01460013教育见习.docx

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1、教育见习EducationonProbation课程代码：01460013学分：1学时：1周先修课程：教育学、心理学、中学物理教学法、教师技能训练1、教师技能训练2、教师技能训练3、微格教学适用专业：物理师范教材：/开课学院：理学院一、课程性质与目标（一）课程性质（说明本实习环节在本科人才培养体系中的定位与主要作用）教育见习是物理师范专业教学计划中具有实践意义的专业环节。主要以中学物理教学实践为背景，通过观摩教学录像以及到中学观摩中学教师授课，体验真实的教学过程，通过对教学录像以及实际教学过程进行交流、分析、讨论，提高学生的实际教学水平。（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目

2、标1：通过观摩了解中学物理教学实情。课程目标2：通过观摩对中学物理教学原理、教学过程、常用的教学方法和教学手段有更深刻的理解和体会。课程目标3：通过与授课教师的交流知道在实际教学中应如何综合运用各种教学方法和教学手段组织教学，提高自身的实际教学水平。二、实习内容与要求（-）实习内容1、观摩中学物理教师的授课录像并进行分析讨论；2、到中学观摩中学教师上课。3、与授课教师交流，了解课程设计的目的、教学安排、教学过程以及授课的体会。（二）实习要求1、通过观摩了解中学物理教学实情。2、通过观摩对中学物理教学原理、教学过程、常用的教学方法和教学手段有更深刻的理解和体会。3、通过与授课教师的交流知道在实际

3、教学中应如何综合运用各种教学方法和教学手段组织教学，提高自身的教学水平。三、实习进度安排序号时间实习方式主要实习内容地点支撑的课程目标13天观摩观摩教学录像并讨论教室课程目标1、224天见习到中学听课并与授课老师交流讨论中学课程目标2、3四、考核与成绩评定（一）考核材料要求教学录像听课笔记、中学见习听课笔记、教育见习小结报告（二）成绩评定考核内容考核要求考核权重考核人教学录像听课笔记是否全面、整洁20%赵晓中学见习听课笔记是否全面、整洁20%赵晓教育见习小结报告是否有思想深度20%赵晓交流讨论的表现是否发言积极、内容合理、改进建议合理有效40%赵晓五、大纲的说明1、课程安排在第六学期，学生已经学习了教育学、心理学、中学物理教学法，经过了三轮教师技能以及微格教学训练等，已经具备了一定的教学能力，再经过教育见习能取得比较好的教学效果。2、教育见习分两个环节，学校的教学录像观摩以及中学的实际教学观摩，包括初中和高中。制定人：赵晓审定人：王正岭批准人：张正娣2017年9月12日