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1、的要求有所抗拒。日本学校里也普遍有课外兴趣小组活动，日语叫“部活”，包括各种体育、文艺、文学等小组活动。这方面学校是不收费的，只有购买运动装备、到外地比赛住宿之类的费用需要家长承担。足球等体育团队，以及乐团的练习较为频繁，晨练通常从早上7点到8点，下课后再进行两三个小时的练习。另一方面，文化兴趣小组则没有太多的练习，也很少有晨练。受新冠肺炎疫情影响，日本孩子的课外活动也受到了一定影响,当授课转为线上时，课外活动自然也无法开展。（黄文炜）新西兰：家长是课外运动俱乐部的组织者新西兰中小学下午3点放学，较长的课余时间给课外培训提供了空间。首先，学校内部会提供丰富的课余时间学习课程。学科类的学习主要集
2、中在各种语言学习，开展比较多的是毛利语、汉语、法语、日本学校里也普遍有课外兴趣小组活动，日语叫“部活”，包括各种体育、文艺、文学等小组活动。这方面学校是不收费的，只有购买运动装备、到外地比赛住宿之类的费用需要家长承担。足球等体育团队，以及乐团的练习较为频繁，晨练通常从早上7点到8点，下课后再进行两三个小时的练习。另一方面，文化兴趣小组则没有太多的练习，也很少有晨练。受新冠肺炎疫情影响，日本孩子的课外活动也受到了一定影响,当授课转为线上时，课外活动自然也无法开展。（黄文炜）新西兰：家长是课外运动俱乐部的组织者新西兰中小学下午3点放学，较长的课余时间给课外培训提供了空间。首先，学校内部会提供丰富的
3、课余时间学习课程。学科类的学习主要集中在各种语言学习，开展比较多的是毛利语、汉语、法语、荷兰人不太热衷于学科方面的课后补习，他们认为学习应该是一个自然的过程，学习进度要符合人的大脑发育和学习能力。如果孩子的学习完全符合其智力水平，就没必要补课。政府每年会给各个学校额外拨款来帮助解决不同学生的差异化需求，比如有的学生学习进度比同班同学慢，学校会给他增加一对一的课后辅导;对于高智商的学生，学校则会专门聘请有经验的老师给他上课，而这些来自学校的补习对孩子是免费的。除去学校的课后补习，每个社区都有一个叫Logopedie （语言治疗）的组织，专门针对儿童语言表达进行引导和纠正，包括阅读理解能力的提高、
4、说话时的发音、与人谈话时的姿态与表述方式等。母语不是荷兰语的孩子，更是Logopedie重点培训的对象。这项培训的费用由医疗保险全额支付。荷兰各个城市都有政府创办的青少年活动组织所主办的美术、音乐、科学等各种课外兴趣班，因为是政府的半公益项目，所以费用也比较便宜。值得一提的是，运动对每一个荷兰人来说都是非常重要的事，所以学生课后的运动时间会占很大比例。作为最基础的生存技能，在荷兰，几乎找不到不会游泳的人。荷兰人通常从四五岁开始学习游泳,按照国家游泳等级考核标准分A、B、C三个等级。除了游泳，曲棍球、网球、足球、自行车骑行、划船划桨、马术等在荷兰学生中都非常流行，这种课后运动一直陪伴着他们长大。
5、而每类运动在每个城市、乡村都有自己的俱乐部，不管俱乐部大小，都会有商家赞助，都有正规的训练和周末俱乐部之间的比赛。在众多的运动项目中，团体类项目更是重中之重，比如曲棍球和足球，荷兰人认为这是培养孩子社交技能的最佳手段，所以选择运动的学习完全符合其智力水平，就没必要补课。政府每年会给各个学校额外拨款来帮助解决不同学生的差异化需求，比如有的学生学习进度比同班同学慢，学校会给他增加一对一的课后辅导;对于高智商的学生，学校则会专门聘请有经验的老师给他上课，而这些来自学校的补习对孩子是免费的。除去学校的课后补习，每个社区都有一个叫Logopedie （语言治疗）的组织，专门针对儿童语言表达进行引导和纠正
6、，包括阅读理解能力的提高、说话时的发音、与人谈话时的姿态与表述方式等。母语不是荷兰语的孩子，更是Logopedie重点培训的对象。这项培训的费用由医疗保险全额支付。荷兰各个城市都有政府创办的青少年活动组织所主办的美术、音乐、科学等各种课外兴趣班，因为是政府的半公益项目，所以费用也比较便宜。值得一提的是，运动对每一个荷兰人来说都是非常重要的事，所以学生课后的运动时间会占很大比例。作为最基础的生存技能，在荷兰，几乎找不到不会游泳的人。荷兰人通常从四五岁开始学习游泳,按照国家游泳等级考核标准分A、B、C三个等级。除了游泳，曲棍球、网球、足球、自行车骑行、划船划桨、马术等在荷兰学生中都非常流行，这种课后运动一直陪伴着他们长大。而每类运动在每个城市、乡村都有自己的俱乐部，不管俱乐部大小，都会有商家赞助，都有正规的训练和周末俱乐部之间的比赛。在众多的运动项目中，团体类项目更是重中之重，比如曲棍球和足球，荷兰人认为这是培养孩子社交技能的最佳手段，所以选择运动
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