一年级上册品德教案美丽的冬天(15)_人教（新版）.docx

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1、教学设计教学目标：1、学会观察冬天里自然界的变化。2、感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化。3、亲近自然，初步感受大自然的美好。教学重点：感受和体验冬天的到来，知道动植物和人们的生活有什么变化。教学难点：感受动植物冬天的变化情况。教学过程：一、创设情境导入新课1、出示课件：描述春、夏、秋变化特点的图片师：同学们，葫芦岛是一座风景优美、景色宜人的海滨城市，你们看春天到了，天气暖和了，小河里的冰化了，小草发芽了；夏天到了，天气热了，知了叫了，雷雨天也多了；秋天到了，天气凉了，树叶黄了，果实收获了；那么，冬天到的时候会是什么样子呢？今天我们就一起来探讨我眼里的冬天。设计意图：通过呈

2、现春夏秋的美丽图片，激发学生的学习兴趣。设置疑问，引发学生探究问题的欲望。）2、板书课题：我眼里的冬天二、交流感悟，找变化重点1、天气和人的变化1师：同学们，冬天到了，天气发生了很大变化，你感受到了吗？下了几场雪？昨天，看大家玩得非常的快乐，就拍了几张照片，我们一起来看看。出示雪后同学们在雪地里活动的照片，让学生观看。师：看，大家玩得多开心呀！设计意图：联系学生的生活实际，抓住刚刚下过雪的时机，感受冬天下雪时孩子们的快乐心情。2冬天天气还有什么变化呀？课下老师让同学们记录了这两天的天气预报，谁来告诉大家？展示天气记录。出示夏天的天气记录和秋天的气温记录和冬天的气温记录作比照。师：有什么变化吗？

3、气温越来越低冬天这么冷，你们怎么办？穿上厚棉衣，开始供暖设计意图：通过气温的比照，感受气温越来越低。过渡：冬天，天气冷了，我们可以穿上棉衣，家里也有了暖气，那植物有什么变化？他们是怎么过冬的呢？2、植物的变化1请同学们交流一下植物的变化情况。树叶掉光了，小草黄了。设计意图：学生从生活实际出发，交流植物的变化，感受冬天对植物的影响，培养学生的观察及交流能力。2师：植物是靠什么度过寒冬呢？3课件：植物过冬难点师：我们知道，树木生长要消耗养分。春夏，树木生长快，养分消耗多于积累。但到了秋天，情形就不同了。这时候白昼温度高，日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于

4、是树木越长越胖，嫩枝变成了木质”逐渐地树木也就有了抵御寒冷的能力。4植物的本领真大啊！它们靠自身积聚的养分就可以度过寒冷的冬天。我们人类也非常聪明，为了人们能在严冬吃上新鲜的蔬菜，欣赏鲜艳的花朵，创造了温室大棚，使这些植物能平安的度过冬天。下面，我们就一起来欣赏：温室里的风光出示课件，让学生欣赏设计意图：渗透人类通过努力，可以改变自然条件，以适应自然环境，为人类自身效劳。3、动物的变化难点1我们知道了植物靠积聚的养分度过寒冬，动物有什么变化呢？它们又是怎么度过冬天的呢？学生自主探究，小组讨论交流。设计意图：学生从生活实际出发，交流冬天动物的变化，感受冬天对动物的影响，培养学生的观察及交流能力。

5、2师：老师也做了调查，通过调查老师知道：有的动物是靠冬眠度过严冬的，比方蛇课件蛇在冬天，可以钻到1米多深的石缝、洞穴或土层冬眠，即使外面是严寒的天气，也不至于冻死。一睡就是5个多月，第二年，天气暖和了，又照常出来活动。青蛙课件，青蛙，到了冬天为了生存，就钻进泥土里冬眠，以此来躲避寒冷。等到第二年春天，气温升高后，再出来活动。我们来看熊是如何度过冬天的。课件视频3蛇，青蛙，熊是靠冬眠过冬的，你知道鸟类是如何过冬的？课件：大雁燕子南飞4有的动物可以冬眠，有的动物可以迁徙，不冬眠、不迁徙的动物又如何过冬呢？学生讨论汇报出示课件，师介绍狗，猫，麻雀，喜鹊过冬的情况。教学意图：通过现代教学手段，展示动物

6、不同的过冬方式，激发学生的兴趣，拓宽学生的视野，感受冬天对动物的影响。5师：小动物真聪明，它们也有自己的方法度过寒冬，我们来齐读一首小儿歌。学读儿歌：北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉。小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。聪明可爱的小动物，保护自己本领高。教学意图：通过有趣的歌谣，活泼课堂气氛，帮助学生记忆动物的过冬方式。三、总结延伸1、师：同学们，冬天到底是什么样子的呢？学生说设计意图：返回到开始的疑问，解决疑问，总结课程。2、让我们一起来朗读冬天的歌谣。冬天到了，北风刮了，水结冰了，树叶掉了，大雁搬家了，青蛙睡觉了，我们穿棉衣，带上棉帽了。雪花告诉我们：寒冷的冬天来啦！设计意图：用歌谣将冬天对植物，动物，人们生活的影响进行了总结，激发了学生的兴趣。3、师：冬天和其它季节一样，也有着美丽的景色，让我们一起来欣赏各地的冬天美景。出示课件：冬天的美景设计意图：感受冬天的美好。4、小结扩展师：冬天像一位魔术师，把我们带进了奇妙的世界里。同学们心中一定还有无数个“为什么”，课下我们继续去寻找答案，来探索这奇妙的冬天吧!