开展劳动教育 培育时代新人_1.docx

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1、在观察中发现、追随幼儿的兴趣和需要教师对于如何选择劳动教育的内容，如何开展贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的主题活动一直很困惑。而打火勺主题活动很好地将地域特色和幼儿的兴趣、需要结合在一起。在主题开展中教师专注于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，再追随幼儿的兴奋点生成教育活动内容。教师教育意识增强了，教育观念发生了变化，逐渐发现“儿童的力量。”有效利用家长资源开展主题活动家长是幼儿园重要的合作伙伴。永宁地区的家长对于火勺有着极其浓厚的感情，自幼耳濡目染，对于火勺的做法、口味都有独特的认识。在打火勺主题活动中，家长走进幼儿园，教孩子打火勺。孩子看家长操作，感悟家长的聪明才智，体会家长劳作的

2、辛劳，感受劳动创造美好的过程，让亲子关系更加和谐亲密。在劳动教育的开展落实过程中，幼儿成为火勺游戏的真正主人,教师也学会了追随幼儿的需要调整教育活动。我们既要追随幼儿的脚步，又要落实教育目标，接下来我们仍会以36岁儿童学习与发展指南为准绳，以“玩火勺游戏”为载体，积累劳动教育实践经验,创新劳动课程内容，和幼儿一起玩出名堂，玩出水平!【本文系北京市教育科学“十三五”规划课题2022年度一般课题“基于幼小衔接背景开展幼儿园大班劳动教育的实践探索”（课题编号：CEDB2022377）的研究成果之一】（文/贺辛）从多维度培养幼儿劳动意识我是一名幼儿园教师，用心呵护着每一个幼儿，生怕自己哪点顾不周。我给

3、孩子们穿衣服，喂他们吃饭，心里总觉得他们太小了。在观察中发现、追随幼儿的兴趣和需要教师对于如何选择劳动教育的内容，如何开展贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的主题活动一直很困惑。而打火勺主题活动很好地将地域特色和幼儿的兴趣、需要结合在一起。在主题开展中教师专注于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，再追随幼儿的兴奋点生成教育活动内容。教师教育意识增强了，教育观念发生了变化，逐渐发现“儿童的力量。”有效利用家长资源开展主题活动家长是幼儿园重要的合作伙伴。永宁地区的家长对于火勺有着极其浓厚的感情，自幼耳濡目染，对于火勺的做法、口味都有独特的认识。在打火勺主题活动中，家长走进幼儿园，教孩子打火勺。孩

4、子看家长操作，感悟家长的聪明才智，体会家长劳作的辛劳，感受劳动创造美好的过程，让亲子关系更加和谐亲密。在劳动教育的开展落实过程中，幼儿成为火勺游戏的真正主人,教师也学会了追随幼儿的需要调整教育活动。我们既要追随幼儿的脚步，又要落实教育目标，接下来我们仍会以36岁儿童学习与发展指南为准绳，以“玩火勺游戏”为载体，积累劳动教育实践经验,创新劳动课程内容，和幼儿一起玩出名堂，玩出水平!【本文系北京市教育科学“十三五”规划课题2022年度一般课题“基于幼小衔接背景开展幼儿园大班劳动教育的实践探索”（课题编号：CEDB2022377）的研究成果之一】（文/贺辛）从多维度培养幼儿劳动意识我是一名幼儿园教师

5、，用心呵护着每一个幼儿，生怕自己哪点顾不周。我给孩子们穿衣服，喂他们吃饭，心里总觉得他们太小了。但通过每天和孩子们朝夕相处，我知道了让幼儿从事简单的自我服务一是向雷锋叔叔学习。我班开展了向雷锋叔叔学习的活动，活动当天，孩子们来到了幼儿园附近的公园里进行捡拾垃圾。分组后孩子们争先恐后地想成为捡垃圾最多的小组，都想成为“小雷锋”和环保小卫士。二是通过活动体会劳动最光荣。通过劳动主题活动，孩子们了解了更多可爱的劳动人民，如：疫情防控期间的医生、护士,保护人民的警察、军人、消防人员等，通过他们的先进事迹，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的奉献，同时也知道他们的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识

6、，了解到了五一劳动节真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了劳动的光荣。三是开展“我帮弟弟妹妹”活动。几次活动之后，孩子们更加想成为乐于助人的人。于是我们班和小班联合，到小班为弟弟妹妹做事情。活动中，多数孩子能够帮助教师照顾弟弟、妹妹，少数幼儿在教师的反复指导下，也能够担当起自己的责任，效果较好。同家长密切配合，使家长树立正确的劳动教育观我们在园内进行劳动教育的同时，还要利用家长园地、家访等向家长宣传劳动教育的意义、内容和要求，形成家园教育一致，帮助幼儿养成良好的劳动习惯。通过半个学期的培养，我们班小朋友的言行有了很大改善，几乎所有的小朋友都能够做到自己服务自己。未来，我会一如既往地坚持下去，争

7、取向一名优秀的幼儿教师迈进。（文/郭欣）以劳动教育培养幼儿自我服务能力幼儿期是人一生发展中的重要阶段，大班幼儿即将升入小学，这也意味着他们将相对独立地生活、学习，处于幼小衔接的重要阶段,一是向雷锋叔叔学习。我班开展了向雷锋叔叔学习的活动，活动当天，孩子们来到了幼儿园附近的公园里进行捡拾垃圾。分组后孩子们争先恐后地想成为捡垃圾最多的小组，都想成为“小雷锋”和环保小卫士。二是通过活动体会劳动最光荣。通过劳动主题活动，孩子们了解了更多可爱的劳动人民，如：疫情防控期间的医生、护士，保护人民的警察、军人、消防人员等，通过他们的先进事迹，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的奉献，同时也知道他们的辛

8、苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识，了解到了五一劳动节真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了劳动的光荣。三是开展“我帮弟弟妹妹”活动。几次活动之后，孩子们更加想成为乐于助人的人。于是我们班和小班联合，到小班为弟弟妹妹做事情。活动中，多数孩子能够帮助教师照顾弟弟、妹妹，少数幼儿在教师的反复指导下，也能够担当起自己的责任，效果较好。同家长密切配合，使家长树立正确的劳动教育观我们在园内进行劳动教育的同时，还要利用家长园地、家访等向家长宣传劳动教育的意义、内容和要求，形成家园教育一致，帮助幼儿养成良好的劳动习惯。通过半个学期的培养，我们班小朋友的言行有了很大改善，几乎所有的小朋友都能够做到自己服务自己。未

9、来，我会一如既往地坚持下去，争取向一名优秀的幼儿教师迈进。（文/郭欣）以劳动教育培养幼儿自我服务能力幼儿期是人一生发展中的重要阶段，大班幼儿即将升入小学，这也意味着他们将相对独立地生活、学习，处于幼小衔接的重要阶段,一是向雷锋叔叔学习。我班开展了向雷锋叔叔学习的活动，活动当天，孩子们来到了幼儿园附近的公园里进行捡拾垃圾。分组后孩子们争先恐后地想成为捡垃圾最多的小组，都想成为“小雷锋”和环保小卫士。二是通过活动体会劳动最光荣。通过劳动主题活动，孩子们了解了更多可爱的劳动人民，如：疫情防控期间的医生、护士，保护人民的警察、军人、消防人员等，通过他们的先进事迹，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对

10、社会的奉献，同时也知道他们的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识，了解到了五一劳动节真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了劳动的光荣。三是开展“我帮弟弟妹妹”活动。几次活动之后，孩子们更加想成为乐于助人的人。于是我们班和小班联合，到小班为弟弟妹妹做事情。活动中，多数孩子能够帮助教师照顾弟弟、妹妹，少数幼儿在教师的反复指导下，也能够担当起自己的责任，效果较好。同家长密切配合，使家长树立正确的劳动教育观我们在园内进行劳动教育的同时，还要利用家长园地、家访等向家长宣传劳动教育的意义、内容和要求，形成家园教育一致，帮助幼儿养成良好的劳动习惯。通过半个学期的培养，我们班小朋友的言行有了很大改善，几乎所有的小

11、朋友都能够做到自己服务自己。未来，我会一如既往地坚持下去，争取向一名优秀的幼儿教师迈进。（文/郭欣）以劳动教育培养幼儿自我服务能力幼儿期是人一生发展中的重要阶段，大班幼儿即将升入小学，这也意味着他们将相对独立地生活、学习，处于幼小衔接的重要阶段,一是向雷锋叔叔学习。我班开展了向雷锋叔叔学习的活动，活动当天，孩子们来到了幼儿园附近的公园里进行捡拾垃圾。分组后孩子们争先恐后地想成为捡垃圾最多的小组，都想成为“小雷锋”和环保小卫士。二是通过活动体会劳动最光荣。通过劳动主题活动，孩子们了解了更多可爱的劳动人民，如：疫情防控期间的医生、护士，保护人民的警察、军人、消防人员等，通过他们的先进事迹，孩子们不

12、仅了解了各行各业不同的工作者对社会的奉献，同时也知道他们的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识，了解到了五一劳动节真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了劳动的光荣。三是开展“我帮弟弟妹妹”活动。几次活动之后，孩子们更加想成为乐于助人的人。于是我们班和小班联合，到小班为弟弟妹妹做事情。活动中，多数孩子能够帮助教师照顾弟弟、妹妹，少数幼儿在教师的反复指导下，也能够担当起自己的责任，效果较好。同家长密切配合，使家长树立正确的劳动教育观我们在园内进行劳动教育的同时，还要利用家长园地、家访等向家长宣传劳动教育的意义、内容和要求，形成家园教育一致，帮助幼儿养成良好的劳动习惯。通过半个学期的培养，我们班小朋友的

13、言行有了很大改善，几乎所有的小朋友都能够做到自己服务自己。未来，我会一如既往地坚持下去，争取向一名优秀的幼儿教师迈进。（文/郭欣）以劳动教育培养幼儿自我服务能力幼儿期是人一生发展中的重要阶段，大班幼儿即将升入小学，这也意味着他们将相对独立地生活、学习，处于幼小衔接的重要阶段,一是向雷锋叔叔学习。我班开展了向雷锋叔叔学习的活动，活动当天，孩子们来到了幼儿园附近的公园里进行捡拾垃圾。分组后孩子们争先恐后地想成为捡垃圾最多的小组，都想成为“小雷锋”和环保小卫士。二是通过活动体会劳动最光荣。通过劳动主题活动，孩子们了解了更多可爱的劳动人民，如：疫情防控期间的医生、护士，保护人民的警察、军人、消防人员等

14、，通过他们的先进事迹，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的奉献，同时也知道他们的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识，了解到了五一劳动节真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了劳动的光荣。三是开展“我帮弟弟妹妹”活动。几次活动之后，孩子们更加想成为乐于助人的人。于是我们班和小班联合，到小班为弟弟妹妹做事情。活动中，多数孩子能够帮助教师照顾弟弟、妹妹，少数幼儿在教师的反复指导下，也能够担当起自己的责任，效果较好。同家长密切配合，使家长树立正确的劳动教育观我们在园内进行劳动教育的同时，还要利用家长园地、家访等向家长宣传劳动教育的意义、内容和要求，形成家园教育一致，帮助幼儿养成良好的劳动习惯。通过

15、半个学期的培养，我们班小朋友的言行有了很大改善，几乎所有的小朋友都能够做到自己服务自己。未来，我会一如既往地坚持下去，争取向一名优秀的幼儿教师迈进。（文/郭欣）以劳动教育培养幼儿自我服务能力幼儿期是人一生发展中的重要阶段，大班幼儿即将升入小学，这也意味着他们将相对独立地生活、学习，处于幼小衔接的重要阶段,一是向雷锋叔叔学习。我班开展了向雷锋叔叔学习的活动，活动当天，孩子们来到了幼儿园附近的公园里进行捡拾垃圾。分组后孩子们争先恐后地想成为捡垃圾最多的小组，都想成为“小雷锋”和环保小卫士。二是通过活动体会劳动最光荣。通过劳动主题活动，孩子们了解了更多可爱的劳动人民，如：疫情防控期间的医生、护士,保护人民的警察、军人、消防人员等，通过他们的先进事迹，孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的奉献，同时也知道他们的辛苦,激发了幼儿爱劳动的强烈意识，了解到了五一劳动节真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了劳动的光荣。三是开展“我帮弟弟妹妹”活动。几次活动