读《罗恩老师的奇迹教育》感悟心得.docx

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1、读罗恩老师的奇迹教育感悟心得爱生活，爱阅读，工作之余陪伴我最多的莫过于一一书本。一个偶然的机会，我的恩师向我推荐了罗恩老师的奇迹教育这本著作，伴随着书中故事情节的深入，一股股暖流涌上心头，似乎更加清晰地找到了自己所需之悟，如获珍宝。于是乎，试着用文字记录下心中的这些感触。罗恩老师言你所希望的并非感谢”。书中有这样一段话语令我印象尤为深刻一一“教孩子的时候，我全身心投入，因为我知道，在这段短暂的岁月里我会对孩子们产生终身的影响，我不想浪费一分一秒，我把他们当成自己亲生的孩子，并把自己的工作更多地视为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师J每每回味起这段话语，我不禁联想起关于自己的幼教之路。的确，如

2、罗恩老师所言，我所希望的并非感谢。大学毕业前夕，我毅然放弃了和同班同学一样成为一名义务段学校语文老师的机会，而选择了幼教这条道路。常常有人会不解，我为什么会做出这样的决定？其实，这得益于我收获的两粒幸福的种子。第一粒幸福的种子一一因为她，推荐我拜读这本著作的恩师，我的幼儿园老师。第二粒幸福的种子一一因为他们，我爱的孩子们。“幼儿园老师是最容易被大家遗忘的角色”，或许众多人都会这样认为，然而我想坚定地否认这个观点。我的幼儿园恩师对我的影响便是莫大的，恩师对我的爱，影响了我这成长的二十余年，甚至将影响我一生。时至今日，恩师温柔的话语，温暖的笑借都时常浮现于我的眼前。感恩我的恩师!36岁，是一个孩子

3、极其重要的关键期，也是一个孩子极其纯真的阶段。他们就如一个个凡尘落俗的天使，可爱着，快乐着，成长着。在我看来，幼儿园老师是太阳底下最光辉的职业，幼儿园老师是世界上最幸福的职业。感恩孩子们！带着这两粒幸福的种子，我踏上了我的幼教之路，尽情地播撒着幸福的种子。工作初期，因为自己非“学前教育”本专业出身，免不了会遇到这样或那样的难题。因为爱，我选择克服。因为爱，我选择坚持。因为爱，我选择努力。当清晨的第一缕阳光还未照射大地时，我已身处教室里练习钢琴。当其他老师安心的午睡时，我埋头于对五大领域课程的研究。当园内所有教职工都已踏上归途时，我仍旧忙碌于玩教具的准备和班级环境的创设。当周遭的朋友享受于下班后

4、的欢娱时，我坚持每天通过不同的形式和班上每一位家长进行交流沟通。从不知如何着手写教案，到自己可以独立的创编教案。从一旦组织起教学活动来便显得分外生疏和紧张，到任何一个领域的活动都可以较为轻松的拿捏。从对环境创设的一无所知，到带领共事的同伴创设各类环境。从害怕处理家长工作，到和每一位家长成为要好的朋友。从最初的第三教，到成为一名班主任。一路走来，我所希望得到的到底是什么？曾无数次的这样问自己。是感谢吗？是荣誉吗？是财富吗？我想，都不是。或许，换而言之，我所希望获得的都已拥有。我获得了领导的肯定，我获得了同伴的信任，我获得了家长的满意，最为重要的是我获得了孩子们的爱。我爱孩子们，孩子们爱我，相互的爱，才愈发显得珍贵。孩子一脸灿烂的微笑，孩子一个纯真的举动，孩子一声亲切的“老师妈妈”这些都将是我今生莫大的财富。感恩他们愿意让我出现在他们成长途中最重要的这三年，一路陪伴他们，见证着他们的成长。就这般，日复一日，我视他们如自己亲生的孩子，他们视我如自己的亲妈妈。与伟大的罗恩老师相比，此阶段的我还没有足够的能力去创建一所“克拉克”式的学校，实现自己的教育理想。但我愿意，以一位平凡的幼儿园老师的身份，在平凡的幼教工作岗位上，一路坚持下去。我更愿意怀揣着爱意，尽情地播撒幸福的种子，爱我所爱,行我所行！