幼儿园：《垃圾分类我知道》教案.docx

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1、垃圾分类我知道2020学年第一学期设计意图：让幼儿体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识，认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。活动目标：1 .解垃圾的分类方式，认识相应的分类标志，并尝试对垃圾进行分类。2 .乐意观察、认识身边的环境，逐步树立环保意识。活动准备：垃圾图片、垃圾桶等活动过程：一、观察图片，引出主题师：（出示第一张图片）哎呀，这是谁的房间啊？你们觉得这个房间怎么样？如果这是你的房间，你会怎么做呢？二、幼儿第一次垃圾分类师：许多小朋友都说要把这些东西扔进垃圾桶，老师这里就有两个垃

2、圾桶,那么就请小朋友自己去把这个房间里的东西分类放进去吧。你觉得哪些东西是该放进绿色垃圾桶里的？哪些东西应该放进灰色垃圾桶的？我已经把房间里的垃圾放在资源库了，请小朋友将它们拖出来分类放进垃圾桶。（幼儿操作）三、认识可回收和不可回收的标志。师：小朋友真厉害，把房间收拾得真干净。我们一起来看一看，你来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢？师：你们知道垃圾桶上的标记表示什么吗？（幼儿回答）师：这个由三个箭头组成的特殊三角形的图案是可回收标记，另外一个就是不可回收标记。可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，应该把它们放到可回收垃圾桶里。不可

3、回收是指有些东西用过之后就不能再使用了。比如：我们的水果皮、烂了的花、树叶等。师：小朋友了解了这两种标志之后，你们会分类了吗?三、幼儿第二次垃圾分类师：那根据老师刚刚说的有哪些是可回收垃圾，有哪些是不可回收垃圾，将它们准确的放入垃圾桶。（幼儿操作，教师指导）四、教师讲评，再次了解可回收和不可回收标志及含义师：这次你们都分对了嘛？（出示几位小朋友的垃圾分类）师：谁能来说说什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小结：可回收是指一些垃圾回收后可以经过加工再一次使用。不可回收是指有些东西用过之后就不能在使用了 O活动反思“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。通过幼儿园里一日生活中的垃圾投放，让幼儿掌握垃圾分类的知识以及认识到垃圾分类的重要性。仁和第一幼儿园东风园区中二班2020. 9. 8