【粤教版】品德与社会六上第10课《你好世界公民》教案.docx

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1、10你好,世界公民教案教学目标:1、知道在全球化的背景下,人类的命运是休戚与共的。2、初步树立开放的国际意识,学做世界公民。3、积极成长,参与各类社会公益活动,为适应未来的国际化社会作好准备。教学重点:1、初步树立开放的国际意识,学做世界公民。2、积极成长,参与各类社会公益活动,为适应未来的国际化社会作好准备。课前准备:学生方面:搜集能体现全球化下人们密切交往的事例。教师方面:制作出本课的课件。课时安排:1课时教学过程:一、创设学习氛围,导入新课学习1、播放并欣赏北京奥运会主题曲YOUANDME。2、欣赏完歌曲YOUANDME后,你从歌曲中感受到什么?3、小结:是呀,从歌曲中我们感受到了人类美

2、好的愿望:我和你,心连心,同住地球村永远一家人。在这种美好愿望下,世界各国人民之间的交往必定密切。二、交流材料,感受人们在地球村中相互依存的密切关系1、导入2、交流材料,说说你知道哪些能将“地球村”上的人们紧密相连的事。3、从这些事例中你明白了什么?4、小结:21世纪,人类已经迈入全球化时代。整个地球仿佛像一个村落,世界各国的人们就像村中的村民,大家相互依存,共同生活在一起。不论民族,不论国家,不论人种与肤色,我们都是“世界公民”。三、深入学习资料,认识世界公民的典范人物1、阅读课本中“无国界医生”及“人物小档案”中的资料,说说在他们身上,有哪些令人钦佩与感动的地方?2、人们都说,无国界医生代

3、表着典型的“世界公民”精神,请问这是一种什么样的精神呢?3、小辩论有人说:“世界太大,我们的能力有限,关注自己国家的事情就可以了。”你认为这种想法对吗?说一说理由。4、你还知道联合国为哪些人颁发了“世界公民奖”?请说说他们的事迹。四、学做世界公民是青少年成长的需要1、阅读课本中的“新闻链接”,你从中感受到什么?2、你参加过类似的国际交流活动吗?请说说你的收获与感受。3、小讨论如果让你来组织一次国际青少年交流活动,你会怎样组织?活动主题:活动目的:活动形式:4、分组讨论并交流展示5、阅读课本P75页的资料,想想:放眼未来的成长,这些普通人能给你哪些启示?请为自己制订一份成长计划。6、展示自己的成

4、长计划。五、世界公民形象设计大赛1、导语:当今世界,许多人都在讨论如何做好世界公民的话题:科学家说,我们的学术专利属于祖国,但我们的研究成果应该为全人类造福;企业家说,我们的企业不仅要创造经济效益,更要对世界的和谐发展负起责任;学者们说,各个民族与国家之间要遵守交往规则,友好竞争,互相学习,共同发展在你的心目中,世界公民到底应该是怎样的形象呢?2、分组设计“世界公民”形象。3、比一比,哪一组设计的“世界公民”形象最合理、最出色?六、总结全文我们不仅是今天的祖国花朵,更是明日的社会栋梁;我们不仅是热爱祖国的青少年,更是胸怀天下的世界公民。广泛地接触世界,加强文化交流,促进彼此的相互认识、理解和学习,这是做好世界公民、融入全球化社会的第一步。希望同学们现在起步,为融入地球村这个大家庭作好准备吧!

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