析】解:在生物的细胞结构中,生物的遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核内含有
11、遗传物质,能够传递遗传信息。所以决定“种瓜得瓜,种豆得豆从细胞结构看主要决定于细胞的细胞核。故选:Co细胞核细胞的遗传控制中心。细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。关于细胞核的知识是考查的重点内容,多以选择题或是材料分析题的形式出现,难度一般。4 .【答案】B【解析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.所以植物体的结构层次为:细胞T组织T器官T植物体.故选:B植物体的结构层次为:细胞T组织一器官T植物体.解题的关键是知道植物体的结构层次.
12、5 .【答案】A【解析】解:种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件,而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质.完全浸没在水中的小麦种子不易萌发,主要原因是缺乏空气.故选:A本题考查的是种子萌发的条件,种子萌发需要外界条件和内部条件.种子萌发的条件是考查的重点,可结合者具体的实例掌握.6 .【答案】D【解析】解:根系的主要功能是吸收水和无机盐,所以根在生长过程中具有向水性、向肥性和向地性。种在池塘边的迎春花,其根明显地偏向池塘,即根向水多的地方生长,说明根的生长具有向水性。故选:Do根系的主要功能是吸收水和无机盐,还有固定植物体的作用。理解掌握根具有向
13、水性、向肥性和向地性是解题的关键。7 .【答案】C【解析】解:受精完成后子房的发育情况如图:极核+精子出受精极核妞(2个)(1个)丸从图中可知,受精后,在果实形成过程中,胚珠将会发育成种子,子房将会发育成果实。花生米是种子,因此常食用的花生米的是花的胚珠发育来的。故选:Co当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子。解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。8 .【答案】A【解析】解:水是光合作用必须的原料,水由导管运输.把叶脉切断,由于叶脉中有输导组织导管和筛管,这样叶片离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了.因此在叶片的上半部分和下半部分就
14、形成以水分为惟一变量的对照实验组.实验的结果:叶片的上半部分没有变蓝、下半部分变蓝,说明叶片的下半部分进行了光合作用制造了淀粉,而叶片的上半部分没有水分,则不能进行光合作用制造淀粉.所以这一实验结果表明,光合作用需要水.故选:A(1)导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构.叶脉内有导管,导管运输水和无机盐.(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.解答此类题目的关键是理解掌握叶脉中
15、有运输水分的导管以及对照实验的特点.9 .【答案】B【解析】解:植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了,蒸腾作用的主要部位是叶片;刚刚移栽的植物,幼根和根毛会受到一定程度的损伤,根的吸水能力很弱,去掉部分枝叶,可以降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以保护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率。故选:Bo水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用;植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行.据此解答.对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了减少水分的散失,利用移栽植物的成活.10 .【答案】A【解析】解:通过分析该生物小组设置的对照实验组中发现,该对照实验中有两个变量,一个是光,另一个是温度。这样的话,在分