“三个突出”提高理论学习中心组学习质量.docx

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1、“三个突出”提高理论学习中心组学习质量理论学习中心组作为领导干部开展理论学习的重要形式和新时代加强领导干部思想理论建设的有效途径，对于提高领导干部的政治素质、政策解读能力、决策水平，推动转型高质量发展具有重要意义。抓好理论学习中心组学习，突出理论学习政治性、多样性、成效性三个方面，不断提升理论学习中心组学习质量和效果，更好地凝心聚力服务高质量发展。以上率下，突出理论学习政治性。市委发挥“头雁”作用带头学，各级党委（党组）层层跟进学，坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的首要政治任务，对总书记最新讲话主动跟进、及时研读，强调读原著、学原文、悟原理，领导干部带头做到先学一步，学

2、深一层，多悟一分，做到深学深悟、常学常新，做到真学、真懂、真信、真用，力求达到深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的政治性、战略性、实践性和科学性的目的。与时俱进，突出理论学习多样性。积极顺应新时代新形势新要求，注重运用新的学习平台，有效激发学习热情，增强学习实效。要创新学习方式，丰富学习载体，加大对原著的系统学习，专题讲座、学习讨论、互动交流、深入基层开展调研、参加读书会、网络平台学习等都是可资利用的学习方式，理论学习中心组应结合本地区实际，积极探索新形势下中心组学习的新途径、新方法，不断增强学习的吸引力、针对性和实效性。学用结合，突出理论学习成效性。大力倡导带头弘扬理论联系实际的学风，将理论学习与工作实践有机融合，做到学用相长、知行合一，用推动发展的成果来检验理论学习的效果，努力把理论学习的效果转化为推动经济社会高质量发展的强劲动力。同时，加强学习研讨中的问题分析、整改措施等方向的交流，引导领导干部明确追赶超越的路径，找准落实工作的着力点和切入点，切实把理论学习成果转化成为攻坚克难的工作举措和推动高质量发展的内生动力，进而促进各项重点工作落实落靠。