2023年上教师资格证幼儿科一笔试真题附答案.docx

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1、2023年上教师资格证幼儿科一笔试真题附答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1在组织活动教学幼儿认识图形时，李老师说:“请小朋友找找教室里有圆形和正方形的物品”，李老师的做法体现了的幼儿教育特点的OA.基础性B.整体性C浅显性D.生活性2.磨课时，方老师语重心长地对姜老师说:“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验进行提升,形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式”。这表明姜老师目前所处的专注阶段是OA.自我更新关注阶段B.生存关注阶段C.关注教学情境阶段D.关注学生阶段3.语言活动课上侯老师摇着铃鼓提醒同学安静，可仍然有幼儿吵吵闹闹的。这时侯老师手握空拳，做

2、出望远动作，说:“老师用眼睛望一望，看看哪个坐得得最神气？”孩子们立刻停止了吵闹，下列对侯老师的行为表述不正确的是OA.注重教学示范B.注重幼儿情绪调控C.注重班级管理D.注重直观形象引导4.在建构区,中班幼儿东东一直搭不好拱形桥,不停地把积木拉倒重来，下列选项中，李老师恰当的说法是OA.宝贝，我来帮助你！B.试试不同的积木，你一定行！C.注意拱形桥的对称与平衡！D.不搭拱形桥了，搭其他的吧！5.“明明的父母怠于履行监护职责，使明明长期处于无人照料的状态，依据中华人民共和国未成年人保护法，当地民政部门应采取的措施是OA.对明明进行临时监护B.对明明进行长期监护C.撤销明明父母的监护资格D.追究

3、明明父母的刑事责任6.依据中华人民共和国教育法，幼儿园管理人员实行OA.专业技术制度B.管理职员制度C.教师资格制度D.教育职员制度7 .某地政府为提升教育质量，促进教育高质量发展，拟将一所公立初中改为与企业合建，该地的做法A.错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质8 .错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量C.正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量D.正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助8.幼儿教师崔某认为幼儿园侵犯了其参加进修培训的权利而提出申诉。应依法受理其申诉的是A.当地人民政府8 .教育行政部门C.上级人民政府D.当地

4、纪检部门9 .幼儿玲玲在放学前偷偷幼儿园玩耍，不小心受伤了，对玲玲所受的伤害，应承担赔偿责任的是OA.玲玲的老师B.玲玲的监护人C.幼儿园D.幼儿园和玲玲的监护人10.依据宪法，中央和地方划分国家机构职权的原则是OA.中央统一领导，充分发挥地方的主动性和积极性B.中央统一领导，充分发挥地方的自主性和积极性C.中央统一领导，充分发挥地方的主体性和主动性D.中央统一领导，充分发挥地方的主体性和自主性I1下列不属于联合国儿童权利公约中确认和保护儿童权利的是OA.信仰自由权B.结社自由权C.言论自由权D.契约自由权12.某幼儿园为给幼儿今后的学习发展打下坚实的基础，在大班教授小学语文和小学数学的内容，

5、该幼儿园的做法OA.符合幼儿关键期的教育要求B.彰显了关爱幼儿的教育理念C.不符合全面发展的教育理念D.违背了幼儿的身心发展规律13.李老师一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下楼梯，可是小羽和小猫经常手拉手一起走，上下楼梯也不松手对戏李老师前挡的做法是OA.尽量不让他俩一起上下楼梯，消除安全隐患B.要求他俩松手后再上下楼梯，避免发生意外C.允许他俩拉着手上下楼梯，提醒注意安全D.减少他俩当天的户外活动，强化教育效果14.宋老师暑假在参加同学聚会时，发现一些同学收入高于他很沮丧，一度想跳槽，可一开学，当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时，顿时心情舒畅，跳槽心思全无。这表明教师职业幸福具有OA.

6、自在性B.主观性C.精神性D.无限性15.在一次续编故事活动中，小朋友们积极举手发言，一向胆小的圆圆也举起了手，宋老师有意请圆圆回答，可圆圆的声音非常小，小朋友们嚷嚷：他的声音太小了，我们什么都听不见，老师让我替她说吧。对此宋老师正确的做法是OA.来欣欣你来讲一下吧，圆圆先坐下休息一会儿。B.圆圆真勇敢！请你大声地再讲一遍，好吗？C.你们管好自己的小嘴吧，我们要尊重圆圆。D.圆圆，你应该大声讲故事。16.幼儿自行收拾餐具，赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上，于是让晓晓把饭粒捡同餐具里，晚上回家晓晓告诉爸爸，老师要她把掉在桌子上的饭吃掉，晓晓爸爸当即打电话询问，赵老师详细的说明了情况，对此体现的教育行

7、为是OA.赵老师没有把握教育对象的针对性B.赵老师没有把握教育内容的适宜性C.赵老师没有做好教育要求的明确性D.赵老师没有把要教育主题的协同性17 .人们常常遵循科学原理进行发明创造。热气球作为人类发明最早载人升空的航空器主要容器，它应用的主要科学原理是OA.重力的原力B.浮力的原理C.弹力的原理D.磁力的原理18 .青蛙是脊索动物门两栖纲的动物，成体青蛙已有肺，但在冬眠时，其呼吸主要依靠OA.舌头B.眼睛C.皮肤D.心脏19 .科学发现可以通过观察实验得到，也可根据理论推算实现。1846年法国天文学家勒维耶和英国天文学家亚当斯根据天体力学理论，几乎同时得出一颗新行星的位置，这颗新行星是OA.

8、火星B.木星C.海王星D.天王星20.1934年10月，中央红军和中共中央机关实施战略性转移，开始长征，历经艰难险阻，和红二、红四方面军在甘肃会宁胜利会师，这次会师的时间是OA.1935年8月B.1935年10月C.1936年8月D.1936年10月21.杂交是不同属种或品种的动物或植物交配或结合，可分为天然杂交和人工杂交，中国2000年前就注意到了杂交的优势，此后不断利用杂交育种，明代有典籍记录了运用人工杂交育种培育优良蚕种，该典籍是OA.齐民要术B.农桑辑要C.天工开物D.授时通考22 .我国的农谚说，到了惊蛰节，耕地不能歇，假如孩子据此作画，需提示该画背景所对应的季节是OA.春B.夏C.

9、秋D.冬23 .现代作家张天翼在写作生涯后期，以儿童文学创作为主，有多部童话作品，下列不属于他的作品的是OA.稻草人B.金鸭帝国C.大林和小林D.宝葫芦的秘密24.陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯的伟大作家，被视为比肩列夫托尔斯泰的俄罗斯文学的代表人物和人类灵魂伟大审问者。下列各项不属于其作品的是OA.白痴B.死魂灵C.罪与罚D.卡拉马佐夫兄弟25.迪士尼是美国动画片艺术先驱，一共获得20余项奥斯卡金像奖，创造了米老鼠等一系列家喻户晓的动画形象，下列选项中以米老鼠为主角的动画片是OA.木偶奇遇记B.威利号汽船C.灰姑娘D.睡美人26.在Word的编辑状态，选择文档全文，要在段落对话框中设置行距为

10、20磅的格式，下列选项中应选择的是OA.单倍行距B.1.5倍行星巨C.2倍行距D.固定值27.不可以在空白幻灯片中直接插入的是OA.剪贴画B.背景样式C.艺术字D.屏幕截图28 .选项中，与“正方形一四边形”的逻辑相同的是OAJ太湖”和“淡水湖”BJ六边形”和”菱形”CJ北京”和”上海“DJ春城“和“昆明”29 .按照给出图形的特点，下列选项中填入空格最恰当的是O二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30 .周老师组织“太阳当空照”教学活动时，阳阳举起手，大声地问：“老师，哪里有太阳，根本看不见啊！”周老师说:“看不见太阳？那太阳到哪里去了呢？”阳阳眨着眼睛，想了一会儿说：“

11、我妈妈说了，太阳让乌云遮住了。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析周老师的教育行为。（14分）31 .晨间活动时，琳琳跑到我面前，把一本绘本递给我，难过的说：“董老师，你看，谁把我这本书的封面撕掉了!”我接过绘本，对着平时比较淘气的涛涛说：“这肯定是你撕掉的!”涛涛抬起头看着我，摇了摇头,于是我生气的说：“你们把东西放下，都不要玩了，坐好。”孩子们都坐到了自己的椅子上，接着我又说：“到底是谁把书皮弄坏了，承认了老师原谅你，如果不承认被老师发现了就惨了!”教室里顿时鸦雀无声,没有人敢承认，看到孩子们露出了紧张不安的神情，我意识到自己的言行有些不妥。这时我突然想到了悄悄话的办法,我问孩子们:大

12、家想不想把自己想说的悄悄话告诉老师啊?孩子们都点点头，然后就一个接一个凑到我耳边说，小军凑到我耳边小声道：“书皮是我弄坏的，刚才我看到这本书丢在地上，想捡起来，可是一使劲儿书皮就掉下来了。”我也悄悄的对他说：“谢谢你告诉老师,你主动把书捡起来,老师要表扬你。但把书皮弄坏了，一会儿你能向琳琳道歉吗？”小军笑着点点头,便过去向琳琳道歉。我对全班幼儿说:“刚才老师都错怪了涛涛,涛涛,对不起!”问：请结合材料，从教师职业道德角度，评价董老师的教育行为。(14分)32 .材料：网络流行语是网络上一段时期的时髦用语，它往往随着热点的降温新事物、新现象的更替而逐渐走向衰亡，比如“蓝瘦香菇”“尬聊”“戏精”等

13、，而这些耳熟能详的流行语可谓“红”极一时，然而其生命力却极为有限，终究无法摆脱消亡的命运。但是，也有一些网络流行语的“命运”与之截然相反，它们不但没有消亡，反而保持了较旺盛的生命力。究竟是什么原因促使这些流行语存留下来并不断繁衍的呢？从语言学的角度看，首先，这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间，可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。以“X门”为例，最早的用例是“水门”，专指在尼克松执政时期，由监听事件而引发的政治丑闻。后来，陆续有大量的名词或名词性短语进入到空槽(SIOt)X”的位置上，产生大量的“X门”，诸如“伊朗门”“情报门”“婚礼门”“虎照门”“棱镜门”“通俄门”“毛巾门”等等，

14、这些“X门”的语义大致可以归纳为“关于的丑闻/与相关的丑闻”。我们观察到，随着社会的迅速发展，“X门”在语法上也正在发生着一些微妙的变化，比如进入到X位置上的成分不再仅仅局限于名词性成分，一些动词性成分也可以进入到X的位置，如“虐囚门”“资助门”“失控门”“停牌门”等，这些变化反映出“X门”这一框式结构的容纳性在逐渐增强。相反，那些已经消亡的流行语本身并不具备扩展的基础，也就是说，在流行语自身结构的框架内，组成“成员”明确而具体，无法提炼出可扩展的基本结构。例如“蓝瘦香菇”是“难受想哭”的谐音形式，它由“蓝瘦”“香菇”两部分构成，二者组合在一起形成一个相对固定的并列结构短语，很难在该结构基础上

15、进一步抽象出一种可扩展的基本结构，自然更无法进一步产生新的用例。同样，“友谊的小船说翻就翻”“戏精”“尬聊”等亦是如此。基于语言经济原则考虑，人们在进行交际的时候通常遵循“省力”的原则，总是试图以尽可能少的语汇来表达尽量多的内容，类似“X门”词语群的出现无疑迎合了这一社交的基本准则。在语义上，这类词语具有较强的概括性;就语法而言，它们又具有较强的容纳性，相对于“尬聊”“戏精”等零散的、无法扩展的“词典”般的列举式表达，显然更为经济、便捷。其次，结构本身已具备存继的“基因”。“微X”“X门”“X哥（姐）”等网络流行语没有走向消亡，还在于它们在不同程度上都具有强大的“基因”。一方面，这类流行语在一定程度上契合了社会发展的主流。21世纪是网络的时代，网络技术的出现和发展同时衍生出大量与之密切相关的新事物。在此背景下诞生的“微X”词语群与网络关系密切。根据相关统计，“微X”类格式词发端于2007年的“微博、微媒体”。后来随着微博、微信等网络交际媒介的流行，“微商”“微店”“微付”“微粉”“微视”“微整容