《陪孩子终身成长》读后感.docx

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1、陪孩子终身成长读后感一个人了解世界的方式有两种：一是读万卷书，二是行万里路。读书，是我们打开认知大门的第一把钥匙。陪孩子终身成长，读到书的名字，就觉得浑身充满力量。“在这个世界上，有八十岁的，常青树I也有二十岁的，朽木。我想这就是对终身教育成长的最好诠释。樊登认为人的思维大致分为两类：固定型思维和成长型思维。固定型思维模式的人，认为人的才能一成不变。成长型思维模式的人，认为人的能力可以通过努力培养。虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过学习和经历来改变。这两种思维模式的人，带来的最终结果也是相差很大。所以我们一定要不断的学习修炼，不论是在工作中还是在人际交往方面让成长型思维占据我们

2、的内心。不断更新自己的教育观念，用积极的方法引导孩子，欣赏孩子们的努力；不要盲目的批评，而多给出氨设性的意见。在陪孩子长大的过程中，真正地了解孩子的努力与成就，而不仅仅是敷衍的说一句“你真棒，教育是个复杂的体系，许多人困惑于“别人怎么做，我照做，结果咋不一样”，却忽视了每个孩子都是与众不同的独立的发展中的个体，别人的方法在现实操作中常常只能作为参考。但无论如何，我们都需要蹲下来用孩子的高度来看待这个世界，给予他们尊重与理解，注意因材施教。就比如，台湾作者张文亮的牵一只蜗牛去散步是这样讲述的：有天上帝交给我一任务，让我带着一只蜗牛去散步，可我却嫌他爬得慢，催他，唬他，责备他。放弃他，任他往前爬，

3、忽然，我闻到了花香，听到了鸟叫，体会到了这些以前没有的东西，我恍然大梧，原来，是上帝叫蜗牛带着我去散步。这篇文章我读了许多遍，每每感叹小蜗牛太可怜，已经尽力了却还被责备、被训斥。其实，我们的孩子不就是那只“小蜗牛”，无论他怎么努力，怎么用功，只要没有达到老师和家长的要求，得到的总是责骂。重新审视一下自己，当我们对他们提出要求的时候，我们是不是忘记了他们还是孩子，或者说并没有走近孩子，确定那是他们“跳一跳就能勾到的桃子”。所以，我们不管是作为家长还是老师，都需要不断地学习，才能更好地守护孩子的成长。学习是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。亲爱的朋友们，终身学习，方可终身成长。