幼儿园：科学：神奇的沙漏(已修改）.docx

《幼儿园：科学：神奇的沙漏(已修改）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：科学：神奇的沙漏(已修改）.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教学活动计划 第周执教老师:教学内容科学：神奇的沙漏重点难点探究沙漏速度与漏口多少的关系。制作一个比原来流的快的沙漏。学标，教目1 .能感知和发现沙漏速度和漏口的关系。2 .能根据不同沙漏的漏沙现象，大胆猜测原因。组织形式集体教学准备儿童经验基础知道沙子具有流动性。环境准备用饮料瓶制作的沙漏若干；钻有不同漏洞的瓶盖若干；记录单、笔若干。过程与策略有效语言设计环境辅助一、观察沙漏1 .认识沙漏，并提出猜测2 .幼儿操作，进行论证3 .小结：原来沙是从瓶盖上的洞口流下来的，看看，它有几个洞？哦！有两个洞！（师打开一只瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，数数有几个，引发孩子的探究兴趣。）二、制作沙漏1

2、.设疑讨论2 .实验交流3 .进行实验两个小朋友合作做一个比原来沙漏流的快的沙漏，并进行记录。4 .交流实验结果三、再次实验1 .幼儿再次操作，教师个别指导2 .师生共同总结：原来洞口多了，可以使沙子流的多，时间花的少，所以速度就快了。四、沙漏速度大比拼1 .幼儿结合记录单进行介绍。2 .激发幼儿制作慢沙漏的兴趣。小朋友，今天老师要请你们用一种新的工具来玩沙，你们看！这是沙漏，它是由两只粘在一起的瓶子组成的，下面的一个瓶子里有沙。请你们猜猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况呢？师：你们发现了什么？谁愿意来告诉大家？那么，沙是从哪里漏下来的？那么，我们能不能想个办法让沙流的快一些呢？（幼儿讨论）老师要提醒你们，制作的时候把你们选的盖子先旋在装有沙的瓶子里，然后将空瓶倒着再旋在盖子上师：你们是怎么做的？你们遇到了什么困难吗？谁愿意来告诉大家？（结合记录单）比比谁的沙漏漏的快。你有办法制作一个比原来漏的慢一些的沙漏吗？提供钻有不同漏洞的瓶盖若干，让幼儿在操作的过程中自由的探索。利用记录单进行记录。分析反思:延伸设计：将材料投放在区域中，让孩子制作慢沙漏，比一比谁的沙漏漏的更慢，巩固学习的知识点，激发延伸设计制作与探究的兴趣。