幼儿园优质公开课：小班语言《动物宝宝去旅行》教案.docx

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1、教学活动设计表年龄段小班活动领域语言领域活动名称儿歌动物宝宝去旅行活动目标1 .体验动物宝宝去旅行的乐趣；2 .学说“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”；3 .根据提示，理解儿歌内容。活动重、难点重点：学说“宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。难点：理解儿歌内容，并进行仿编。活动准备（一）经验准备：幼儿听过火车咔嚓咔嚓的声音。（二）物质准备：课件动物宝宝去旅行、儿歌音频、动物卡片。活动过程（一）开始部分播放火车音效，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们听到了什么声音？（二）基本部分1 .播放完整的儿歌音频，幼儿对儿歌的节奏及内容进行整体感知。 谁在火车上？（大象） 大象在说话呢，我们来听听大象说了什么？ 你都

2、听到了什么？2 .依次出示儿歌中的动物图片，引导幼儿逐句理解儿歌内容。(1)大象爷爷去干嘛了？“象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行”。大象爷爷也邀请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁，小动物上火车前都说了什么。(2)提问，第一位动物乘客是谁？“青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。(3)猜谜，引出新朋友小兔。“小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。(4)根据动物叫声引出新朋友小猫。“小猫宝宝上火车,咔嚓咔嚓去旅行”。(5)小动物们都上火车了，儿歌的最后一句是：“咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。”3 .完整欣赏儿歌，幼儿跟读儿歌。大象爷爷开火车带着这么多的动物宝宝一起去旅行了，它给小朋友们带来的这首儿

3、歌叫做动物宝宝去旅行。4 .引导幼儿仿编儿歌。最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？(三)结束部分游戏：开火车一一“动物宝宝去旅行”。游戏规则：教师引导幼儿结合生活经验(乘坐高铁、地铁、火车时需遵守的规则秩序)，共同制定游戏规则。请幼儿拿出椅子下面的动物卡片，扮演动物宝宝（也可以加动作，体现出所扮演动物的特征），有序地边说儿歌边“上火车”，一起游戏，开动火车去旅行。【儿歌】：动物宝宝去旅行大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。活动延伸（一）园内延伸：将活动中的与儿歌内容有关卡片制作成一幅完整的图画，投放进图书区中，巩固幼儿看图说儿歌。（二）园外延伸：尝试用更多的动物仿编儿歌。