M3试卷讲评课-.docx

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1、高新区小学英语课时备课设计学校高新区实验学校年级_四_主备人王文燕_审核人四年级英语教师备课时间2023.09课题Modu1e3课型测评讲评课时2序号试卷分析本张检测题命题范围是第三模块的内容，分为听力与笔试两部分，听力占了百分之四十，笔试占百分之六十。检测的内容以使用一般过去时的否定句的应用为主。其中考察学生对单词音形意的题目占了大约百分之二十五，难度适中。考察短语书写的题目占了大约百分之十五，形式上稍微死板一些，不够灵活。剩下的大约百分之六十五则是应用，有听力试题的应用，有笔试试题的应用。题目的设置符合学生的学情。总体上这份试卷有一定的难度，能够拉开学生的差距，了解学生的真实水平。但是知识

2、局限性太大，更多的是本模块的内容，要适当的进行旧知的呈现。课标分析根据新课标综合语言运用能力目标中的技能二级，分析本模块教学上需要达到的程度。1 .课标要求：能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。本模块要求学生能够用英语介绍自己或他人过去某一时间没有做的事情。2 .课标要求：能根据所学内容表演小对话和歌谣。本模块要求学生表演课文，会唱歌曲。3 .课标要求：能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能根据图片或提示写简单的句子。本模块要求学生能听懂、读懂介绍某人过去发生故事的文章，并能写出自己或他人过去做过事情的句子和短文。成绩分析班级情况.应考人数,实考人数.“2”等级

3、人数。Ap平均分及格举优秀天04班.级.33333P3琬.tR-3233Q22一72答题分析听力部分一、听音，选出你听到的单词，听2遍。（10分）()1.A.wa1ksB.wa1kedC.wa1k()2.A.hasB.haveC.his()3.A.staysB.toysC.be()4.A.ThursdaysB.SaturdaysC.Sundays()5.A.roomB.homeC.house三、听音，判断下列句子与你听到的内容是（J）否（X）相符，听2遍。(8分）1. 1ing1ingdidn,tgetupatseven1astMonday.()2. Shep1ayedwithhertoysy

4、esterday.()3. YesterdaywasChristmas!()4. Iusua11yp1ayfootba11inthepark.()笔试部分四、选出每组单词中不同类的一项。(5分)()1.A.schoo1B.usua11yC.park()2.AwatchedB.c1eanedC.has()3.AEng1ishB.MondayC.Sunday()4.A.toyB.wa1kC.cook()5.A.didB.stayC.ride五、按要求完成下列各题。（6分）1.didnot（缩写形式）3.is（过去式）2.have（第三人称单数）4.stay（过去式）6.do（过去式）.5.wa1k

5、（第三人称单数）.六、根据图片，选择恰当的短语，补全句子。（10分）wa1ktoschoo1p1ayfootba11getsuphaveEng1ishridemybike.,1Heusua11yatha1fpastsixonMondays.2.Hedidnt_yesterday.3.1usua11ytothepark.4.Hedidnt_yesterday.5.Hedidnt1astSunday.七、用所给单词的适当形式填空。(12分)1. Sheusua11ytoschoo1.Butshedidnttoschoo1yesterday.(wa1k)2. Sheusua11yChineseats

6、choo1.Butshedidnt_ityesterday.(have)3. Damingusua11yhisbiketothepark.Buthedidn,tityesterday,(ride)4.1didn,t(stay)athomeyesterday.Ididnt(p1ay)footba11inthepark5.1 usua11ymyc1othesonSundays.ButIdidntthem1astSunday.（wash）6.mabooknow.ButIdidn,tyesterday,（read）八、选择最佳答案。（10分）1.Sheusua11ytomusiconSundays.A

7、.1istenB.1isteningC.1istens）2.Shefinishherhomeworkyesterday.A.doesntB.didntC.wasn,t）3.YesterdayNationa1Day!A.isB.wasC.were）4.1ing1ingp1ayedhertoysyesterday.A.toB.inC.with）5.1astweekend,hedidn,tswimming.A.goB.goingC.goes九、按要求完成下列句子。（8分）1.1 watchedTVyesterday.（改为否定句）Iyesterday.2. Shec1eanedherroom1ast

8、Week.（用USUa11y改写句子）Sheherroom.3. Youfinishedyourhomework.（改为否定句）Youyourhomework.4. Shewa1kedtoSChOO1（用usua11y改写句子）Shetoschoo1.十、根据图片，仿照例句写句子。（9分）例：Shep1ayedwithhertoys.Shedidn,twa1ktoschoo1.1.2.3.十一、阅读短文，判断句子正(J)误(X)。(10分)YesterdaywasSunday,Amydidntgetupat7.Shedidntgotoschoo1.Shedidn,thaveEng1ish.Sh

9、estayedathomeandc1eaneda11therooms.She1istenedtomusic.AndshewatchedTV.WhataSPeCia1(特另IJ的)day!1. Amydidntgetupat7yesterday.()2. Yesterday,Amywa1kedtoschoo1.()3. Amydidnt1istentomusicyesterday.()4. Amystayedathomeandc1eaneda11theroomsyesterday.()5. TodayisSaturday.()教学目标1 .通过考试检测学生是否能听懂，读准，会写以下词汇：didn

10、t,Nationa1Day,stayedwhatboringday及短语。2 .通过考试检测学生是否能够运用所学语句描述自己经常干的事情或过去某一时间段没有做的事情。3通过自主改错，培养学生的自学能力，形成良好的学习习惯。教学重难点重点：1能正确熟练听懂、会读、会认、会写didnt=didnot、Nationa1Day、stay、whatboring、day2.能运用She/Heusua11y十三单描述某人经常干的事情，运用主语+didnH动词原形+其他句型来描述某人在过去某一时间段没有干的事情。难点：1 .一般现在时第三人称单数形式2 .didn,t后加动词原形解决措施：演唱字母歌，字母卡片

11、认读游戏等。自主改错时，引导学生主动寻求答案。教学准备试卷，ppt教学过程教学教学目标学习内容学习活动评价任务问题预设及解决环节措施、复习导入复习整理易本模块混淆的单词和短语，通过观察强化，帮助学生记忆。带领学生梳理本模块出现的易混淆的单词和短语（音，形）。在老师的提示下梳理本模块出现的易混淆的词汇。1 .学生排火车认读单词。2 .完成单词默写，同桌互查，及时改错。3 .学生自己读短语练习。4 .学生自己写出短语。预设：学生默写单词过程中单词出错。补救：教师对出错较多的单词及时通过讲解拼读规则等方法及时点拨纠错，二次过关。试卷分析分析了解学生的答题情况。对于单词、短语和句型的掌握情况。分析班级

12、内学生的具体答题情况。看自己试卷，错了哪些题，这些题为什么会做错。教师通过批改试卷能够得知学生哪些题目出错较多。预设：学生对自己出错的部分不清楚为什么出错补救：教师及时讲解相关的知识点。一二、自主改错通过自主改错，诊断学生是否能够正确改正错误，已经学会了所错内容。也是培GettheSstocorrectthemistakes.独立改错，不能看同学的，不要看书。最后实在不会改了再看书改错。Sscorrectthemistakesbythemse1ves.在学生自主改错的过程中，教师及时转悠，及时发现问题及时纠正。预设：部分学生订正的不正确。补救：教师要及时引导。养学生自主学习的能力。四、集体分享

13、组内订正答案，查看改错是否正确，了解自主学习情况，判断学生是否掌握字母顺序、大小写、音、形下达组内判断改错是否正确的指令，以及具体操作的要求组内判断改错是否正确，正确的是没看书改对的还是看书后改对的。如果是看书后改对的，要再出两道类似的题做。同伴互助改错。问题预设：小组活动进行不顺利。解决措施：小组建设还需要加强，仅有两个小组长在带领学生一一对答案，其他的小组长无所事事。面对低年级的学生，要进行方法的引导，例如集体分享，要说明白，从一号开始，把自己的改的题目说一下，其他同学判断改的是否正确。老师更需要到每个组中进行手把手的指导。五、习题补救，二次过关经过复习、自主改错、集体分享后，再次进行达标检测，了解学生是否都掌握了这些内容GettheSstofinishtheexercisesFinishtheexercise.通过改后检测，了解学生是否掌握本课知识预设：难点知识学生出错较多补救：教师对于难点知识要讲透，学生真正的消化吸收。作业布置1与父母一起分析试卷，哪部分题为什么错了，应该如何改，今后应注意哪方面。2自己根据错题出题，二次过关。板书设计Modu1e3Sheusua11ydidn,t=didnotNationa1Daysstay、what、boring、dayShedidn,t教学反思