一年级劳动教案.docx

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1、劳动教美单位:姓名:一年级劳动与技术教材分析一、教材内容及分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文。二、教学目标1培养学生的爱劳动的意识。2 .组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。3 .因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。4 .组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。三、教学重、难点1 .认识各种工具。2 .初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。3 .教学生学会制作拉花的方法。4 .教学生学会制作对称图形的方法

2、。四、教学措施1 .教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2 .教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。3 .劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。4 .每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。5 .教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲

3、解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。第一课茶垫教学目标：1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。2根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。3.能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。教学过程：一、谈话引入：同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。那你们见过用纸绳制作的茶垫吗？想不想亲手来做一个呢？揭示课题。二、探索研究1观察“金点子”中提供的四件范例作品。研

4、究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。2,想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1 .盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。2 .接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。3 .围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框23圈。四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫,教师巡视进行个别指导。五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。第二课热带鱼教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。教学准备：每生若干纸绳、固体胶。重

5、点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。二、老师展示作品并演示制作方法1 .展示作品，比较鱼的不同2 .演示制作方法三、学生实践，老师巡视指导四、学生作品展示第三课春的美景教学目标：1掌握纸绳的粘贴方法和技巧，学会用纸绳制作一幅春的美景图。2.提高学生的设计能力，激发他们对纸绳工艺制作的兴趣。3,通过活动，让学生感受春天的勃勃生机，提高审美情趣。教学重点、难点：用各种纸绳的粘贴方法和技巧来制作一幅春的美景图；发挥想象、体现创意。教学准备：各色纸绳、彩色卡

6、纸、剪刀、固体胶、彩色笔。教学过程：一、创设情境揭题1 .情境导入：小朋友们，春天已经悄悄地来到我们的身边，你眼中的春天是什么样的？2 .春的美景图片欣赏。3 .揭题4 .引出本课节使用的材料和工具。二、纸绳的粘贴方法1 .指导“漩涡式”2 .指导“曲线式”3 .指导“连续对折式”三、大显身手一一纸绳的妙用。1纸绳作品欣赏4 .出示“海报”一一制作要求。5 .师提供制作底板。6 .学生讨论构图方案。7 .四人小组合作制作春的美景图。四、展我风采一一作品展示、点评。第四课小书签教学目标1 .认知目标：使学生知道小书签的制作方法和用途。2 .能力目标：通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与

7、方法，能亲手制作精美书签。3 .情感目标：激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。教学重难点1教学重点：通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。4 .教学难点：（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；（2）学会打装饰绳结扣。教学器材1制作的材料和工具：彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶5 .课件：各种形式的书签教学过程（一）故事激趣，揭题。（二）欣赏书签，感知美感师：书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签;不同图案设计的书签等。）师：欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？（指生回答）（三）联系生活，了解

8、用途师：是呀，这些书签真是太漂亮了。书签不仅外形美观，而且有很多作用，你知道有什么作用吗？（四）引导探究，学会制作1书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？与同学交流交流（四人小组交流）。6 .小组交流后，指名学生反馈。7 .作品引导，探究书签制作的步骤：教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察,研究探讨制作小书签的方法或步骤。8 .学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，9 .在制作时要注意些什么呢？10 简介制作的材料和工具。（五）评选最佳设计者出示评价标准：（六）独立（合作）制作学生独立（或合作）制作书签，教师巡视指导，对有困难

9、的学生予以帮助。（七）展示、评价1学生展示自己的成果。2.根据评价标准，每组派二人进行评价，评出最佳设计者5名，并给予适当的奖励。（A）课堂小结。第五课洗红领巾教学目标：1养学生自理能力，养成爱劳动习惯。2 .不喜欢懒惰的人。3 .学会自己的事情自己做。4 ,做一个爱劳动的好孩子。5.尊重、赞美爱劳动的人和事。重难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾劳动最光荣歌曲磁带教学过程：1导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好？（学生选）请这位同学

10、上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊老师：妈妈很辛苦，是么？那你有没有帮妈妈洗过衣服啊？妈妈平常很辛苦，我们应该怎么做呢？我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗红领巾。有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢？明明帮妈妈洗衣服，他自己的红领巾自己洗。你听他洗得多开心啊！我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。2 .操作步骤：现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几

11、个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！第一步：在盆里倒入清水，水一定要温的，不要太凉，太凉了洗不干净；也不要太热，太热容易把衣服烫坏。第二步：根据衣服的多少，倒入适当的洗衣粉。老师这里只有一条红领巾。倒入一点点儿就足够了，太多了就造成浪费了。搅匀，把红领巾放进去，等待5分钟。第三步：时间到了，用手轻轻揉搓，最脏的地方一定要仔细。第四步：洗完后，再用香皂打一下，这样我们的红领巾就会散发香味的。最后，用清水涮干净，直到没有泡沫为止。拧干，然后晾到室外。切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！3 .学生实际操作，教师巡回指导。循环播放音乐劳动最光荣六、课后小结1让同学们互相找出不

12、足的地方，加以改正。4 .强调洗衣服的几个步骤：一泡、二揉、三涮、四拧、五晾。5 .对于表现好的同学提出表扬同学们的表现真不错，帮老师洗了这么多脏红领巾，非常感谢你们！你们是最棒的Q那么，今天放学回家，我们也帮妈妈洗一样东西，行吗？第六课小熊饰帽教学目标：1根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰二2.学会制作帽饰头箍。教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。教学准备：1 .教师准备：小熊帽饰示范作品。2 .学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸。教学过程：1 .制作头箍一一要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部

13、件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。2 .根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。3 .作品评价学生选出代表性作品进行评价分析。第七课种向日葵教学目标：通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，同时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。教学过程：根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为两个阶段:第一阶段：活动的认识与组织阶段(1)激发学生的种植兴趣：通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜艳夺目、枝叶茂密、

14、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。(2)布置学习任务：在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务:调查、了解、搜集有关向日葵的种类，播种、育苗、移栽、养护等资料，一周后以小组为单位相互交流。(3)分小组：全班分成4人一组，确定组长。组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。(4)布置下一阶段的准备工作：以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人46只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，还要准备铲子、水盆、剪刀等。(教师为其准备种子，每人10粒左右。)第二阶段：播种育苗阶段(1)汇报、交流信息：根

15、据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流，必要时可以大家讨论和个别补充。(2)播种准备：教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包(40粒左右)（3穴盆播种操作演示讲解：指导学生探索课本中巧手站12中的过程后，请每位组长到讲台前操作尝试演示，教师从中指导分析讲解要领。（4）穴盆播种操作实践：以小组为前单位，在组长负责指导下,每生完成45盆播种操作，教师对一些学生进行个别辅导。（5）布置育苗管理任务：种子播下后，分组把穴盆放在室内。（为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名，为方便学生观察也可放在教室内。）要求每位学生观察记录出苗情况，待大部分种子出苗后，去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，此时要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子上。第八课纸杯娃娃教学目标1引导学生运用“自主尝试、探究合作”的方式进行制作；2 .在制作中培养学生的动手、动脑能力，创新能力及审美能力；3 .激发学生创新热