大林寺桃花原文翻译及教学设计_大林寺桃花表达了作者_白居易_.docx

《大林寺桃花原文翻译及教学设计_大林寺桃花表达了作者_白居易_.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大林寺桃花原文翻译及教学设计_大林寺桃花表达了作者_白居易_.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、三下语文古诗诵读大林寺桃花教学设计大林寺桃花唐代:白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。译文在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。注释大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中国佛教胜地之一。人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。山寺：指大林寺。始：才；刚刚。长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。不知：岂料，想不到。转：反。此中：这深山的寺庙里。古诗诵读大林寺桃花教学目标:V情感态度价值观：感受春天的美好，体会作者对春天的留恋之

2、情。V知识与能力：1认识3个字。2 .正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。3 .学习借助注释初步理解古诗大意。V过程与方法：熟读成诵，借助注释初步理解古诗大意。教学重难点:朗读古诗，背诵古诗，大体了解古诗大意。教学准备：多媒体教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入。1我们已经学习过很多描写春天的古诗，现在我们来个比赛，看谁的古诗背得多。2 .揭题，今天我们再学习一个唐代诗人白居易的大林寺桃花。3 .板书课题，指名读课题。二、创设情境，了解古诗。1简介作者及书写古诗的时代背景。4 .教师范读古诗。5 .自读古诗，借助拼音读准字音，读通句子。6 .同位互读，检查生字认读情况。7 .用卡片检查生字认读：寺菲觅8 .检查指导朗读读古诗。三、理解词句，了解诗的大意。1自己逐句读诗，想一想每一句诗什么意思，可以同桌或小组商量，提出不懂的词句。2 .教师针对学生质疑，指导学生联系生活实际，了解每句诗的大意。3 .说说你从诗中读懂了什么。你还想知道什么？四、指导朗读，体会诗情画意。1学生自己试读，评议指导。2 .教师范读，学生仿读。3 .多种形式朗读比赛。4 .体会作者所表达的思想感情，有感情地诵读古诗。