山西省临汾市初中毕业学业考试云试题.docx

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1、2007年山西省临汾市初中毕业学业考试（实验区）语文（满分130分,考试时间150分钟）一、语言积累与运用（共30分）（一）阅读下面的文段，按要求回答问题。（12分）伴着诗文的墨香，我们与古代先贤共同徜徉于祖国的山水之间。仁者爱山。“采菊东篱下，”表达了五柳先生归隐后的惬意；“，潭影空人心”传达着唐人常建物我两忘的旨趣；“，在乎山水之间也”彰显着六一居士在滁州时的心境；“会当凌绝顶，”“，只缘身在最高层”折射出杜少陵登临东岳和王安石在飞来峰顶的胸怀智者乐水。“，在水一方”坦露着古人爱情的真挚；“日月之行，；，若出其里”的诗句抒发出曹操东临碣石挥鞭沧海的豪情；“孤山寺北贾亭西，”的西子湖畔留下了

2、白居易踏青赏春的足迹；遭遇贬谪，柳宗元踏访永州，“隔篁竹，闻水声，”，从中获得了些许快乐；登岳阳楼，奔来眼底的是洞庭湖“衔还山，横无际涯”的万千气象1 .在文段的横线上填写古诗文原句。（12分）（二）阅读下面的文段，按要求完成27题。（18分）10万多年前，临汾丁村附近的陶寺人，就制造出了中国最古老的鼓。智慧的古人把树桩镂空做鼓身，用鳄鱼皮做鼓面。从那时起，我们的先人就将文明的种子播入沃土，同时也把喜怒哀乐揉进鼓点，奏响了华夏民族的第一乐章！这第一乐章从奏响的那一天起，就再没有停止过。在荒僻的古道驿路上，在标着佥的列车上，在画着脸的国际航班上，几乎都能看到陶寺鳄鱼皮鼓发明者后裔们的踪影，他们裹

3、xi6着一路风尘，把被誉为“天下第一鼓”的威风锣鼓从远古敲打到了现在，从汾河岸边敲打到了天安门广场、香港维多利亚港湾数百人组成的威风锣鼓队伍，统着杏黄色短服，齐刷刷舞步旋跃，劲抖抖挥洒豪情，唐唐哉宏伟磅礴，威威哉震天动地。鼓手们时而跳打,时而搓打，时而举打，时而骑打没有世事兴（）的感慨，没有沧桑冷（）的唏嘘，没有身世浮沉的呻吟，但闻锣银击节，金鼓奏响，起落有致。鼓声如惊雷滚地，似银瓶乍裂，若飞瀑泻来，敲醉了山，敲酥了水当穿着各种服装、有着不同肤色、操着各种语言的人们，看到这令人荡魄摇魂的威风锣鼓表演时，都明白了这熔铸着中华民族质朴而坚强、乐观而伟大的性格的威风锣鼓，都惊讶这些来自黄土高原的汉子

4、们，身子里怎么包藏着如此巨大的能量！2 .给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）驿路（）裹小（）3 .抄写文中画线的句子。（3分）4 .按照“震天动地”的形式，补全下列成语。（写出两个得2分，多一个奖1分，至多4分）天地天地天地天地5 .联系语境，在文中的括号内填入一个恰当的字。（2分），6 .仿照文中厕曲线的句子，以“春风”开头，写一个结构相似、语意连贯的句子。（2分）春风7 .文中的徽标都有象征意义。如铁路徽标由两部分组成，上面是“人”字的变形，意为“人民”；下面是铁轨的横断面，组合起来即“人民铁路”。今年9月5日，汾河中学要庆祝建校50周年，假如你是该校的学生，请你为50周年校庆设

5、计一个徽标，并用简洁的语言说明设计创意。（7分）（1）请在方框内没计一个徽标。（3分）（2）设计创意：（4分）二、阅读能力（共50分）1）阅读下面的记叙文，完成812题。（20分）父亲二十年前的叮嘱二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。“最近钱是越来越紧张了J父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经

6、不下百遍了。一阵阵轻微的凉风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上,甩手一模也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望,雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。不知不觉，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱

7、哩。什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了父亲一眼。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗？父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于接出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里松过去，又把那张钱往地上一切。丢下一句话“拿去吧！”风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时

8、候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了！”然后拉着我默默地离开。“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。“你可得给我好好读书J父亲顿了顿说，“没有别的出路.只有读书才能进城J雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了J父亲摸着我的头说，“我当年也想上大

9、学呢!看来这个愿望你能帮我实现了J结尾1：后来，我终于替父亲圆了上大学的梦。但是，20年前的这一幕，从未在我心底消逝。每当天空飘起雪花，每当我毫不犹豫地给儿子掏出5元钱时，父亲20年前的叮嘱就会在耳边响起，异常地亲切而又清晰结尾2:到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话，“父亲望着我，神情与以往大不一样，”等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰J（选自2006年4月3日语文报，徐德新/文，有改动）8 .梳理作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。（2分）父亲摸

10、黑砍柴9 .揣摩文中三处画线的句子，回答下面的问题。（6分）（1）第处画线句中的“冰凉”说的是雪花落在鼻尖上的感觉，“酸”人了“我”当时怎样的一种感情?（2分）答：（2）第处画线句写买柴者付钱时连用了“摸”“抓”“扔”几个动词，这几个动作体现出了他人性中的哪些特点?（2分）答：（3）第处画线句体现的是父亲对“我”未来前途的期望，你同意他的看法吗?请联系现实谈谈自己的认识。（2分）答：10 .文中有多处环境描写，试找出一例，说说它的表达效果。（3分）例子：（1分）效果：（2分）11 .本文提供了两个结尾，联系全文内容，你认为哪个更好一点?说出你的理由。如果把本文的标题改为“一担柴的故事”，请你另

11、写一个结尾。（6分）（1）你认为好的结尾是哪个?说出你的理由。（3分）答：（2）另写的结尾：（3分）12 .本文与背影都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时有哪些共同之处?请就其中一处作点分析。（3分）共同之处：（1分）分析:：（2分）（二）阅读下面的议论文，完成1317题。（15分）最是读书滋味长书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就是读书J其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。王国维说：“古今之成大事

12、业、大学问者，必经过三种境界”。这三种境界之谈，被视为治学的重要经验。第一境界，选准目标。高瞻远瞩；第二境界，苦心孤诣，废寝忘食；第三境界，豁然开朗，得心应手。这些都是颇具参考价值的意见。读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套古文观止，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽

13、视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀,才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。读书需入心田。散文家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，则学以穷理，问以解疑，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，才能

14、转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。中外先哲有过许多关于读书的家传户诵的箴言，如。最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。（选自中学生阅读文选2（九）6年第5期，金采薇/文，有改动）14 .从文章中提取可以解释标题“最是读书滋味长”中“灌味本”的两个关键性短语。（2分）15 .文章从、和三个方面论述了作者的主张。（3分）16 .结合语境，在第段的横线上写出一句关于读书的名言。（1分）答：17 .作者认为“读书需做选择。书有高下之分”请你用“好坏”替换句中的“高下”，接

15、着下面的话，写一段论述性文字。（5分）18 .每年的4月23日，是世界读书日。作为一名中学生.你一定渎过许多书。想想看,哪部名著可视为你“看家”的书?清从人物形象、内容情节、思想价值、艺术特色等方面选择其中一项谈谈你的理由。（4分）（1）名著及作者（1分）（2）理由：（3分）下面第（三）题请课改实验区的考生作答（非课改实验区的考生答本题无效）（三）阅读下面的文言文选段，完成1821题。（15分）【甲】既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我,故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。”（选自曹刿论战）【乙】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻名臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地寺千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣J（选白邹忌讽齐王纳谏）19 .解释下面句子中加点的词语。（4分）彼竭我承（）（2）望其旗靡（）（3）臣之妻私臣（）（4）今齐地方千里（）20 .把选文中画直线的句子翻泽为现代汉语。（4分）（1）一鼓作气，再而衰，三而竭（2分）翻泽：（2）四境之内莫不有求于王（2分）翻译：21 .【甲】【乙】两文中都有结论性的话。【甲】文中