怀师者仁心践初心使命.docx

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1、怀师者仁心，践初心使命王锋旗洪海燕是抚州市第二实验学校的一名普通党员教师。从教二十多年，她不忘初心，用实际行动践行着一名党员教师光荣而神圣的使命,时刻以共产党员的标准严格要求自己，一步一个脚印，一步一个回声,在三尺讲台上，春风化雨育桃李，培根铸魂写春秋。树蕙滋兰，诲人不倦洪海燕是播种春天的使者，携一篮阳光雨露，把希望播撒进学生的心田。1996年9月，她怀揣着炽热的教育梦想，从站上讲台第一天起，就深深地爱上了这一行。她始终以强烈的事业心和高度的责任感全身心地投入工作中，她说过：“我可能不是最优秀的教师，但我一定要做最努力的党员！”择一事终一生，爱一行专一行，她用心用情追求着自己的教育梦想。每天，

2、在她的办公桌旁，总是围满了学生，无论是课间还是午休怀师者仁心，践初心使命王锋旗洪海燕是抚州市第二实验学校的一名普通党员教师。从教二十多年，她不忘初心，用实际行动践行着一名党员教师光荣而神圣的使命,时刻以共产党员的标准严格要求自己，一步一个脚印，一步一个回声,在三尺讲台上，春风化雨育桃李，培根铸魂写春秋。树蕙滋兰，诲人不倦洪海燕是播种春天的使者，携一篮阳光雨露，把希望播撒进学生的心田。1996年9月，她怀揣着炽热的教育梦想，从站上讲台第一天起，就深深地爱上了这一行。她始终以强烈的事业心和高度的责任感全身心地投入工作中，她说过：“我可能不是最优秀的教师，但我一定要做最努力的党员！”择一事终一生，爱

3、一行专一行，她用心用情追求着自己的教育梦想。每天，在她的办公桌旁，总是围满了学生，无论是课间还是午休弃，我对待这些后进生和有心理问题学生，我也坚持不抛弃、不放弃。”这是她的教育格言，也是对她工作的最好诠释。她给班里的每位留守儿童、后进生和特殊情况的家庭都建立了档案，利用大量休息时间，给学生做课业辅导，通过家访了解学生情况，帮助他们树立学习的信心。孩子们一丝一毫的可喜变化，都让她有如获至宝般的欣喜。对待学生，她如母亲对待孩子一般，宽严相济，用爱与责任教书育人。班上有位学生性格比较古怪，有时开朗大方，有时患得患失哭鼻子，有时出口伤人惹事端，班上同学对他敬而远之，家长也不知道如何是好。她用一颗包容之

4、心去接纳、理解他，听他倾诉，与他沟通。对他做错的事，她也不是一味地纵容，而是耐心指出、引导并主动提供帮助。渐渐地，这位学生走出了心理阴影，现在成绩优异、情绪稳定，变得越来越自信了，还主动报名参加学校迎新节目。他的变化让班上老师、同学和家长都惊喜万分，孩子对洪海燕也是心存感激，亲切地称她为“海燕姐”。前几届班上有一位学生，与同学闹别扭动不动就用暴力解决问题,目中树立了党员先锋模范带头的好形象。在新学校开学前期，她带领同科室人员连续几天奋战到凌晨，确保了学校的正常开学。国家“双减”政策出台后，她又及时转变工作思路，积极谋划学校工作，确保“双减”政策在学校落地生效。在作业管理方面，她带领科室牵头建立

5、了 “每日作业公示制度”，合理把控作业结构，统筹学生作业完成时间，真正为学生减负。她还带着老师们在未完工的办公楼完成了学校的第一年招生和教师岗位聘任工作。暑期近六十天，她晒黑了，也累病了，同事们心疼地说她“人都变形了，她只是一笑。如此工作，曾遭到家人的反对：“哪有老师当成你这样，起早贪黑不着家。”每每遇此情况，她总是和家人分享学校的新面貌和新变化。在她的推动下，学校除了在作业管理上科学谋划，在课后服务上,更是高站位、一盘棋，打好组合拳;充分利用课后服务时间，构建“校内+校外”双管齐下模式，打破原有班级建制，实行走班制，根据学生兴趣爱好，打造了多元丰富的课程体系，满足了学生多样的个性化需求，家长

6、纷纷赞叹“学校活动丰富多彩，学生生活其乐无穷”，而这一切变化，都和她密不可分。在新冠肺炎疫情防控工作中，她积极主动，及时追踪师生健康情况，及时向上级部门上报各项数据，为年级老师、学生和家长及时传递权威信息。2022年，当上饶市葛仙山疫情暴发后，在摸排全校师生情况时，她了解到学校有两位教师及十几位学生直接或间接与该疫情的有关人员有过关联。于是，她马上向上级报告有关情况，在学校师资原本就紧张的情况下，排除万难，一方面安排相关教师做好隔离，另一方面有条不紊地组织教师做好线上教学。相关家长无不为学校提供的暖心做法所感动。目中树立了党员先锋模范带头的好形象。在新学校开学前期，她带领同科室人员连续几天奋战

7、到凌晨，确保了学校的正常开学。国家“双减”政策出台后，她又及时转变工作思路，积极谋划学校工作，确保“双减”政策在学校落地生效。在作业管理方面，她带领科室牵头建立了 “每日作业公示制度”，合理把控作业结构，统筹学生作业完成时间，真正为学生减负。她还带着老师们在未完工的办公楼完成了学校的第一年招生和教师岗位聘任工作。暑期近六十天，她晒黑了，也累病了，同事们心疼地说她“人都变形了，她只是一笑。如此工作，曾遭到家人的反对：“哪有老师当成你这样，起早贪黑不着家。”每每遇此情况，她总是和家人分享学校的新面貌和新变化。在她的推动下，学校除了在作业管理上科学谋划，在课后服务上,更是高站位、一盘棋，打好组合拳;

8、充分利用课后服务时间，构建“校内+校外”双管齐下模式，打破原有班级建制，实行走班制，根据学生兴趣爱好，打造了多元丰富的课程体系，满足了学生多样的个性化需求，家长纷纷赞叹“学校活动丰富多彩，学生生活其乐无穷”，而这一切变化，都和她密不可分。在新冠肺炎疫情防控工作中，她积极主动，及时追踪师生健康情况，及时向上级部门上报各项数据，为年级老师、学生和家长及时传递权威信息。2022年，当上饶市葛仙山疫情暴发后，在摸排全校师生情况时，她了解到学校有两位教师及十几位学生直接或间接与该疫情的有关人员有过关联。于是，她马上向上级报告有关情况，在学校师资原本就紧张的情况下，排除万难，一方面安排相关教师做好隔离，另一方面有条不紊地组织教师做好线上教学。相关家长无不为学校提供的暖心做法所感动。