2022四年级上册科学《呼吸与消化》单元练习卷.docx

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1、2022四年级上册科学呼吸与消化单元练习卷评卷入得分学校:.姓名：班级：考号：一、选择题1 .记录一天吃的食物中，西蓝花蛋炒饭一般记为（）oA. 一种食物B.两种食物C.三种食物2 .阅读下面的材料，回答问题。增大肺活量的方法吹气球是增加肺活量的好方法。当你走在路上，在家做家务，或短暂休息时，练习吹气球然后放气。当你多次尝试后，你会惊奇地发现你的肺变得更强大，可以吸入更多的空气了。另外一种方法就是在鼻尖上贴一个长而轻的纸（或纸巾），吹动纸条使它尽可能舒展开。定期练习并计时，逐渐增加纸条长度，肺活量自然会慢慢提高。经常参加体育锻炼，我们的肺活量可以（）oA.减少B.增加C.没变化3 .（）是我们

2、身体所需养料和能量的主要来源。A.呼吸B.锻炼C.食物4 .以下几个数据，符合一个小学四年级女生肺活量健康标准的是（）oA. 800毫升B. 1000毫升C. 600毫升5 .会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（）。A.胃B. 口腔C.食道6 .保持我们身体体温的主要营养成分是（）,富含这种营养成分的食物不可以多吃。A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物7 .下列说法错误的是（）oA.人体运动量越大，消耗的氧气就越少8 .呼吸过程中会使氧气进入血液，同时排出二氧化碳C呼吸的过程是气体交换的过程9 .龙龙吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去，这颗西瓜籽在龙龙的身体里进行了一次旅行。它

3、艰难地穿过一堆上、下坚硬的“怪物”，顺着一条细长的管道滑到了一个大袋子里，在这里它遇到了“酸雨后来它进入了一条又窄又长的迷宫，好不容易走出迷宫，没想到又被推到了一个更大的弯曲管道，和很臭的东西混在一起。请你推测这颗西瓜籽的旅行顺序是（）oA. 口腔一食道一胃一大肠一小肠B. 口腔一食道一小肠一胃一大肠C. 口腔一食道一胃一小肠一大肠9 .（）是人体能量的主要来源。A.糖类和蛋白质B.脂肪和糖类C.糖类和维生素10 .新鲜的水果和蔬菜含有丰富的（）。A.维生素和无机盐B,糖类 C.脂肪和蛋白质11 .疫情期间，专家建议我们早餐要多吃鸡蛋、牛奶等食物，因为它们有丰富的（）。A.糖类B.蛋白质C.脂

4、肪12 .早餐，多多同学吃了一碗西红柿鸡蛋面，应该记录为（）种食物。A. 1B. 2C. 313 .根据“平衡膳食宝塔，我们每天要控制（）食物的摄入，它的量不要超过50克（一小碗）。A.谷类B.鱼虾、肉蛋类C.油脂类14 .某人在阑尾炎手术后的康复期间，为了补充蛋白质，你建议他应该多吃一些（）oA.蔬菜B.粗粮C.奶、蛋、鱼、肉15 .关于人的牙齿下列说法正确的是（）。A.人的牙齿有不同的形状是为了美观B.人的牙齿分为门齿、尖齿、白齿C.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥不同的作用16 .下列器官中，不属于呼吸器官的是（）。A.心脏B.肺C.气管17 .下列食品中，含有丰富脂肪的是（）。A.

5、花生B.米饭C.面条D味精18 .剧烈运动后,呼吸和心跳会（）oA.加快B减慢C.不变19 .我们吃鸡腿时，主要是用（）把鸡肉撕下来的。A门牙B.犬齿C臼齿20 .决定着每次呼吸气体交换量的是（）oA肺B. 口腔二、填空题1.不挑食不偏食，才能够从食物中获取,这是良好的饮食习惯。2. 一呼一吸算（）次呼吸。3与平静状态相比，运动后呼吸次数都会4 .（）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。5 .手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含（）的食物。6 .（）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。7 .不“（户不飞 户才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习

6、惯。8 .无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着的交换。9 .人生长和生命活动所需要的营养，主要来自（）o10.门齿可以食物。11.不同形状的牙齿在我们消化食物的过程中发挥着不同的作用:用来咀嚼食物,用来撕碎食物,用来切割食物。12 .根据食物的来源可以分成食物和食物。13 .牙齿中的作用是用来切割食物的,用来撕碎食物的。（选填：“门齿，“犬齿，“臼齿”）14.人体运动的过程中，需要消耗大量的,所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多O15 .消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和（），这一过程叫要作（）o16 .某种食物滴上碘酒后变成蓝色，说明含有（

7、）o17.人体内消化食物和吸收营养最主要的消化器官是o耳朵内的能接收各种声波并产生振动，声音离人越近，它振动的幅度就越18.既不参与构成人体细胞，也不为人体提供，而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用。19 .我们的牙齿可分为（）、（）、臼齿三类。评卷人得分养通常分为三、实验题20 .除了呼吸之外，是我们从外界获得能量的又一重要活动。这些食物中的营、 脂肪、 、 和水。1 .探究“呼吸与消化”的奥秘人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死寒假我们还要继续做好自我保护，保持基本

8、的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状（如咳嗽和打喷嚏等）的人密切接触。【小题1】新冠肺炎病毒主要感染人体呼吸系统中的（）号器官，它是人体进行气体交换的主要场所。【小题2】人体在进行呼吸时，通过气体交换，使空气中的 进入血液，同时排出 OA. 一氧化碳B.二氧化碳C.氧气【小题3】明天是宁宁的生日，下图是爸爸准备的生日食谱。请你根据“平衡膳食宝塔。给他爸爸提两点调整食谱的建议。生日食谱早餐：鸡蛋肉丝而中餐：糖醋里脊、红烧黄鱼、狮子头晚餐：鸡肉披萨、炸鸡翅、薯条、蛋挞【小题4】宁宁身高120厘米，体重43公斤，是一名四年级的男生，在学校体检中发现，他有好几

9、颗胡齿（即蛀牙），肺活量1200毫升。根据国家学生体质标准，我们可以知道宁宁的肺活量是属于 等级。为了增加肺活量，请给他提一个建议。纽等级肺活量男生女生优秀2400-2600毫升1800-2000毫升良好1900-2400 （不含）毫升1600-1800 （不含）毫升及格1100-1900 （不含）毫升900-1600 （不含）毫升2 .我们的呼吸。【小题1呼气的过程是（）。A.鼻子一口腔一气管一肺B肺一气管一鼻子/口腔C.膈肌一肺一气管【小题2】下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。【小题3】把上题图中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（）动作。A.吸气B.呼气

10、C.吸气和呼气3 .晓辉进行实验模拟食道的工作：准备一支感觉柔软的透明塑料管，竖直摆放，将一小块馒头放入塑料管，用手指挤压馒头上面的塑料管。请分析并回答下列问题：（1）用手指挤压塑料管是在模拟 o挤压后，馒头会,直到“食道的出口处。（2）分析实验可知，食道的功能是 o4 .小明想了解呼吸的过程，请你根据所学的知识，帮助他完成以下问题。（1）仔细观察上图，完成填写参与呼吸的器官名称。 （2）吸气时，胸腔，腹部；呼气时，胸腔，腹部（3）如图所示，一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩，在玻璃管下端套一只尚未吹气的气球。然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压，此时气球的大小将发生变化。这实际上是一个人体呼吸过程的 （

11、选填”模拟，“真实”）实验。其中，用 代表肺，用 代表体内膈肌。人在吸气时，相当于橡皮膜 （选填“向下拉”、“向上压”），此时，瓶内的气球将变（选填“大”“小”，空气（选填“进入气球”、“从气球内被排出）。（4）如图所示，小明用广口瓶收集三瓶空气。A瓶中是新鲜的空气，B瓶中是呼吸一次的空气，C瓶中是呼吸多次的空气。把点燃的火柴同时放入三个广口瓶中，盖上玻璃片，观察每瓶中的火柴燃烧情况。由于火柴燃烧时需要 （选填“二氧化碳”、“氧气”、“氮气”），所以按火柴熄灭时间的从先到后顺序排序，正确的是、（选填A”、B、C”）。（5）通过学习，小明认识到了呼吸的重要性，也下决心要保护好自己的呼吸器官，更加

12、健康地生活。请帮小明提出三个有效保护呼吸器官的措施：;O5.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。淀粉脂肪蛋白质维生素无机盐和水馒头花生西红柿瘦肉豆腐鸡蛋胡萝卜结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（）o2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（），不要（）,这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。评卷人得分四、综合题1 .仔细观察右侧的牙齿

13、分布排列图，回答下面的问题。（ 【小题1】我们的牙齿可分为门齿、犬齿和白齿。请在上图中标出这三种齿。【小题2】在吃食物的过程中，门齿和白齿分别起什么作用？门齿的作用：臼齿的作用：【小题3 口腔中，能够搅拌并运输食物的是o食物被消化后，营养成分主要在哪个部位被人体所吸收？ 【小题4】牙齿是我们身体重要的消化工具，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。那么防止蛀牙最有效的方法是什么？写出两点。2 .小明是一位四年级的男生，他使用肺活量计测得肺活量是18（）（）毫升。根据下表，我们可以知道小明的肺活量属于（）等级。为了提高肺活量，请你给小明提个建议（）。等级小学四年级学生肺活量标准（毫升）男生女生优

14、秀2400-26001800-200()良好1900-2400 （不含）1600 1800 （不含）及格1100-1900 （不含）9001600 （不含）3.下面三幅曲线图表示一个人在睡眠、长跑、潜水游泳三种状态下的呼吸状况。fhJ 7 /2 W IMi-5 10 15 20时间有曲线I时间/秒曲线26 5 4 1- - I O5 10 15 20时间/眇曲线3（1）曲线1表示的是 状态，此时呼吸频率 （填“快”或“慢”），呼吸深度（填“深”或“浅”）。（2）曲线2表示的是 状态，此时呼吸频率 （填“快”或“慢”），呼吸深度 （填“深”或“浅”）。（3）曲线3表示的是 状态，此时呼吸频率 （填“快”或“慢”），呼吸深度 （填“深”或“浅”）。（4）曲线 消耗的氧气最多。4 .学校每年都要组织我们进行体检，在体检