观《热血教师》有感.docx

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1、观热血教师有感克拉克，美国一名年轻的普通男性教师，仅用三个月的时间便将一个全校最差班级：陆续气走六位班主任的班级，令校长、家长甚至学生都要放弃的班级“起死回生”一一在美国五月的州立统考中，这个班级的学生荣获总分第一的惊人成绩。究竟是怎样的力量驱使克拉克勇敢的主动地接受这样一群顽劣不堪、家庭背景复杂的“问题学生”，并创造奇迹呢？看完这部热血教师后，我觉得是对学生毫无保留的爱以及宽容、智慧和责任。首先谈一谈“宽容”。当他走进教室，桌椅不整、学生坐立无序、嘈杂不堪，根本无视他的存在。于是他写下班规，如：说话次数多在板子上写名字、划对号等，又如告诉学生“weareafami1y”时，可学生的回应是课后

2、将他的车子全部喷洒蓝色颜料。捣蛋鬼沙美卡带头造反不排队去餐厅吃饭还撒谎插队，放学后还把他精心粉刷布置的教室毁于一旦，并写上挑衅话语“wearenotafami1y又一节课上克拉克布置了写日记的任务，但第二天无一人完成，学生依然无视课堂：说话、疯闹无休无止。此时的克拉克已完全崩溃，决意辞职。但在一番发泄和好友的劝慰、鼓励后，克拉克收拾心情，决定重返“阵地”，他选择用博大的胸怀去包容这群边缘孩子，一定要将这群顽劣的孩子教育成人！要不，当他好心到沙美卡家去帮助，不仅没有受到礼遇反遭沙美卡妈妈的责骂和到校投诉时，克拉克不仅没有责怪而是再次选择了宽容。是他傻吗？不，是因为克拉克对学生有着一颗赤诚的关爱之

3、心。除此之外，我还从克拉克身上看到了一名教师应具备的智慧之心。重新返回校园的克拉克，改变“作战策略”，收效明显。策略一：用“自虐”换学生安静听课克拉克买回整整一讲台的巧克力奶，并告诉学生，只要他们专心听课15秒老师便自罚喝一瓶牛奶。淘气的孩子们为看老师受罚，真就安静地听了一节课的英语语法。克拉克用这种近乎自虐的方式第一次迎合了学生的好奇心。策略二：投其所好让学生爱上课堂克拉克发现沙美卡等学生特别喜欢双跳，便发出请求。假如他学会这繁琐的双跳，学生都要听话和并和他学7年级知识。事实证明，克拉克从孩子角度出发，设定教学计划，又一次取得成功。策略三：犯错不记过，但要跟老师补习两小时策略四：创新教学方式

4、克拉克用rap的曲调形式，自编自演、让学生轻松愉悦地识记美国24位总统的相关历史知识。苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”克拉克用他的爱与智慧，悄悄点燃学生学习的热情，同时悄悄走近学生的心。然而，在宽容与智慧的背后是强烈的责任心支撑着克拉克在失望后站起，在绝望中寻求希望。当孩子们自暴自弃时，他点亮充满爱的蜡烛，用自身经历鼓励学生，相信自己；当第一轮测试成绩不理想时，他对孩子们说：“你们不是失败者！”；当发现泰肖恩的绘画天赋后，他努力创造机会让其一展才华；当看到沙美卡因贫困家境无法专心学业时，克拉克不辞辛苦来到帮沙美卡分担家务；当看到总是躲在角落里孤单学习、自卑胆小的德里亚时，克拉克及时给予关爱、鼓励他就是这样无怨无悔，秉承一颗责任之心、关爱之心为学生无私付出一切，努力践行他所说的那句“weareafami1y”，从而创造奇迹！“一个热血教师的血液里更多的不是血小板，而是他的慈悲、宽容、责任、坚持与智慧！”是信仰让克拉克创造了奇迹！