18410247动态分镜头设计.docx

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1、动态分镜头设计MotionStoryboard课程代码：18410247学分：3学时：48（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：视听语言适用专业：动画教材：自编教材（教材名称、主编、出版社、版次）开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）动态分镜头设计是动画专业体系中极为重要的专业主干课程，本课程所涵盖的专业知识及培养的能力在整个动画创作流程中占有不可或缺的主导地位。学生通过该课程的学习，进一步掌握视听语言在影片中的运用技巧，通过合理分配镜头使用，进一步提升动画影片质量。通过本课程的学习，学生初步

2、具备了动画导演的创作认知。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1学习在优秀影视作品中分析视听语言与分镜运用的能力，并进行风格化区分；课程目标2：进一步掌握将文字剧本修改成具有较高质量的文字及画面分镜的能力；课程目标3:学习将静态分镜故事版，通过软件工具动态化、并添加声音的方法；课程目标4:学习通过视听语言的灵活运用节约创作成本，增加创作质量的能力。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章优秀影片赏析与镜头分析（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）第一节：介绍分

3、镜设计的概念及发展历史，行业特点，动态分镜对影片的支撑特性；第二节：观看并分析不同时间与社会背景下的优秀电影作品并分析其用镜，按照长镜头、好莱坞等风格化语言进行区分；第三节：观看并分析近年来优秀影视动画短片并分析其用镜，学习按照追逐打斗、日常、剧情等不同特点分类的能力；（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）1. 了解分镜设计的概念、历史，以及其在影视动画创作中的重要意义和地位；2. 了解不同类型电影的分镜中视听语言的普适运用，掌握区分影片类型的能力；3. 了解动态分镜的合理运用对影片质量的提升和对影片成本的有效控制；（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中

4、适当注明）1 .重点了解分镜设计在流程中不可或缺的重要性，对动画创作的重要指导意义。2 .难点在赏析过程中把握对分镜节奏和视听语言的精准判断。第二章文字分镜的创作（-）课程内容第一节：案例引导，回顾文学剧本创作的思路与特点；第二节：案例引导，从文学剧本的描述性语言到文字分镜的应用性语言的转变第三节：案例引导，介绍将文字分镜转换为画面故事版的常用方法；第四节：案例引导，介绍画面故事版到动态分镜故事版的创作流程及工具；（二）教学要求1 .理解文学剧本的文学特点，描述性文字与具象画面的性质区别；2 .掌握将文学剧本转变为文字分镜的常用方法；3 .熟练掌握通过文字分镜进行画面分镜故事版的创作思维和方法

5、。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点认识到文学剧本与影视动画中分镜剧本语言模式上的区别；视听语言在画面故事版中的有效运用。2 .难点准确而有效的将文学剧本转换为影视动画文字分镜；合理运用视听语言进行画面故事版的改编创作。第三章动态画面分镜故事版的绘制（一）课程内容第一节：画面分镜的要素和结构及常用格式；第二节：动态分镜常用软件Animate、StOryboard及操作要点；第三节：结合动画创作等相关课程，按照剧本进行动态分镜头的设计；（二）教学要求1 .掌握按照文字分镜创作画面分镜故事版的能力；2 .掌握视听语言在画面故事版中恰当而有节奏的运用的能力；3 .掌握

6、AninIate、StOrybOard等动态故事版创作软件工具的使用能力；4 .掌握动态故事版与动画中期创作无缝结合的能力。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点动态故事版的所对应的不同情境下画面节奏掌控；软件工具的有效操作和应用；2 .难点服务于剧本的故事节奏的设计与实现；动态分镜是否能够既精彩的呈现故事，又能够通过视听语言的巧妙运用节约创作资源与成本。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计弟一早1212研究型教学方法课程目标1Ae-弟一早1

7、818讲授法课程目标2Ae-弟一早1818讲授法、讨论法课程目标3、4合计4848注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注期中作业提交画面分镜故事版20%剧本30%；美术本%；内容20%；节奏30%期末作业提交动态画面分镜故事版80%内容30%；美术容%；声音20%；节奏30%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括

8、作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）分镜头脚本设计教程乔瑟中国青年出版社第1版（2008年1月1日）电影镜头设计史蒂文卡茨北京联合出版公司第1版（2015年10月1日）场面调度史蒂文卡茨北京联合出版公司第1版（2015年7月1日）故事版的艺术约翰哈特世界图书出版公司第1版（2010年10月1日）七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）动态分镜头设计在整个动画流程中具有节约创作实践，统筹影片大局，精准指向目标等诸多作用，作为环节课程，本课程适合配合同学期其他相关课程进行联合作业的创作，实践出真知，让学生真正从流程角度进行动态分镜的创作，能够做到学以致用，为毕业设计课程打下更为扎实的基础。制定人：肖晨审定人：朱其林批准人：崔晋2017年6月15日