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1、大班社会活动：雨中的磬/【活动目标】1、懂得倾听意见，能理解别人的语言信息，尝试与别人协商。2、学习多方面考虑问题，并能清楚、大方、正确地表达自己的想法。3、懂得换位思考，想到别人的处境，知道包容与接纳，体验友爱互助的情感。【活动准备】略【活动过程】1、谈话导入：2、阅读和讨论： 出示P1： “两只蚂蚁在做什么？ ”“你从哪里看出来的？ ”第一个问题：“假如你是蚂蚁，想留下来躲雨呢还是赶快回家？ ”要求：幼儿认真思考后，再作选择。交流：自己的选择及理由。互动要点：鼓励幼儿勇敢说出自己的选择和理由。 出示P2： “两只蚂蚁选择了躲雨。蘑菇够两只蚂蚁躲雨吗？ ”“你从哪里看出来的？ ” 出示P3：
2、 “一只小老鼠过来了，他想干什麽？ ”“两只蚂蚁是怎么想的？ ”第二个问题：“假如你是蚂蚁，想让老鼠留下来一起躲雨还是叫他另找地方？ ”要求：幼儿两两讨论，自己做出选择。作出选择后，按地上标志线分开站立。交流：不同选择的幼儿交流自己的选择和理由。互动要点：抛出问题，引导幼儿关注事情的不同方面 出示P4： “谁又来了？ ”“小鸟想干什麽？ ”第三个问题：“假如你是蚂蚁和老鼠，想让小鸟留下来一起躲雨还是叫他另找地方？ ”要求：四个小伙伴一组（座位稍作调整，形成圆弧状），商量以后，做出你们小组的选择。交流：每组选一名幼儿交流小组的选择，并说出理由。互动要点：了解一组意见是否一致及如何达成一致的。 出
3、示P5： “谁又来了？ ”“小兔也想，也想”“蚂蚁、老鼠、小鸟会怎么想？ ”第四个问题：“假如你是蚂蚁、老鼠和小鸟，想让小兔留下来一起躲雨还是叫他另找地方？ ”要求：幼儿相互商量，自己做出选择，并把自己的名字卡贴到不同选择的板上。交流：不同选择的幼儿交流自己的理由。互动要点：鼓励肯定勇敢表达自己想法的幼儿。 出示P6： “小兔也挤进蘑菇里面躲雨了。小动物们是怎样的表情？ ” 出示P7： “为什麽蘑菇变大了？ ” 出示P8 （和P6相同）：（画面信息：雨还没停 ）第五个问题：“小动物们，是继续留下来躲雨呢还是赶快回家？ ”要求：考虑到各种可能性，续编故事的结尾。交流：幼儿续编的故事结尾。（看时间而定，是否进行）3、教师小结:
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