三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版.docx

《三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册音乐教案 第二单元 木瓜恰恰恰苏少版.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、木瓜恰恰恰教案教学目标：1 .通过声势、律动和打击乐等活动，在音乐中感受舞动与合作的快乐。2 .感受微笑波尔卡的不同主题与段落，初步了解波尔卡音乐的风格特点。3 .能用轻松、愉快的声音演唱木瓜恰恰恰，感受歌曲统一的弱起节奏型，并加入声势表现歌曲的情绪。教学重、难点：1 .在律动、声势中感受波尔卡节奏2,掌握木瓜恰恰恰的弱起节拍和附点节奏。教学准备：歌曲曲谱、钢琴教学过程一、欣赏微笑波尔卡1 .听音乐圆圈队形律动进教室，律动（三个）。2 .出示图片（老师假期旅游）师：同学们好，看，这个假期，黄老师去了美丽的捷克，那里的广场到处都能看到艺人们演奏乐器，人们载歌载舞，享受音乐，今天，老师要把这支快乐

2、的舞蹈带给你们。刚才我们做了那几组动作？3 .分解三组动作，学生报数，分成双圈跟音乐合作。师：音乐的情绪怎么样？速度？4 .出示歌曲名微笑波尔卡师：正如同学们感受到的情绪，这首乐曲有个好听的名字，叫做微笑波尔卡5 . PPT介绍波尔卡舞曲一种捷克民间舞蹈，起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞曲。6 .老师用口风琴吹奏主题一，为主题一加入打击乐。师：同学们，在这首乐曲中，多次出现了这样一个主题旋律（师演奏口风琴）（1）分组做动作表示打击乐图谱。（2）学生自己随乐演奏主题2遍（3）听全曲，主题一出现时打击乐，一共出现了几次主题一?7 .介绍手风琴、口风琴，出示曲式结构8 .完整呈现，舞蹈加打击乐。二、学唱木瓜恰恰恰1 .老师口风琴吹奏旋律、介绍印度尼西亚，环境优美、盛产丰富的水果等。2 .老师用口风琴吹奏，学生跟唱旋律音高，要求节奏一致。3 .老师走到学生中，继续用“lu”来哼唱旋律4 .老师变化节奏吹，“老师改变了什么？请你拍手把节奏拍出来。”5 .学生继续哼唱，老师带学生在句尾加上拍手。6 .出示歌曲名木瓜恰恰恰，师唱歌词，学生在句尾拍手。7 .学生齐声念词+拍手，单独请学生吆喝、加铃鼓接龙8 .学生齐唱第一段第二段9 .完整演唱