小学艺术教育发展报告.docx

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1、XXXX小学艺术教育发展报告学校艺术教育是实施美育的重要要途径和内容。能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，提高学生审美和人文素养，学校继续按照教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校一年来的艺术教育发展情况报告如下。一、基本情况我校是一所区属普通小学，目前有学生3777名，教职工214人，开设72个教学班，有音乐室6个，舞蹈室5个，音乐器材室2个，美术室8个，书法教室2个，录播室2个

2、，综合多媒体教室2个。共有艺术教师24人，其中音乐专职教师12名，美术专职教师12名，均为大学本科以上学历,学历水平达到国家规定标准。音乐教师8人为一级教师职称,4人为二级教师职称；美术教师4人为一级教师职称，8人为二级教师职称，艺术教师队伍比较稳定。音乐、美术器材均按照国家要求进行配备。二主要举措和成效（一）学校美育与德育同轨发展艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十九大会议精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进

3、美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，在美育教学与活动中切实践行社会主义核心价值观，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。（二）队伍建设与经费投入1 .教师配备与培养培训根据学校实际发展需要，本年度，学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的

4、校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。2 .艺术经费投入学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。近一年来，我校非常重视学校艺术教育工作，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费可以保证艺术教育与活动的有序开展。本年度学校共投入近8万元，新增了美术、音乐教学仪器与材料。让更多学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，给学生和艺术教师都创造了更好的学习条件。本学年度，我校投资举办了音乐节、美术节、

5、个人器乐音乐会、民族音乐会、个人书法展、画展，学生非常喜欢，这些活动成了学校的精品活动、特色活动。投资近3万元送艺术教师参加各级各类的多种培训活动，提高了教师的职业素养。同时，每学期更换学校的艺术长廊，增强校园的艺术氛围。（三）艺术课程建设与艺术活动1、艺术课程建设我校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。“器乐进课堂”是我校的传统音乐特色，XXXX小学的孩子人人至少会一门乐器，我们充分发挥我校音乐

6、老师的特长，将器乐学习与音乐课相结合，全校一二年级开设哨笛，三四年级开设竖笛课，五六年级开设葫芦丝课。我校的竹笛合奏、葫芦丝合奏多次在省市艺术比赛中获奖，承办了济南市小学音乐教研品牌展示现场会。我校的美术课程以“行走在传统与现代之间”的文化主题为指导思想，从本学期我们启动美术“瓷韵”课程建设。纸塑立体青花、创意蜡染、立体树脂画、泥彩塑等多种美术形式，让学生学会感悟美、欣赏美、创造美，力争创新与美观相结合，打造最美瓷韵校园。2、课外艺术活动学校根据实际情况组建了14个精品社团，青花瓷韵、瓷韵吊坠、创意蜡染、泥塑、钻石绣、竹笛、竖笛、合唱社团、舞蹈社团、器乐社团等艺术社团，而且以“五定”（定时间、

7、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周星期五下午开展活动。我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。艺术活动中学生参与率达100%。3、特色发展本年度音乐老师们训练的器乐、合唱、舞蹈、非遗获章丘区单项艺术比赛一等奖，2023年济南市中小学生高水平艺术团名单中，XXXX小学民族管弦乐团、合唱团、戏剧社三项成功入选。王宇轩获泉城小名士,王淑涵、陶冠洋获优秀小名士,区班级艺术节美术比赛中，5.9的剪纸获一等奖，其余11名同学

8、的书法、绘画、摄影均获一等奖。区国防在我心中演讲绘画比赛，上报的六名同学，全部获一等奖。15名学生参加了区宣传部组织的写章丘视频录制。“山青之星”才艺比赛中，20余名学生分获书法、绘画、手抄报、声乐、武术、街舞等类别的一、二、三等奖。区教体局李保芝科长作词、延逢老师作曲、校合唱队演唱的法治之歌参加XX广电少儿电视台普法发布会。6月15日，XXXX小学与XX省歌舞剧院美育共建签约仪式在XXXX小学顺利举行，相信一起携手，为XXXX小学锦上添花，让艺术助力成长。4、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造

9、美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度,特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生起到了潜移默化的作用。利用校园广播系统每天早晨、午间定时播放校歌、诗歌、经典朗诵及优秀校园歌曲。从细处着眼，加强班级艺术文化建设。在每个教室班级文化设有“艺术乐园”专栏，张贴学生艺术作品，为各班级有艺术特长的学生提供展示的舞台。楼梯走廊有艺术宣传专栏，循环展出学生优秀作品，展现师生手工作品、大型绘画作品等。学校和各位艺术老师还利用微信群、钉钉群、校园网等网络平台宣传学校艺术活动，展现艺术教育成效。（四）艺术教育管理与艺术素质测评1、艺术教育管理学校有领导分管

10、艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，评价结果记入学生德育评估手册并与家长进行沟通。在教学活动中，教师重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。2、艺术教育工作自评公示制度学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动，检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。