【《浅谈艺术活动在中职学校的重要性》3100字（论文）】.docx

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1、浅谈艺术活动在中职学校的重要性目录浅谈艺术活动在中职学校的重要性引言一、艺术活动与流行文化相融合2二、举办文化艺术节，传承传统文化3三、开展综艺节目，培养高尚情操4四、多种艺术活动，提升学生自信心4结论5【摘要】伟大的文学家泰戈尔说过：“艺术是表达思想的一种工具。”思想健康教育是当前学校教育的主要内容之一。中职学校肩负着培养社会技术型人才的责任，但是如果只重视对学生的专业技能的培养而忽视艺术教育对学生的教育及职业能力的培养等方面的作用，将会影响学生更好的发展。因此，中职学校要进一步加大艺术教育，以学校艺术活动为依托，拓展视野，全面提升毕业生竞争力。本文通过提出一些举办艺术活动的实际案例，阐述中

2、职学校开展艺术活动的意义，以及艺术活动在中职学校的教育教学中起到的重要作用，为提高中职学生专业技能和将来更好的发展奠定坚实的基础。【关键词】中职学校；艺术活动；重要性引言罗曼罗兰说过：“艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。”艺术教育只有在艺术活动的过程中才能产生并实施。艺术教育以强调普及艺术的基本知识和基本原理，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。有许多人会觉得，中职学校的学生主要任务是学得技术，为什么还要再强调艺术活动的重要性呢？在本文中，我将以中职学校开展艺术活动的情况为例，结合教育理论知识进行论述说明。一、艺术活动与流行文化相融合当前，我们在教育方面提倡的是

3、因材施教。首先，中职学校的学生大部分都是初中毕业，然后选择进入中职学校学习，在这一时期，他们的年龄小，知识文化水平还比较有限，知识面也比较窄。中职学校在教学方面一般比较侧重于实用性技能，以解决学生的就业为主。这种情况对于学生在毕业后进入社会就业会比较有益处。但是，即使是技术再熟练的毕业生，如果没有比较好的心态与良好的个人情操，也很难在工作上有较大的进步与发展。因此，在中职学校开展艺术活动培养学生的审美能力非常重要。在中职教育中学校要紧抓学生的心理特点，有针对性的举办艺术活动，起到教育与活跃学校文化的作用。如普及实施艺术活动流行音乐是他们最喜欢的艺术。尤其是一些音乐选秀节目是中职学生最为喜爱的节

4、目。这些节目恰恰迎合了中职学生的叛逆情绪和烦躁。他们都迫切的希望能够打破世俗生活的桎梏，而在精神上获得一种超脱，中职学生之所以会出现这种叛逆，一方面与传统的教学模式有关，另一方面与优越的生活环境有着密切关系，中职学生在心理上有独立的想法。鉴于以上因素，中职学校可以模拟当红的选秀节目中国好声音，举办全校好声音歌唱比赛。校园好声音歌唱比赛可以设置海选赛、学校初赛、复赛、决赛，从组织策划到校园宣传，让全体学生参与活动。这样的歌唱比赛活动，极大的丰富了学校学生业余文化生活，体现了以现代文化为引领，搭建了才艺展示平台，展示了中指学校学生的风采和活力，凝聚了校园正能量，激励了中职学生的意志，活跃了校园文化

5、，这些好声音里的流行歌曲让他们重拾信心，在学习和生活中朝气蓬勃，更有利于学生的技能学习。二、举办文化艺术节，传承传统文化白朗宁说过：“艺术应当担负起哺育思想的责任。”作为中职学校担负着培养社会技术型人才的重任，也促进学生的全面发展。学校不仅要紧跟时代步伐，因材施教，将流行文化引进校园，更是把传统文化的学习渗透在艺术活动的方方面面。一个伟大的民族的生命力就在于其深厚的文化底蕴，推动中国传统文化艺术的传播，与校园艺术活动的宣传推广分不开。比如，学校可以举办校园文化艺术节，节目类型分为民歌歌唱，民族舞蹈，古典乐器，绘画，书法等比赛。还可以模仿最近红遍全国的古诗词大会和朗读者这样的充满人文色彩，深受青

6、少年喜欢的节目。这些充满中国特色的传统文化通过艺术活动的开展，将传统文化的风采发挥的淋漓尽致，更是吸引了一批古诗爱好者。同时作为中职学校，也要帮助学生养成读书的好习惯。学校组织读书节，全校两笔字比赛（钢笔,毛笔），提高了汉字书写规范性。通过校园文化节，传统文化得到了很好的传承。也让学生们明白了树高千丈叶落归根，无论社会如何发展，发展到何种程度，最终还是要回到根源上来。现在很多学生沉迷于手机、网络，看到这样的情景，我们作为教育者有必要及时作出应有的反思与行动.。通过举办艺术活动让学生明白传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量。通过举办艺术节，将传统文化以艺术活动的形式进行传播，让学生在潜

7、移默化中受到教育。三、开展综艺节目，培养高尚情操在活跃校园文化氛围方面，也离不开艺术活动。开展综艺节目，培养学生的高尚情操。中职学校可以寻找艺术活动切入点，比如元旦期间举办元旦大型晚会，让学生自导自演。学生在学习繁重的课业之余，将自己的奇思妙想化作多姿多彩的舞台文艺作品，发挥自己的艺术创作能力。事实上，这不仅是一场元旦文艺汇演，也从另一个侧面展现出作为职业学校在口才、表演、礼仪方面对学生的培养也是非常完美的。扎实熟练的专业技能是学生立足社会的基石，艺术修养则是他们升华自我、创新服务社会的翅膀。四、多种艺术活动，提升学生自信心自信心是一个人对自身能力的认识，大部分中职学生是因为成绩不理想而进入中

8、职学校，在心理上有或多或少的无奈与自卑。这些心理问题单单依靠教学是无法解决的。正如罗曼罗兰说的：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情内心生活的奥秘和热情的世界”。开展多样化的艺术活动，让每个学生都参与进来，找到自己的信心，发挥长善救失的教学方法，提升学生的自信心。在教育部制定各学段学生发展核心素养体系的大背景下，中职学校重视学生艺术素养的培养。艺术素养属于核心素养范畴，提高学生的艺术素养，会增强学生的自信，增强学校的自信。同时在艺术活动中，中职学校各地结合本校实际穿插了各类特色赛项和活动。比如一些倡导德育的节目，培养学生良好的思想品德，开展形式多样、内容丰富的活动，积极探寻“赛育合

9、一”的德育创新途径，推进文化育人、实践育人、活动育人“三育融合”。表演一些励志的小品，可以拓展学生敢于寻梦、展示风采的途径。学校开展一系列的文化艺术实践活动可以向社会公开演出，邀请企事业单位或者其他学校的学生来观看，向社会公众展示中职学生乐观健康、积极向上的精神风貌，增强职业教育的吸引力。对中等职业学校的学生来说，“武”有技能大赛，“文”有文明风采。“文明风采”为中职学生提供一个展示的舞台，有效激发了学生对专业、对职业、对幸福生活的热爱、向往与追求，帮助学生提升自信。通过艺术活动，学生的职业观念、专业意识、专业实践技能、社会实践能力有了很大提高，精神面貌发生较大变化。结论雅斯贝尔斯说过：“教育

10、是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”中等职业学校作为培养社会技术型人才的坚实力量，其往往偏重于对知识和专业的教育，弱化了对人素质的教育。中职学校通过开展丰富多彩的艺术活动，从学生的角度出发，将流行文化与校本文化相结合，传统文化与艺术表演相融合，极大的活跃了学生们的课余生活，陶冶学生了情操，呈现出积极向上，活泼乐观的校园氛围。学生在学习专业技术和文化知识的同时，也提高个人素质。在将来的工作中得到更长远的发展，同时在生活中也能够更好的体会到美的愉悦。艺术教育作为人文教育的核心内容，更应该将其作为重点实施内容。叁考文献1李月桂.浅谈中职学校艺术实践活动对学生的教育功能J.赤子旬刊，2013(12)：1022宿红霞.浅析中职学校艺术教育的德育功能出版源J.卫生职业教育，2014,32(15):1153黄林波.浅谈中职学校音乐课堂教学艺术J.中学时代，2014(6):189-1894李迎春.中等职业学校应加强对学生的艺术教育J.艺术教育,2005(77)5纪东升.也说中等职业学校的公共艺术教育J,赤子(中旬),2013(42)