幼儿园：小班美术活动《吹泡泡》.docx

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三、幼儿集体创作，教师个别指导。1提醒幼儿不要将泡泡吹得太大，注意及时更换吹泡泡工具，以免将颜色混杂。2、在添画的过程中，教师应注意提醒幼儿，每个泡泡只能变成一种东西。四、欣赏与评价。教师：“快邀请你的好朋友快来看看，告诉他，你将泡泡变成了哪些有趣的东西。活动反思：玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性是本次活动的亮点。儿童一般好动喜玩，对世间一切充满新鲜感、好奇感，什么都尝试一下。因此幼儿美术启蒙教育的第一步就是玩。活动开始教师便为幼儿营造出一种自然，和谐，亲切，轻松的氛围：教师和幼儿一起扮演小鱼跟随音乐的节拍到水里游一游，叶泡泡，幼儿始终沉浸在兴奋、激动中，教师适时引导他们对身边的事物从无意注意过渡到有意注意。对收集到的各种信息，运用语言，图像加以梳理，使脑海中的形象更加清晰，幼儿的创作欲望很快就激发起来。