18410058中外传统纹样.docx

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1、中外传统纹样Traditiona1patterns课程代码：18410058学分：4学时：64（其中：课堂教学学时：64实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：二维设计基础、工艺美术史适用专业：公共艺术教材：无开课学院：艺术学院课程网站：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）传统纹样是公共艺术专业的必修基础课程。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）通过本次课的学习使学生达到以下主要目标：1、研究古今中外的装饰纹样，提高艺术的鉴赏能力。2、了解纹样的造型、构成及黑白和色彩的表现3、培养和提高学生对纹样的

2、审美以及创造思维能力。4、培养学生对传统纹样进行灵活变化并运用于设计的能力。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点ITm-n1 .毕业要求1-1:2 .毕业要求、一课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2毕业要求1-1注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、1”。二、课程内容与教学要求（按章撰写）1 .教学内容第一章传统纹样的概述本章对纹样的定义进行具体的解析。从空间、时间以及形态构成上和组织构成形式上对纹样进行分

3、类。第一节纹样的产生及学习传统纹样的意义第二节传统纹样在现代设计中的应用第二章历史上的纹样本章从中国历代纹样、中国民间纹样及国外纹样上进行阐述。其中重点是前两项内容。第一节原始社会新石器时期的纹样第二节商周时期的纹样第三节春秋战国时期的纹样第四节秦汉时期的纹样第五节南北朝隋唐时期的纹样第六节宋元明清时期的纹样第七节部分外国传统纹样第三章外国传统纹样概览第一节埃及传统纹样第二节希腊传统纹样第三节波斯细密画、非洲木雕等传统纹样第四章纹样的造型特征本章主要是研究纹样的主要特征一一秩序鲜明、单纯概括（学习中国传统吉祥纹样造型手法）。并对纹样形态产生的方法进行探讨，包括了形态的具象美及抽象。第五章分解、

4、提炼、变形、重组练习本章主要是通过对各时期的纹样进行分解，提取部分进行变形重组。2 .基本要求教学环节包括课堂教学、课上辅导和课堂作业等。课程通过幻灯、范例、书籍等手段做到讲解具体、形象、生动。在现场教学中，包括对己完成作业的讲评和针对每张作业的构思进行辅导。通过各教学环节，重点培养学生对纹样的审美能力、造型能力和创造性思维能力。1、课堂教学：采用立体的教学模式，结合理论讲授、作品分析与资料欣赏及课堂实践为一体，并重视学生的个性培养，启发诱导，因材施教，形成教学相长的良性互动循环。2、课堂实践：要求学生对命题作业进行设计。指导思想是对传统纹样进行构成形式的再创造和色彩的再表现，表达出吉祥美满的

5、寓意。具体步骤包括对纹样进行搜集，临摹、创作，掌握必备的绘制工具（毛笔、颜料、纸张等）和具体的着色方法。3.重难点教学重点：传统纹样灵活变化与应用教学难点：各时期传统纹样特征及沿革三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标12注：1.“类型”填验证性、综合性、设计性等;2.“要求”填必做、选做。实验h（实验名称）写明实验目标及要求。实验2,（实验名称）写明实验目标及要求。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计绪论4讲授法第一章4讲授法第二章4讲授法第三章4讲授法第四章4讲

6、授法第五章4演示法第六章40研究型教学方法合计64注：1课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现遵守纪律、上课认真20%作品符合要求、效果理想80%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1、中国纹样辞典天津教育出版社郭廉夫丁涛诸葛铠编著2、中国纹样全集山东美术出版社吴山编著七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）制定人：吕冰审定人：批准人：2017年6月30日