《4.1妈妈格桑拉 教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《4.1妈妈格桑拉 教案.docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、妈妈格桑拉教材分析:父母的爱是人世间最诚挚的情感,同样也是学生最易理解的情感。西师版三年级下册妈妈格桑拉是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻,唱出了对妈妈的爱。歌曲的前部分节奏宽松,承载着质朴而抒情的旋律,叙述着浓浓的母子情深。第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调,描绘了孩子对妈妈的依恋之情。教学目标:1 .通过学习让学生感受平凡而又伟大的母爱,培养学生对亲情的珍爱。2 .指导学生用柔和的声音、真挚的情感表达歌曲妈妈格桑拉,培养学生歌唱能力.3 .了解母亲节的来历,了解藏族相关的知识文化,并从音乐、绘画、文学等多方面综合性的去理解母爱的伟大。教学重点:通过歌曲的演唱、
2、表演等形式表达对母亲的爱与感激,从而激发学生对亲情的珍爱。用柔和亲昵的歌声、真挚的感情演唱歌曲,表达对妈妈的爱。教学难点:通过情感的体验升华为感恩的实际行教学用具及媒体设计:钢琴、多媒体课件教学过程:一、组织教学:播放音乐北京金山上作,学生猜猜是哪个名族的,卓玛,老师随音乐做几个藏族、蒙古舞蹈动引出本节课所学课题妈妈格桑拉。二、歌曲教学师:今天,我们能健康快乐的成长,母亲有多大的功劳啊!你能感受到妈妈的爱吗?下面我们就一起来学习这首新歌妈妈格桑拉。板书课题一一妈妈格桑拉1、初听歌曲妈妈格桑拉(欣赏音乐音乐视频),了解歌曲内容,感受歌曲的优美与深情2、师:听完歌曲你们有什么感觉?歌曲的演唱形式是
3、什么?歌曲的情绪、速度是怎样的?生:音乐很舒展、很优美生:音乐很委婉、深情。中速。3、师:你知道“格桑拉”什么意思吗?生:是妈妈的名字吧?4、师:“格桑拉”是一句藏语,“格桑”是幸福的意思,“拉”表示对妈妈的尊敬,“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。歌曲表达了对母亲的无限赞美和祝福之情。5、师:让我们再次聆听歌曲,找出相同或相似的乐句,能区分并准确得演唱出来。6、老师范唱,加深对歌曲的理解,带学生用“la”音轻声跟唱旋律。重点指导第一部分最后一句“花”的时值、两处的切分节奏和低音。第二部分中间两句“话”和“拉”六拍长音。7、学生轻声朗读歌词,体验歌曲的意境歌曲分为两个乐段。第一乐段,叙述了小时候,母
4、子生活的感人画面;第二乐段,抒发了儿女对妈妈的感激依恋之情。并用柔和的声音、真挚的情感完整演唱歌曲。要求:小组讨论应该用怎样的情绪来演唱,才能更好的唱出对妈妈的热爱之情?8、学唱歌曲。9、歌曲处理要求:小组讨论应该用怎样的情绪来演唱,才能更好的唱出对妈妈的热爱之情?师:歌曲第一乐段是叙事,声音要唱弱一点,第二乐段是抒情,声音要唱强一点。师生一起带着对妈妈的爱与感激之情,亲切、深情的演唱全曲。10、师:为了报答母亲的养育之恩,你们已经做了什么,今后还将怎样做?生:好好学习,孝顺父母,长大有所作为,让母亲成为世界上最幸福的人。四、拓展表现:活动一一献给妈妈的爱1、师:你们知道妈妈的节日除了 “三八
5、”妇女节,还有一个什么节日?(引导学生说出母亲节)(学生相互交流课前查找、搜集到的有关母亲节的知识)现代意义上的母亲节起源于美国,由Amanm Jarvis(18641948)发起,她终身未嫁,一直陪伴在她母亲身边,母亲于1905年世逝,Amanm悲痛欲绝,两年后(1907年),Amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节母亲节从此流传开来。师:那么过节的时候,你想怎样向妈
6、妈表达你的心意呢?今天虽然不是母亲节,但我们已经感受到了深深的母子情,我想大家一定有许多话想对妈妈说,对吗?老师这儿特意为你们准备了爱心卡片,请你们把最想对妈妈说的话写在上面,等到母亲节那天,把它作为礼物送给你们的妈妈,好吗?2、学生各自写下自己最想对妈妈说的话,鼓励学生把写给妈妈的话读给大家听。五、小结师:通过这节课的学习,你们有什么感悟和收获?生:藏族的歌很好听,西藏的风光也很美,藏族妈妈的心灵更美。生:我觉得天底下所有的母亲都是那么善良,那么伟大!师:也许,我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家渊深博学,没有英雄们的豪言壮语,没有文学家的鸿篇巨著。但母爱比天高、比海深、比地宽母爱是世界上最伟大的力量。让我们永远热爱自己的母亲!板书设计:妈妈格桑拉第一乐段委婉第二乐段深情中速