中职公开课教案、课件《鉴赏小说情节的作用》教案.docx

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1、自贡市中等职业技术学校公开课教案鉴赏小说情节的作用授课课题：鉴赏小说情节的作用授课教师：廖俊授课地点：崇文楼303授课学校：富顺职业技术学校授课时间：2023年11月23日教学设计学习目标1、准确理解高考小说情节作用题的考查样式。2、掌握规范有效的答题模式。3、通过引导，能够举一反三、触类旁通，构建小说情节作用题的思维模式。教学重难点引导学生找准小说情节作用题的思考方向；引导学生有效规范答题。教学方法自主探究、引导、演练【做（课前作业）一一讲一一改一一做（课后巩固）】教学安排一课时教学过程一、谈话导入，引起学生的重视。二、链接高考，初步感知小说情节题的考查形式（幻灯片展示），继续激发学生的学习

2、热情。1、【四川省2016年对口升学考题】小说阅读尴尬的手机第15题：小说把侯倩倩中午的烦乱转圈提到开头来写，有什么作用？请简要分析。（6分）2、【四川省2017年对口升学考题】小说阅读化在心里的春天第14题：简要概括小说的故事情节，100150字；第17题：小说写“我”对于车上男女有些“暧昧”的握手的种种猜想，有什么作用？请简要分析。（6分）3、【四川省2018年对口升学考题】小说阅读规矩第16题:小说中根旺回忆老爹丧事的内容可否删去？为什么？请简要分析。（6分）4、【四川省2019年对口升学考题】小说阅读老街裁缝第15题：叔叔在病床上给阿娇讲述了他为大人物做中山装的故事，从情节设计的角度看

3、，这样安排起到什么作用？（6分）5、【四川省2023年对口升学考题】小说阅读看菜第18题：篇末“这是一条木头鱼”出人意料，实际上前文已有伏笔。请指出这些伏笔。（6分）三、锦囊妙策（四步五向）（一）审题干，明要求（第一步）首先仔细审读题干，正确理解题干提出的要求、考查的内容。1、审明题型：情节概括题情节作用题情节手法（艺术）题情节探究题2、提问方式：（1）文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？（2）某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。（3）某处画线句子在文中起什么作用？（4）某某情节这么安排的用意或意图。（5）某处安排某个情节的好处是什么？（6）某某情节（或内容）可否删掉，为什么

4、？3.特别审清三个要点（1）审出所给文字的特点，它是语言描写还是动作（心理）描写，或者环境描写等,弄清文字特点对答题起着方向性作用。（2）审出所给文字在文中的位置，以此判定它与上下文的关联。（3）审问法:是单一问（只问情节作用）还是综合问（该文字在文中有什么作用）；是问的某一段落的作用还是段落中的某处文字的作用，甚至某处描写的作用。（二）定方向，多思维（第二步）情一人一主一读一环（五指向）小说的情节的作用：一是结构上的，二是内容上的。我们特别要扣住前四个方面。（三）寻标签，扣文本（第三步）小说的情节主要有两方面的作用：一是内容上为塑造人物、表现主题服务，为情节发展服务；二是结构上呼应标题、设置

5、悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情节发展等。1 .小说开头段的作用小说开头常用的方式：（1）一般开头a开门见山，点明题旨。b引出下文,为后面情节作铺垫。C交代故事发生的时间、地点。（2）悬念式。在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者思考，吸引读者阅读下去；或者突出人物形象，揭示小说主题。（3）写景式。作用主要是交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。2 .小说中间段（情节）的作用这一作用可以从以下三点进行考虑：（1）考虑某个情节与全文中相关情节的关系。主要是照应和伏笔。具体讲是：a补充叙事，揭示矛盾关系；b照应

6、前文，或为后面的情节发展作铺垫或埋伏笔；C推动情节发展或转折。（2）考虑情节与主题的关系。如骆驼祥子中暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着头一步一步地往前拽”的情节，反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。如祝福记叙鲁四老爷和鲁妈不让丧夫再嫁后又丧夫失子的祥林嫂参与年终祝福祭祀而最终导致祥林嫂精神崩溃并死去，这一情节正暗示了“文章批判封建礼教的杀人本质这一主题。（3）考虑情节与人物性格的关系。如水浒传写武松打虎，多次提到哨棒，给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象，接着安排哨棒被打断，手中的一半也被武松扔在一边，两手揪住老虎头皮，按在地上，提起铁锤般的拳头，打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血

7、的情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。3 .小说结尾段的作用小说结尾大致有以下几种方式：（1）出人意料式。这种结尾，从结构安排上看，能使平淡的故事陡生波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。（2）戛然而止、留下空白式。这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象，进行艺术的再创造。（3）补叙式。这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。（4）卒章显志式。这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。（5）令人感伤式。这种结尾，从主题上看，能更好地深化主题；从表现人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增强悲剧色彩

8、；从表现效果上看，令人感动，令人回味，引人思考。（6）大团圆式。这种结尾，从表现效果上看，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；从读者的感情体验上看，与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；从主题上看，这样的结局凸显出美好的人性，符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。（四）分要点，答规范（第四步）1、总体要求：全面思考，归纳整合，因分赋点。2、内容要求：作用点+体现点3、具体表述：从结构方面：（1）指向情节:为下文情节做铺垫或埋下伏笔;照应前文;推动情节发展或转折;设置悬念,激发读者的阅读兴趣；线索,贯穿全文从内容方面：（2）指向人物:丰富人物的形象,凸显人物的性格,表现

9、人物的心理。（3）指向主题:点明或深化的主题。（4）指向读者感受。引人入胜,引发读者思考,耐人寻味,丰富读者想象等。（5）指向环境：描写或暗示了自然（社会）环境,突出了环境的特点等。四、探究运用（一）【实战演练】阅读下面的小说，完成小题。报复法雨果克里兹写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起电话要通了编辑部：“我是彭恩，你好！我又考虑了一下，关于蛙女的剧评，最好还是发下午版，因为我想把它展开一些别提啦！太不像话了！所以我才打算写一篇详细的剧评。上午版你只要留出个小方块刊登一则简讯就行了。你记下来吧：奥林匹亚剧院：蛙女上演，一锅可笑的大杂除：一堆无聊的废话和歇

10、斯底里的无病呻吟。看了简直要让你发疯。详情请见本报下午版你是不是觉得我的措词还不够激烈？这样就行？那好，再见！”从他放下话筒的动作可以看出，彭恩的情绪越来越愤慨。可就在这时.，他猛然一惊，附近有人轻轻地咳嗽了一声。在光线最暗的角落里，他模模糊糊地看见有个人坐在皮沙发里。陌生人蓄着白胡须，身披风衣，头上歪戴一顶礼帽，闪亮的眼睛逼视着评论家。彭恩心里发虚：“你，你你是谁？”陌生人慢慢站起来，从衣兜里伸出右手。彭恩看见一支闪闪发亮的手枪。“把手举起来”那人命令道，彭恩两手发抖。“嘻嘻嘻”那人像精神病人一样笑着，“你这条毒蛇，现在总算落到了我的手里。再有5分钟就是午夜。12点整，嘻嘻嘻你将变成一具尸体

11、。文亚明，我的宝贝，”白胡子老头扬起头，“我亲爱的文亚明，5分钟后你将报仇雪恨。这条毒蛇将永远闭上它的嘴！啊，你高兴吗，文亚明！？”说着白胡子老头立刻举起手枪：“别动！”“听我说，”彭恩战战兢兢道，“请告诉我，你究竟是谁？我不明白我对你干了什么？求你把手枪收起来吧。我们之间肯定有一场误会。”“给我住嘴，你这个杀人凶手！”“杀人凶手？你弄错了。我不是杀人凶手！”“那么请问是谁杀死了我的孩子，我唯一的儿子，亲爱的文亚明？谁呢，彭恩先生？”“我根本不认识你的儿子！你怎么会生出这种想法？”“我的儿子叫文亚明穆勒！现在你明白了吧？”“文亚明穆勒我记得，好像是个演员吧？”“曾经是！因为他已经死了，他对着自

12、己的头开了一枪。而正是你这个无耻的小人毁了他！你在文章里写过他。为助诸君一笑，还有一位文亚明穆勒先生值得提及，因为他的表演，真可堪称全世界最蹩脚的演员你竟敢这样写我的儿子！而他，可怜的孩子，去买了一支手枪，自杀了。就是这支手枪，过一会儿将把你送到西天！”彭恩禁不住浑身乱颤：“听我说，这并不能怪我我感到很遗憾可我只是尽自己的职责而已。你的儿子真的缺乏才华你明白吗？我本人跟你的儿子并没有仇，可是艺术”“你别再胡谄关于艺术的废话了！你是杀人犯！因此你得死！昨天夜里，”老头压低嗓门，“文亚明出现在我的梦里。他对我说：爸爸，拿上手枪去找那毒蛇。午夜12点的时候，杀了他替我报仇！否则，我的灵魂将永远四处飘

13、流，不得安身！”“可你不能杀我看在上帝面上你简直疯了！”老头大声地嘲笑道：“真叫人恶心，你是全世界首屈一指的胆小鬼！一条罪恶深重的蛆虫，半文不值的小人！你那自命不凡的优越感哪里去了？你那体面威风哪里去了？现在你已面对死神，没有了你，人人都会如释重负J彭恩双手合十，央求道：“亲爱的先生，如果你一定要杀我，至少让我能最后给我的亲人写几句诀别的话并表明我的遗愿。”“行，我成全你！”陌生人宽宏大量地答应，“写吧，你还可以活15秒钟！”彭恩拿起铅笔，在纸片上写了两三行字午夜的钟声响了。老头怪叫一声，举起手枪抠动扳机。硝烟散后，陌生人扯下自己的胡子，走近彭恩。“先生，现在你对文亚明穆勒的表演才华有了新的看

14、法吧，对不对？看你那个熊样！哈哈！我想，今后你在评论别人的时候该会学得谨慎一些了！”看着手里拿着铅笔，满脸蜡黄的彭恩，文亚明伸手拿过那张纸条。只见上面写道：“亲爱的文亚明穆勒，你不仅是全世界最蹩脚的演员，而且是头号傻瓜。你戴的假发套大了一号。彭恩1小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（6分）答：答案交代故事发生的时间、地点；点明彭恩的身份:剧评人；表现彭恩的性格特征:言辞尖锐；为下文文亚明报复他的情节做铺垫。解析本题考查小说中某一情节的作用。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说开头段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念,埋下伏笔等等：其次要考虑情节对塑造人物性

15、格的作用。彭恩打电话时语气严厉、措词犀利，从中可看出他是一位言辞尖锐的剧评人。2.简析小说结尾的艺术效果。（6分）答：答案特点：（1）情节发生逆转,意料之外却又在情理之中，令人回味；（2）呼应前文彭恩对文亚明的评论；（3）丰富了人物形象：彭恩言辞尖锐且机智敏锐（4）深化了主旨：剧评家和演员相互依存,还要互相理解和尊重。解析本题考查小说结尾的特点及其艺术效果。小说的结尾让人联想到欧，亨利的小说结尾，情节突转，“意料之外却又在情理之中，但相比之下，又多了一点儿让人忍俊不禁的感觉。分析其艺术效果要考虑到在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。（二）【考场纠错】阅读下面的文字，完成文后题目。天塘山的咒语徐均生在我们老家有一座山，叫做天塘山。山上树木葱郁，云雾弥漫。飞禽走兽，遍及山岭。在天塘山下有一块石碑，石碑上雕刻着一句咒语一一上山挖塘者断子绝孙！这条咒语何时雕刻，谁也说不清。我小的时候，就有人上山挖塘，其实是去掏宝。相传天塘山上有七个塘，据说是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪个人挖到了这七个塘，那么，他会在最后一个塘里得到一副金锣