幼儿园优质公开课：大班语言绘本《拉不开的门》教学设计.docx

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1、大班语言绘本拉不开的门2023活动目标1理解绘本故事内容，感受小王子拉不开门的乐趣。2合作游戏，用肢体动作大胆表现各种各样的门，理解门开启方式的多样性。3、通过阅读绘本故事，培养幼儿在生活中遇到困难时，要用不同的方法去解决。重点：理解绘本故事内容，感受小王子拉不开门的乐趣。难点：培养幼儿在生活中遇到困难时，要用不同的方法去解决。活动准备：1、教学课件。2、图片：弹簧门等。活动过程：一听猜名字，引发兴趣1、出示绘本封面，读一读，猜一猜。提问：这5个字是什么字？为什么会拉不开门呢？猜猜怎么回事？说说理由。师：这是一个故事，这个故事叫拉不开的门，为什么会拉不开，是谁拉的？后来拉开了没有？我们听了这个

2、故事就知道答案了。二、阅读画面，理解故事。（一）、师播放课件一边讲述故事一边提问。关键提问：1、小王子喜欢上了什么事情？2、小王子分别请了谁来帮忙？3、结果怎样？4、小仆人把门拉开了吗？5、他的办法和别人有什么不一样？6、故事结束了，你们说说小仆人成功的原因。小结：小仆人用了和别人不一样的开门方向，把门打开了，所以我们在生活中遇到困难时，要用不同的方法去解决。三、分组游戏，大胆表现。1、出示各种各样的门图片，引导让幼儿用一句长长的话来说说:这扇是什么门？你在哪里看到过？怎样说让别人听得明白？2、出示游戏规则图片，讲解游戏规则。师：三个小朋友一组，只能用动作不可以说话，你能和朋友一起,像小仆人一样动动脑筋，用动作来做做图片上的各种门吗？要求：(1) 3人一组，自主选择图片。(2) 3个人用连续动作表现图片上门的开启特点。(3)不发出声音，只做动作，让别人猜。(4)幼儿分组练习开门动作。3、幼儿幼儿上台大胆的肢体动作表演开门关门。4、出示各种各样的门，幼儿说说打开门的不同方式和方法。小结：在以后你们长大的路上遇到一扇又一扇的门，愿意用不同的方法自己去试一试，这种方法不行，就用各种各样的方法试试,我相信拦在你前面一扇一扇的门都会别你打开，再多的困难，只要我们用不同的方法去试试，就会成功。四、活动延伸师：你们回去后和朋友一起试试，动脑筋做做平时觉得很难的事情。