18410239展示与空间视觉设计.docx

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1、展示与空间视觉设计TheDesignofVisua1EnvironmentandExhibition课程代码：18410239学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：二维设计基础、三维设计基础、设计制图、图形创意适用专业：视觉传达教材：艺术学院开课学院：课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质展示与空间视觉设计是视觉传达专业的一门专业必修课程。学生通过该门课程的学习，了解展示设计的设计理论、构思，掌握有关总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等主要与展示和空间视觉相关的内容。通过本课程的学习，培养学生利用所学知识分析和解

2、决展示和空间视觉设计问题的能力。（二）课程目标课程目标1通过各个教学环节，使学生掌握展示与空间视觉设计的艺术语言和基本原理。课程目标2：培养学生对于平面布局、展示环境、道具装置和灯光设置等知识的应用能力，能针对所展示的空间提出合理的设计构思。课程目标3：培养一定的实践能力，针对空间视觉方面的问题，能够合理的对结构、规格和尺度,技术、材料和加工工艺等#个方面进行分析，并得到解决问题的方案；课程目标4：在解决展示空间中所出现的实际问题的过程中培养学生的创新意识。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系课程目标毕业要求磊涌课程目标1课程目标2课程目标3课程目标44、具有不断追求创新的态度、意识以

3、及较强的创新思考能力，能够使设计对象的产品特征、经营理念、管理特色和营销准则与策略形成连贯的具有一定创新性的整体形象；VV5、具备设计方案执行所需的展示、印刷、网络发布等方面的实践能力，能够解决从设计到执行的主要环节问题；V7、能够应用多种表现手法进行方案表达，掌握行业内的主流专业软件的应用知识，能够熟练地运用计算机进行辅助设计；8、能够基于科学原理和方法对视觉传达设计方面的问题展开研究，具备设计策划、概念设定，具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。VV二、课程内容与教学要求第一章展示设计概述（一）课程内容1、展示设计的概念与意义2、展示设计的沿革与发展3、展示设计的分类（二）教学要求通

4、过本章节的学习，使学生掌握展示设计的定义，了解其商业、传播、教育以及文化等意义。学习展示设计的历史沿革的同时，也能了解展示空间类型是一个复合型的、多义型的概念，同一形态结构的空间因设计着眼点的不同而具有不同的称谓，并导致设计的差异性。（三）重点与难点1、重点展示设计的概念、展示设计的分类2、难点展示设计的分类第二章展示设计的基础知识（-）课程内容1、展示空间与视觉原理（1）视觉概念（2）视觉心理分析2、人机工程学与展示空间的尺度设置（-）教学要求通过相应的实例分析和比较，使学生初步掌握人机工程学原理，掌握空间视觉因素营造中的有关视觉、尺度与心理的基本知识；进而学会从视觉和心理两个方面分析展示设

5、计如何实现空间与观众之间的信息交流。（H）重点与难点1、重点人机工程学与展示空间的尺度设置2、难点展示空间与视觉原理第三章展示设计的流程（-）课程内容1、前期调研2、总体规划3、渲染卖点（二）教学要求通过本章节的学习，使学生形成对展示和空间视觉设计的整体设计观，能对展示方案进行调研和分析，并根据分析结论对展示的设计主题、规模和形式等进行策划。（三）重点与难点1、重点展示设计的前期调研2、难点展示设计的总体规划第四章展示空间与设计（一）课程内容1、空间类型2、空间的平面规划3、空间动线分析与设计4、空间限定与分隔5、空间的组合（二）教学要求通过本章节的学习，使学生了解展示空间中的绝对空间和相对空

6、间的特征，以及在充分考虑展品的类型、尺寸和数量的基础上，能够对所设计的环境实现空间的多种分割与组合，以丰富空间序列并产生良好的空间导向。（三）重点与难点1、重点空间的平面规划、空间动线分析与设计2、难点空间的平面规划、空间的组合第五章展示要素的专顶设计（二）课程内容1、空间的组合形式2、展示中的视觉传达（1）V1系统与导视设计（2）平面系统与编排3、展示设计中的台、柜、架（1）展架（2）展柜（3）展台4、展示设计中的声、光、电5、展示道具设计（二）教学要求通过对展示空间中的诸多设计要素进行分项学习，使学生对其中所涉及到的品牌、信息编排、展柜、展架、站台、灯光、声音和道具能够灵活设计，充分表现空

7、间氛围，并为特定的商业或文化目的服务。（三）重点与难点1、重点展示中的视觉传达、展示道具设计2、难点空间的组合形式、展示道具设计第六章展示空间的专题设计（一）课程内容1、橱窗展示设计2、卖场空间陈列（二）教学要求本章通过讲授展示陈列中的导购语言的特征分析，结合大量实际案例，使学生知道展示是艺术与促销的结合体，了解如何借助橱窗和卖场里的不同主题的陈列设计来实现商品的导购和促销这一目的。（三）重点与难点1、重点橱窗展示设计2、难点橱窗展示设计四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章展示设计概述22讲授法课程目标1第二章展示设

8、计的基础知识44讲授法课程目标2第三章展示设计的流程44讲授法课程目标1课程目标2第四章展示空间与设计44讲授法、讨论法课程目标2课程目标3第五章展示要素的专顶设计1212讲授法、讨论法课程目标2课程目标3第六章展示空间的专题设计66讲授法、讨论法课程目标1课程目标4合计3232五、课程考核序号考核方式或途径考核要求考核权重备注1大作业考试方式（开卷）50%包括：创意过程草稿、作品源文件和最终成品照片等。2平时作业阶段性命题设计与表现50%成品照片或电子稿六、参考书目及学习资料1、展示设计，谭欣，人民美术出版社，2011年，第1版。2、展示设计，李梦玲、邱裕，清华大学出版社，2011年，第1版。3、国际环境艺术设计基础教程：展示设计，（瑞士）洛克编著，邢莉莉、张瑞、张友玲译,中国青年出版社，2011年，第1版。4、商业橱窗展示设计，刘成瑜主编，化学工业出版社，2012年，第5版。七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）课程考核内容分为两项，即大作业和平时作业。其中，大作业主要考察学生对展示空间设计的综合应用水平，以培养学生对展示与空间视觉设计的能力。要求学生根据所学知识，通过各种渠道对所设计的空间行设计定位分析，设计出相对优化的方案，且具有可行性、内容完整，能体现所学知识的应用和一定的创新性。制定人：张力丽审定人：戴雪梅批准人：张凯2017年6月28日