申报市名班主任述职报告（申报材料）3篇.docx

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1、申报市名班主任述职报告3篇申报市名班主任述职报告（一）班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带，班主任工作既艰巨又光荣。从教以来,我担任了22年班主任，一直把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、思想工作方面我坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派,服从学校行政安排，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时处处对自己高标准、严要求。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水

2、平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。二、教育教学方面（一）五年工作经历：多年来，我服从学校行政安排，勇挑重担。2013年9月-2014年7月我担任跨年级两班数学教学工作，作为副班主任的我认真配合孙彦老师做好班级各项工作。同时也为孙老师出谋划策，为打造良好的班集体而努力。2014年9月到2016年7月，我一直担任两班数学教学兼班主任工作。2016年9月，我班学生已进入六年级，上半学期我还继续担任六年级两班数学兼六3班班主任工作。为此，我任劳任怨，毫无怨言。因为我深知，付出总有回报。（二）、数学教学方面教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。几年来，在

3、坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

4、一起讨论教学问题。几年来，我先后上了十几节区级和校级的公开课，受到了领导和老师们的一致好评。我还积极参加教科研活动，先后参加了几个课题研究，撰写的论文也先后获奖。4、在作业的书写和批改上，我要求一丝不苟。我对学生的书写要求很严格，每个字、每条线都不能马虎，不符合要求的必须重做。久而久之，学生就养成好的作业习惯。在每次的作业检查中都会受到老师们的认可。在批改作业中，我认真及时，力求做到全批全改，个别的学生进行面批，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。5、充分调动学生的积极性。在教学中我尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，通过各种游戏、比赛等教学手段，充

5、分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。6、关注后进生转化工作。我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之

6、以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。一直以来，我所班级的数学成绩一直名列前茅。上一届六年级毕业考试中数学全部及格，达到优秀的人数也是三个班中最多的，全校最后人考上实验初中，我班就有7位同学。而我现在的六3班也正在努力拼搏中，我希望，也相信，通过大家的共同努力，最后也一定会交出满意的答卷。三、班主任工作方面作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的

7、作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。这几年共带了两个班级，这两个班有几个共同的特点：外地人数多、纪律差、成绩差、家长难沟通。针对以上情况我展开以下工作：1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系，全面了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的

8、课业负担量。4、关心学生身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育孩子。“功夫不负有心人”。经过大家的共同努力，我所带的班级班风正，学风浓。不管是学校还是学生的事，不管是大事还是小事，家长们都能积极配合，在最短的时间内以最高的效率完成。如：书法考级、增订报刊、小记者等活动，我班的参与率遥遥领先。几年来，我没有跟家长有过不愉快，收获的是更多的信任、理解和支持。所以我快乐的学生的快乐，幸福着学生的幸福。四、部分成绩和努力方向

9、最后向大家汇报一下几年来我个人、班级和学生获得的部分荣誉。2013年：考核“嘉奖”；“春晖”奖教学质量一等奖。2014年：“春晖”奖教学质量一等奖。在校活动比赛中，眼保健操、写字比赛、跳绳等均获优胜；所辅导的张欣雨、沈媛等同学的手抄报、读后感均获校一二三等奖。2015年：“春晖”奖班级管理一等奖；“送培上门”优秀学员；撰写的加法交换律和结合律获江苏省“蓝天杯”教学设计三等奖；辅导的张欣雨、雷桃花的手抄报分别获一二等奖，雷桃花省少工会知识竞赛中获优胜奖。2016年：区优秀班主任；考核“嘉奖”；“春晖”奖教学质量一等奖；在校级比赛中，“硬笔书法”、“运动会”、“冬季三项”“艺术节”等均获优胜奖；辅

10、导雷桃花的手抄报、读后感和硬笔书法分别获一二三等奖；辅导沈媛等16位同学在省书法比赛中获三等奖；辅导董淑慧、张欣雨等手抄报获一二等奖；辅导沈媛在省“七彩语文杯”硬笔书法中获二等奖，我也被评为优秀指导老师。2017年：校优秀班主任；区团队观摩活动特等奖指导老师；校优秀辅导员；校班主任基本功获“三等奖”；“春晖”奖教学质量一等奖”；区“五彩杯”小课题二等奖指导老师；开展的中队活动我们爱你啊，中国获区团队观摩活动特等奖；撰写的数学论文获“蓝天杯”三等奖；在校级比赛中，“眼保健操”、广播操、体育节、科技节、艺术节均获优胜，最终被评为“文明中队”；辅导刘双双神秘的童话世界发表于现代快报，辅导罗茜尹参加“

11、相约中国梦”获优秀答题手的称号。2018年：撰写的德育论文小学中队管理策略研究区三等奖;少先队论文营造“家”的文化获武进区“二等奖”；辅导刘雨婷在常州市“生命之水”主题诗词比赛中获一等奖，同时我也被评为优秀指导老师；小课题弘扬书法文化获武进区二等奖，我也被评为优秀指导老师；在校教师素养大赛中获“二等奖”；“春晖”奖班级管理“一等奖”；校级比赛中，“两操比赛”、体育节获优胜、被评为“文明中队”我也被评为礼嘉镇阳光辅导员；我辅导的刘双双、何佳俊、张弛和罗茜尹的文章发表于现代快报，辅导田艳兰、彭坤、杨广涵等同学在校级各类比赛中均获一二三等的好成绩。2019年：年度考核：“优秀”；在校班主任基本功比赛

12、中获“一等奖”；先后两次被评为“优秀班主任”和“阳光辅导员”；开展的中队观摩活动百善孝为先获武进区“特等奖”；小课题奇妙的剪纸获区二等奖；撰写的少先队论文构建温馨家园，播下金色梦想获武进区“一等奖”；开展的学生道德讲堂以诚信为友，做美德少年发表于江苏少年网；同年，还被评为“武进区名班主任”。成绩已属于过去，我深深知道，无论是工作上还是生活中，我自身还有很多的不足，在今后，我一定会坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。申报市名班主任述职报告（二）时光荏苒，本人在班主任岗位上已经默默耕耘了九年

13、了。在班主任工作中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班主任工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，现对本人班主任工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。一、思想方面本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，与党中央保持一致，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。热爱学生，与学生融为一体，互助互爱，共同发展。二、教学工作方面本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，

14、为人师表，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。本人工作责任心强，服从学校领导的分工,积极做好本职工作。结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，评讲作业。广泛汲取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。三、班级管理方面（一）重视班级文化建设，提升自育的力量。好的班级文化能带动学生的自我教育。每接一个班，我都要在动态过程中去完善班级的物质文化和精神文化。班委的选聘、班规的制定、小岗位的设置、环境的布置等都有同学们自主参与的身影。通过动态

15、、多元的评价，班级文化不断向好，不断完善。同学之间相处友好团结，共同进步，活动中团结合作，胜不骄，败不馁。（二）协调团结科任老师，凝聚教育的力量。作为班主任，我配合各科任老师，对学生进行小学生守则和小学生日常行为规范教育，重点抓好安全教育和习惯养成教育。与科任老师多交流，多协调，大家反映的班级情况及时解决。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。我所带的班级学生班风正、学风浓，各项常规工作都抓得比较好。（三）沟通引导家长，加码家校合作的力量。很庆幸，我所遇到的家长都比较淳朴憨厚、通情达理，只要老师为孩子

16、好，家长们都是十分支持配合老师的工作的。面对孩子的问题，我坚持多沟通，全面地深入地沟通，找到问题的症结，然后给家长提出一些建议去进行尝试。坚持真心为孩子付出，赢得了家长的信赖，我们家校的合力也自然形成了。四、取得的成绩通过这几年的努力，在班主任工作方面，我取得如下成绩:市级以上2017.10常州市中小学班主任基本功竞赛小学组二等奖2013.06为自己鼓掌教案获常州市学校生命教育校本课程优秀教案三等奖2014.03第六届“生命之水”优秀指导教师区级以上2017.9武进区中小学班主任基本功竞赛小学组一等奖2018.06武进区中小学优秀班主任2016.03嘉奖2018.05嘉奖2012.02小小理财家获武进区“五彩杯”小课题三等奖2012. 02珍惜身边的幸福获武进区