教材中那些尚未被命题开掘的地方（选择性必修中册14题）.docx

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1、教材中那些尚未被命题开掘的地方（选择性必修中册14题）钟产翱踹也学会总版祗糜格犍信中股的,gWH而淌虹勺话，而要燃总的联系匕这段话给了我们信息类文本选择题命制的基本原则-不满足于最基础的信息比对,而要关注关联，重视联系。所以如果一个信息类文本的选择题肢绝大部分都是底层的信息正误的比对，那绝对是一道失败的命题。2、文林1Hff1,比如用人维版翻口包运科林财臧阪俗番、牌先使文章说理询而又通俗明白瑜阻跳*腓鹿耳怫鬲”、（创造性地运用语言是创造性+运用的审题模式，创造性更集中于形式，而运用更集中于内容。RiW犷运服艇论文好典好明娃与魁嬴,.iittA,#鞅电更!逼画RH的触,粒M上物颐藤丽藤丽丽丽这段

2、话给了我们型畦:这个命题角度的几条答题路径，其实本质上就是论点本身及论点提出的方式如何思辨；论据本身如何思辨以及论证的过程如何思辨。七人作为“一痂块关系的总材（驳忠），联性/K自热槌”做社会嫌的产掰谛蹲习中认艇人的怜M心从何而未”.倒关注论题和论点的区别,这是多文礴题不变的源泉。南械含布上的探楠标购的人上也t又体现嘛聊人文关可辅园园翻注总体瓢誓望的这个点不仅可以出现在理趣诗中显性考察，也可以在信息类或文学类文本中作探究性考察。理趣的本质是理+趣，核心是哲理性和人文性。等一轲他所料的“正义”理念层层触，步折网深入决出见眼了自己唯正义荒义的就信念,说服称M款齐椒品搬储力料本文，要械上述理翎内漱理解

3、苏格林搦啖出的触，板计他对如何一步一步收格M也嬲让人自己的踹M的，从而学习一艇以理服人又生动娥的劝这个命题点太有魅力了，值得挖挖。认脚枷札我。脚撕常常会我邸素的影味幽骷A权财I书本，啸大麴人的副等I“仲冰靖游家M用说大多姒认犷獭贼法，就体现了这此树I胎泣的则也倒悔者,充实用g,人彼知一翳献酗,照唯失助蜀洒so林少瞰,M人舸,法什么聊t仲1进行孰蝴写T灯800锄媾,酊伽。这两处表述给了我们影响理性思考的两大维度一一成规和现实,这是可以像四省联考作文题那样去挖掘的。“肝燥ItPfT,感廨粒感心型逊驯稗赧硒,策入体会J鉴赏文中的诗或诗下的文达种喳文体谈题是个很新鲜的命题角度。忆性散文,但鸿作手法椭言

4、趟上乂各有特色队解读这两篇嫌,用!批的形跚这恸而作一祠川M洞学交标,，合傩理一个“雌K发M人娜砒和评优股运眄法，辟苏都川哪冏减都认识和评价I尝试以哪的视角,写一则人肺i%脓下面的林札嬲观点，嗽女化理怯”帆慝联系社会锦，任选一个角度,写一露沙于1000沌囤藏立蒯就有思想性;在90娜之内完成。这个题和文学短评题一样，都可以固定形式上的创新,内容考察大同小异。暨酊令人印象里暨形象,耐姆:的一个人懒象,分扪画0腌合愀麻丽IM斛岷会柳I喊人枷画枷也人物典型性这个命题点的答题路径包括内部证成和外部证成，内部证成分析自身，外部证成分析环境。赫列例吊的料我娥同H躁亡般臊下展批既牺史实献践句可南甘细节的工铝由黑

5、嗣了屈黔人的挫浮沉与国赳先存亡的内拇U,充分槌HU的人板采闷翻晏尼就M期的桶如朝,戕了储片弑糠贴IHHO,W7I取人螂舞貂I，物腱耨猫就串排,林会作耨球中的檎面向J:传文学叙事琴:命题的教材要求，要不折不扣地落实。还知谴分析作的的|“蝴睇件1以及探治手法的运心郴秘作家法耨揉倒也突转考了无数次，戏剧性事件却值得挖掘,核心是冲突矛盾，是反常态，是揭露本质O形蜡艳姓遛喊湫D（之一）、抑天空）野蒯副的意氧懒情人耿何跳意象脚合炮麻感的起伏献的J这个题完全可以移植到古代诗歌鉴赏中进行考察,会更加迷人。14、册4人中也才林林州川腾Ja粕陶轴材舒*械“无架，iU徜人心施耗。虹瓯糠着他对赫杵的械回唤情点如何关联诗歌当下、如何关联援引典故.如何关联复杂情感值得玩味。