小学年度艺术教育发展报告.docx

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1、XXXX小学年度艺术教育发展报告XXXX小学以艺术教育内容为主，其他学科教学以及特长活动为辅的“美的历程”课程，针对六大核心素养中的学习能力，促进学生全面发展，为学生的特长搭建平台，努力打造适合学生发展的“舞台”。一、主要举措和成效（一）学校美育与德育同轨发展学校全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，在美育教学与活动中切实践行社会主义核心价值观，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。（二）队伍建设与经费投入1 .教师配备与培养培训根据学校实际发展需要，本年度，学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式，通过教研活动、专题讲座、教

2、学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。2 .艺术经费投入学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材、演出服装，为特色建设提供了物质保障。近一年来，我校非常重视学校艺术教育工作，只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，保证艺术教育与活动的有序开展。同时，每学期更换学校

3、的艺术长廊，增强校园的艺术氛围。（三）艺术课程建设与艺术活动1、艺术课程建设我校严格执行国家艺术课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，坚持艺术教育面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。实验二小“美的历程”课程，立足学生六大核心素养中的学习能力，促进学生全面发展，以“让每一位学生都出彩”为目标，以培养“有品质、有气质、有素质”的师生为落脚点，为学生的全方位，多角度，高品质成长提供平台，努力打造适合学生发展的“舞台”，让小荷绽放，让美丽尽显。2、课外艺术活动学校根据实

4、际情况组建了多个精品社团，创意工坊、木刻版画、泥塑社团、哆来咪合唱团、十字绣社团、舞蹈社团、妙笔生花社团、书法社团等艺术社团，而且以“五定”（定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周星期四下午开展活动。我校开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了班级艺术节、美术节，做到班班组织、人人参与，艺术活动中学生参与率达100%o3、特色发展“Abetterfuture乐队，成立于2018年9月，至今已有五

5、年，由全校爱好器乐并具有一定器乐演奏技能的学生组成。乐队的成立为广大爱好器乐的学生提供了一个发展自我，展现自我的艺术平台。乐队成立以来，同学们坚持每周四下午集合训练，以崭新的姿态和勃勃的生机成为我校校园文化的一道亮丽风景线。除此之外，学校还成立了近20个校级精品社团，“足尖上的诗”舞蹈、“韶华塑”版画、“时光镌”泥塑、“安凯之队”轮滑、刘贞创意工坊，让学生踏上“尚美”之旅。举行“聚焦东南之美”校园美术节、“山水间经典咏流传”班级艺术节、“牛仔很忙”牛仔DIY和T台秀。邀请区书法协会的老同志们与孩子们共同举办“献礼祖国七十华诞”书法展，洒笔挥墨歌颂祖国。组织参加区戏曲进校园活动，增进了师生对戏曲

6、艺术的了解和体验。2023年5月份，学校全方位调度，积极备战章丘区第十九届班级艺术节，共报送艺术表演以及艺术作品七项内容，其中刘贞老师指导、四年级八班全程参与制作的美术类手工报纸粘贴手工制作泉韵新风倡导绿色文明，以旧报纸为原材料，积极构思、大胆创作，通过撕、剪、贴等多种手法，让废弃的物品华丽转身，将腐朽的生命拯救再造，设计制作出极具观赏性、装饰性、创造性的报纸粘贴画，并且将明水古城的特有文化特色生动过的展现在学生的手指间；刘静老师指导的摄影作品四季里的百脉泉，光影处理恰到好处,将美丽的百脉泉四级之美展现在大众面前；张琳老师指导的非遗类腰鼓舞蹈黄河鼓，本节目以传承“非遗”项目为契机，结合本校实际

7、，将鼓文化引入校园，形成了特色鲜明的办学理念，培养向善知礼的和雅少年，多方面合力打造“三色学校和雅教育”，同时，在了解了鼓文化以及中国鼓的传承学习中，加深了学生对中国传统文化的热爱，提升了学生对于社会主义核心价值观的更深层次认识；张开玲老师指导的戏剧中华少年教育孩子不忘前辈，传承革命精神,建设新中国；牛智杰老师指导的器乐节目孤独的牧羊人灵动活泼，孩子们在舞台上轻松自在的演绎获得了大家一致的赞美，获得章丘区一等奖，并推荐参加济南市班级艺术节评选。此外，韩伟师、杨蕾两位老师指导的合唱友谊地久天长和雪绒花，励志向上、温暖优美；沈亚男老师指导的舞蹈成长在祖国的怀抱里，讲述了一名小婴儿在伟大的祖国妈妈怀

8、抱中从出生到成长为一名合格少先队员的心路历程；孟颖老师指导的学生版画作品飞檐碧瓦华夏之风，古城特色及中华文明跃然纸上；刘静老师指导的摄影作品春天在孩子的眼睛里，孩子的天真与可爱捕捉到位，展现新时代少年风貌，以上作品均获得章丘区二等奖的好成绩。2023年6月，学校举行校园艺术节暨庆六一活动，以“厚植家国情怀，涵养进取品格。”为主题，以提高学生爱国情操、审美能力、人文素养为宗旨，以班级艺术活动为载体，发挥学生的主体作用，全员参与，人人创作，通过开展丰富多彩的班级文化艺术活动，以美育人、以美化人、以美培元，丰富校园文化生活，让每一个学生都能在参与中浸润审美情趣，培养情趣高雅、行为高尚、朝气蓬勃、昂扬

9、向上的精神风貌，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。正是对艺术教师对学生坚持不懈的艺术素养培养，为引领孩子们踏上“尚美”之旅涂上浓墨重彩的一笔。近年来，我校多名学生在省市及国家级各类竞赛舞台上绽放异彩、屡获佳绩，展现出了实验二小学子的卓越风貌。2023年五月份我校已全面启动“小小竖笛进课堂”活动，争取让每一个走出实验二小的孩子都能学会“竖笛”这种小型乐器，器乐教学不仅仅是让学生学会一件乐器的演奏方法,会唱几首歌曲，它对提高学生的识谱能力、实践能力、鉴赏能力、创造能力，以及培养学生良好的心理素质，形成与他人合作的意识等方面都起到了极大的促进作用。4、校园文化艺术环境积极开展各种艺术活

10、动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生起到了潜移默化的作用。1、利用校园广播定时播放校歌、诗歌、经典朗诵及优秀校园歌曲。2、从细处着眼，加强班级艺术文化建设。在每个教室班级文化设有“艺术乐园”专栏，张贴学生艺术作品，为各班级有艺术特长的学生提供展示的舞台。3、楼梯走廊展出学生优秀作品，展现师生手工作品、大型绘画作品等。4、学校和各位艺术老师还利用微信群、钉钉群、学校微信平台等网络平台宣传学校艺术活

11、动，展现艺术教育成效。（四）艺术教育管理与艺术素质测评1、艺术教育管理学校有领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，评价结果记入学生成长手册并与家长进行沟通。在教学活动中，教师重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。2、艺术教育工作自评公示制度学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的检查活动，检查活动中，每位艺术

12、老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。三、主要问题1、个别艺术教师的教学理念有待优化。这也要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学艺术。2、少数学生的艺术素养还有待提高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一年，我校艺术教师爱岗敬业,为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务；教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力；艺术教师能够认真参加市、区和学校组织的各种形式的业务培训。经过学校师生共同的努力，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。但我们也要正视自身不足，加强学习，不断提高。