2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx

《2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案.docx（19页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2023年-2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案单选题（共50题）1、单手肩上投篮球投出时，收缩关节的肌肉是（）A.肱二头肌B.肱三头肌C.背阔肌D.三角肌【答案】B2、运动口寸，当人体生理惰性克服后，机能活动在一段时间内保持一个较高水平，这种状态称为（）A.赛前状态B.进入工作状态C.稳定状态D.疲劳状态【答案】C3、在马拉松跑后期，机体对能源物质的利用状况（）。A.糖类低于脂肪B.完全依靠蛋白质C.糖类高于脂肪D.主要依靠蛋白质【答案】A4、影响初中体育课教学组织形式选择的因素有（）A,学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量B,学生数量、体育

2、场地器材、体育教学内容、学生个体差异C.学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场地器材D.学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异【答案】D5、体育课程的实施的取向不包括（）。A.忠实取向B.价值取向C.相互适应取向D.创生取向【答案】B6、我国体育教师的培养模式有（）A.运动型、理论型、一专多能型B.运动型、创造型、一专多能型C.运动型、理论型、混合型培养D.创造型、理论型、混合型培养【答案】A7、肌肉的收缩力量在整个关节范围内都可达到最大值的收缩形式是（A.等张收缩B.等长收缩C.离心收缩D.等动收缩【答案】D8、下列不属于现代体育三大基石的是（）。A.德式体操B.瑞典

3、体操C.英国户外运动D.日本体操【答案】D9、下列哪一种练习容易引起延迟性肌肉疼痛？OA.等张练习B.等动练习C.等长练习D.超等长练习【答案】D10、力量训练可增加肌肉的体积，评价肌肉发达程度的参数是（）。A.肌肉的横截面B.肌肉的弹性C.肌肉的初长度D.肌肉的伸展性【答案】BH、下列不属于体育课健康分组的是（）A.痰病组B.基本组C.准备组D.医疗体育组【答案】A12、健美操是融艺术体操、（）和音乐为一体的现代健身运动项目。A.美术B.体育C.舞蹈D,杂技【答案】C13、奥林匹克主义的核心内容是（）。A.“更快、更高、更强”B.“更干净、更人性、更团结”C.“参与比取胜更重要”D.“互相了

4、解、友谊、团结和公平竞争”【答案】D14、长时间、小强度的慢跑，主要是发展人体的（）A.有氧耐力B.无氧耐力C.心肌功能D.有氧和无氧混合能力【答案】A15、拉长收缩又被称为（）A.等长收缩B.离心收缩C.强直收缩D.单收缩【答案】B16、渐进式地增加负荷量度的过程中，（）是指练习一段，保持一段，每增加一次负荷，几乎要保持一周的时间。优秀运动员和初学者都适用。A.波浪式B.直线式C.阶梯式D.跳跃式【答案】C17、当血浆PH值（）时为酸中毒。A. 7.45B. 7.35C. 7.8【答案】B18、进行力量训练时，主要改善的是下列哪一器官的功能（）A.支气管B.胸腺C.前列腺D.骨骼肌【答案】D

5、19、发展股四头肌力量常用的方法是（）。A.俯卧上举腿B.俯卧腿弯举C.悬垂举腿D.负重半蹬起【答案】D20、下列属于单轴关节的是（）A.情关节B.肩关节C.梯腕关节D.指间关节21、与其他营养素相比，叶酸的特殊功能是（）A.抗肿瘤B.抗氧化C.促进铁吸收D.促进钙吸收【答案】A22、动作自动化的实现，需要（）的参与。A.延髓B.丘脑C.小脑D.大脑皮质【答案】D23、体操教学中，教师将单杠骑撑前回环动作从开始到结束、不分环节进行动作技术的教授，这样的教学方法属于（）？A.语言法B.完整法C.分解法D.纠错法【答案】B24、脉搏为体表可触摸到的动脉搏动，平时脉搏的正常变动范围为每分钟（）OA.

6、 4060次B. 6080次C. 60100次D. 80120次【答案】C25、“教学有法，教无定法，贵在得法”，其中“得法”提示我们选择体育教学方法应（）oA,恰当B.规范C.标准D.固定【答案】A26、人体骨骼肌纤维大概可分为（）A.红肌和白肌B.白肌和快肌C.红肌和慢肌D.Ia和b型【答案】A27、体育教师或教练员采用赞许的表情，鼓励那些因胆怯而不敢做动作的学生或运动员，该做法属于O。A,暗示训练法B.系统脱敏训练法C.认知训练法D.渐进放松训练法【答案】A28、下肢肌肉中快肌纤维占优势的人，较适宜从事（）。A. 3OOOm跑B. 1500m跑C. 800m跑D. 100m跑【答案】D2

7、9、篮球比赛中常用（）联防。A. 32B. 23C. 212D. 131【答案】C30、依照发病原因，肥胖可分为（）A.单纯性肥胖和腹部型肥胖B.多细胞性肥胖和大细胞性肥胖C.单纯性肥胖和继发性肥胖D.腹部型肥胖和臀部型肥胖31、快速跑是以什么练习为主？（）A.强度大的无氧练习为主B.强度大的有氧练习为主C.强度小的无氧练习为主D.强度小的有氧练习为主【答案】A32、下列选项中，不属于中国人文精神的是（）。A.天人合一B.个人中心C.崇尚和谐D.恪守中道【答案】B33、下列哪个选项不属于学生体育学习评价常用方法？（）A.情感目标的测量与评价B.体育成绩的测量与评定C.理论知识的测验与评定D.体

8、育态度的测量与评定【答案】A34、踝关节外侧副韧带容易在距骨内侧翻位受伤，主要是由于（）A.外踝高于内踝B.距骨滑车前宽后窄，韧带外侧强内侧弱C,韧带外侧强内侧弱D.距骨滑车前宽后窄，韧带内侧强外侧弱【答案】B35、四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处，这一手型在武术中是指（）A.柳叶掌B.八卦掌C.太极拳D.八字掌【答案】A36、排球正面传球是指面对目标的传球，它是传球中最基本的方法，是掌握和运用其他各种技术的基础。当手触球时，十指应自然张开使两手成半球状，手腕稍后仰，以拇指内侧、食指全部、中指的二三指节触球的后下部，无名指和小指在球两侧辅助控制球的方向。两拇指相对的形状接近（）。A.相交B.

9、 “八”字C. “一”字D.平行【答案】C37、晕厥是暂时性知觉丧失现象，其主要发生原理是（）A.脑部突然一时供血不足B.循环功能障碍C.急性心功能紊乱D.自主神经功能紊乱【答案】A38、抽屉实验可用于检查膝关节哪一结构的损伤？（）A.前、后交叉韧带断裂B.腓侧副韧带断裂C.内侧半月板损伤D.外侧半月板损伤【答案】A39、长期从事耐力训练的运动员最大摄氧量比一般人高的主要原因是（）。A.血液运输氧能力提高B.肌细胞内有氧代谢酶活性增强C.慢肌纤维的量增大D.心泵功能和肌细胞对氧的提取与利用能力提高【答案】D40、长期进行力量性运动的运动员心脏会出现（）。A.心肌增厚，心腔内径扩大B.心肌不变，

10、心腔内径扩大C.心肌增厚为辅，心腔内径扩大为主D.心肌增厚为主，心腔内径无变化41、运动时骨骼肌的血流量显著增加，其主要原因是（）A.心输出量增加B,静脉的回流量增加C.血液总量增加D.血液重新分配【答案】D42、下列踢球方式中，可以踢出“香蕉球”的是（）。A.脚背外侧踢球B.脚跟踢球C.脚背正面踢球D,脚内侧踢球【答案】A43、以下不属于细胞膜功能的是（）。A,保持细胞的完整性B.选择的通透作用C.粘着、支持和保护作用D.提供遗传物质【答案】D44、身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为（）。A.身体姿势B.练习频率C.练习轨迹D,练习速度【答案】D45、在运动过程中，当心率达到180次

11、/分以上时，常表现为心输出量减少,其主要原因是OA.心室慢速射血期缩短B.心房收缩期短C.心室快速充盈期缩短D.心房舒张期缩短【答案】C46、肌肉痉挛俗称抽筋，是肌肉不自主的（）。A.一般收缩B.强直收缩C.向心收缩D.离心收缩【答案】B47、下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长B.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯C.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性D.关注地区差异，保证每一位学生受益【答案】A48、下列能源物质中，作为人体运动主要能源物质的是（）A.蛋白质B.脂肪C,糖D.ATP【答案】C49、人体运动时需氧

12、量与摄氧量之间的差值称为（）。A.氧耗B.氧亏C.运动后过量氧耗D.氧债【答案】B50、与慢肌纤维相比，快肌纤维的生理特征是（）A.收缩力量大，速度慢B.收缩力量小，速度快C.收缩力量小，速度慢D.收缩力量大，速度快【答案】D大题（共10题）一、案例：广播操对保持初中学生的身体健康、提高学生的身体素质起着十分重要的作用，是初中体育教学中不可缺少的一环。教学内容：广播操（新授课）。教学目标：学生学会广播操第120个动作，熟记动作名称。教学过程：教师宣布一节课的教学内容、目标和要求。（2）教师带领学生做关节热身运动。（3）教师对广播操的动作进行讲解和示范：如预备姿势，两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头

13、挺胸，眼看前方。口令至原地踏步时，半握拳。第一拍左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地1015厘米，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第二拍与第一拍动作相同，方向相反。（4）学生通过观察学习，模仿教师动作。（5）教师带领全班学生进行练习，熟记动作。队形：二列横队（按照身高排列）【答案】（1）新授课教学实施阶段的基本要求：合理引导，课程的安排要贴合初中体育教材特点和初中生的生理和心理情况，积极创设游戏和情境，让学生正确并且完整理解学习的体育知识和技能；合理设计教学环节，安排教学过程，根据初中生的特点安排有针对性的练习；根据学生的身心发展水平安排运动负荷。（2）该案例运用的组织形式是全班教学

14、。在广播操的讲解示范和练习中，教师考虑到学生的共性而选择了全班教学组织形式。该案例运用的教学策略是示范一模仿教学策略。教师对广播操的基本动作进行讲解和示范，之后让学生进行模仿练习，教师对学生的练习结果进行指导、纠正和强化。二、初一年级学生张某，性格内向，平时不爱说话，动作协调性较差，学习运动技术较慢，一次体育课上，李老师讲解和示范技术动作后，学生开始*练习，一段时间练习后，大多数同学已基本掌握，但张某还没学会，此时，李老师走到张某身边让他把刚才学的动作做一遍，张某说：“老师，我还没学会呢。李老师很不高兴地：“别人都学会了，怎么就你学不会!没用心吧此时张某低下头哭了起来，也不意再练习了。（第一问）分析李老师的言行对张某产生的影响。（第二问）作为体育教师。在面对张某的这类情况应如何指导【答案】三、初三班体育课，教学内容是“单杠一一单脚蹬地翻身上成支撑”。张老师在宣布本次课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学