读《写给教育者的积极心理学》感悟心得.docx

《读《写给教育者的积极心理学》感悟心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读《写给教育者的积极心理学》感悟心得.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、读写给教育者的积极心理学感悟心得瑞典教育家艾伦凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。温暖和谐的环境能使儿童性格活泼，行为具有理性，并善于交往。读完写给教育者的积极心理学后对愈发对心理学有了很深的感触,只有幼儿教师心理健康并时，才能辅导出心理健康的幼儿。每个孩子都是一颗幼苗，他们的花期竟不相同，有的一开始就绚丽绽放，而有的确需要漫长等待，细心温柔的呵护尤为重要，最终陪伴他们成长！换位思考，愿温柔以待小侄子9月份上幼儿园了，因为生病断断续续地上了几天学。这个月身体康复才重新入园。听说他从入园到现在一朵小红花都没有。我很揪心，因为小侄子也是我一手

2、带大的，我操着老母亲般的心，觉得老师做法失之偏颇。孩子读小班应该以鼓励为主呀！给孩子奖几朵小红花让孩子喜欢上幼儿园，这样做不好吗？接下来的一个星期里，我每天盯着家族群，等待小侄子的好消息，希望他能都得到人生的第一朵小红花。星期三晚上终于看见小侄子神气的照片，额头鲜艳的小红花映着开心的脸庞说到：“姑姑,我把青菜都吃完了,李老师给我奖了小红花！”，我欣慰地笑了。教师对孩子的影响是如此巨大，试想如果我们班有小侄子那样调皮的小家伙，我会怎样？是改造他？是迁就他？是漠视他？当然，我的内心深处希望所有老师能温柔待他吧！接受他的不完美,容纳他的小缺点，能发现他的优点。这样也不枉我疼爱他一场吧！姑姑的爱都尚且

3、如此，何况是生身父母呢？这般换位思考更能理解家长的用心良苦了，和孩子们相处时我也有新的感触:善待每一个孩子，无论他是怎样的孩子。将心比心，以温柔待之昊昊是个有癫痫的孩子，体质弱常常生病。长期的请假缺勤导致孩子在集体生活中的规则意识较差，家长只希望孩子健健康康地长大。现在孩子读大班了,身体素质逐渐变好，但是规则意识淡薄,喜欢打人、随意离开座位、在别人作品上画圈圈、尿床总之，是个让人头疼的孩子。有时不想管他，因为管他他也当做没听到；有时让他一个人座，防止他打别人骚扰别人；有时牵着他的手不让他参加体育活动，因为剧烈的运动会导致他病发。但他是个鲜活的个体，无畏无惧，会反抗也会恶作剧，甚至故意尿床、尿裤

4、子。长此以往，我的耐心被消磨殆尽了，但是想想如果这是自己家的孩子应当如何呢？这天，他返园了。从楼道的尽头慢吞吞地走过来，我站在教室门口刚准备离开，他竟然主动问好了：“刘老师，早上好！”一缕阳光从他头顶穿过：松软的棕色头发、纯真的笑容，他只是个孩子呀！是如此可爱的孩子！每当我被他气得发疯时，冷静想想：“如果是小侄子，我会怎么办？”哎，还能怎么办？当然是原谅他呀！孩子们给予我磨难，我也要报之以温柔。每个孩子都值得温柔相待十年的教育生涯，我深知每个孩子的不同，好似世界上没有两片相同的叶子，孩子们不同的生活环境，造就不同性格习惯。无论是活泼的、调皮的、文静的、特殊的孩子，在因材施教的同时也需要和风细雨般的关爱，如同对待自己家的孩子一样温柔。表现好时,及时表扬：“小宝今天将饭菜都吃完了，而且能保持桌面地面的干净，我们要向他学习哟！”；犯了错，及时注意提醒：“乖乖，你觉得这样做对吗？如果别人这样对你，你开心吗？”；放学时，利用整理衣服的空隙，给每个孩子一个大大的拥抱，并说出他今天做得好的地方，提出他还需努力的方向。看着他们天真无邪的笑容，我莫名觉得岁月静好人生是一场修行，不知道路途中会遇到什么样的人，无意深浅也无意长短。当幼师也是一场修行，我所疼爱的孩子也许终会将我忘记，但是爱就在那里，不增不减，我也会在这里，不离不弃，愿所有的孩子都能得到这份温柔与关爱！