2022年教师资格心理学同步练习题(第一章).docx

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1、2022年教师资格心理学同步练习题（第一章）i.教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和评价反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思索过程D.学习过程、教学过程和治理过程2 .训练心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。A.初创时期B.进展时期C.成熟时期D.完善时期3 .训练心理学的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅4 .训练心理学的诞生之年是（）。A. 1903 年B. 192022 年C. 1924 年D. 1934 年5 .在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.

2、教学媒体6.我国第一本训练心理学教科书的是（）。A.陶行知B.蔡元培C.潘菽D.廖世承7 . 1868年，俄国训练家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进展了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯训练心理学的奠基人工A.大教学论8 .人是训练的对象C.训练心理学D.训练心理大纲二、填空题1 .训练心理学是讨论学校情境中学与教的根本心理规律的科学。2 .在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过群体差异、个体差异来表达的。3 .在宏观上，教学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和教学环境等四种主要的变量。4 .训练心理学对训练实践的作用可表述为具有描述、解释、猜测和

3、掌握的作用5 .影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等根本的心理特性。6 .教学环境包括物质环境和社会环境。7 .评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的猜测和评判，在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。三、简答题20世纪80年月以后，训练心理学讨论成果集中表达在哪些方面？20世纪80年月以后，训练心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。1994年，美国的心理学家布鲁纳精辟地总结了训练心理学80年月以来的成果：主动性讨论，即讨论如何使学生主动参加教学过程，并对自身的心理活动做出掌握；反思性讨论，即讨论如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进展自我调整；合作性讨论，即讨论如何使学生共享教与学中所涉及的人力资源，如何在肯定背景下将学生组织起来一起学习；社会文化讨论，即讨论社会文化背景如何影响学习过程和结果。此外，20世纪80年月后期，人们开头探讨在多媒体网络环境下学生学习过程的特点，以及如何为学生制造有利的学习环境来促进其获得学问并培育其学习力量等。这些讨论为学习和教学理论的进展注入了新奇血液。