孩子如何练习复述记忆法.docx

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1、孩子如何练习复述记忆法复述记忆法是一种常见的记忆方法之一，那么我们应该如何训练复述记忆法呢？下面小编就和大家分享复述记忆法练习方法，来欣赏一下吧。复述记忆法练习方法复述训练的较好方式之一是讲故事。这里的“讲故事指的是一种复现性的表达，即把看到的、听到的、完整的语言、文字材料讲述给别人听。讲故事可以不受原材料的束缚，有的地方可以详述，有的地方可以扩展，有的地方可以变序、变角度、变表达的形式。这样，对原材料的改变、加工就是一种再创作了。其一般规律是：（一）根据需要，确定一个有积极意义的主题，确定故事的主要人物和情节主线；（二）通过删节、充实、调整，使故事紧凑、生动，既有形神兼备的细节描述，又有反映

2、人物性格的对话，并且要突出故事的高潮；（三）故事要完整，设计一个有吸引力的开头，并要安排一个让人回味的结尾。讲故事的语言要用通俗易懂的口语，尽量淡化书面语色彩，尤其要避用文言词汇。表达时要沉着不迫地把环境、情节、人物关系交代清楚;描述时要正确表达感情倾向；对话可适当运用拟声造型手段，做到“言如其人。还要把握好语速、节奏的变化，并适当运用表情、手势、姿态辅助表达。借鉴我国评书的讲述方式，讲故事也可有“文讲、“武讲之分。“文讲动作幅度小，语调适中，表情含蓄一些。这种讲法适合小学高年级和中学；”武讲的表情、动作适度夸张，语气、语调及拟声造型都可以“火一点，这种讲法适宜于低年级和幼儿园。复述记忆法训练

3、要领复述，富有创造性，能把记忆、思考、表达三者有机地结合起来，使之融为一体。1记忆。记忆是复述的根底。要想复述好，在阅读时，必须要快速记住语言材料里的一些重要词语，结构层次，以及它的具体内容，边读边记，养成口脑并用的良好习惯。反复阅读的过程就是记忆的过程，记忆就是复述的准备，复述反过来又能进一步加深记忆。2 .思考。复述不是照搬原材料，必须按照一定的要求，对原材料的内容进行综合、概括，适当取舍，并要认真选词，组织安排材料。这就是记忆的根底上进行思考的过程。如？手表与草帽？，大家可以考虑一下：为什么汉斯要去找费菲尔德？为什么菲尔德不愿意出售自己的技术？为什么汉斯要买菲尔德的草帽?其他的情节尽量简

4、化。（大家不妨在你以后的学习中，尤其英语学习中也从这个方面训练一下），经常这样复述，不仅可以训练你的超强记忆力，也可以培养你思考问题的习惯。3 .表达。复述的特点就是要连贯地表达原材料，无论口头还是笔头，都要围绕一定的中心内容去思考，然后准确而明晰地说出或写出来，这有利于培养和提高你的表达能力。因此，成功的复述首先要对原材料进行认真阅读和理解，同时注意记忆的技巧，既有框架记忆，又要有细节记忆；留意能提示记忆的重点语句，为了疏通语流，可以先自言自语地试述一遍。如果要概要复述的话，要防止取舍不当，偏离中心。高效记忆方法(1)记忆体操许多有超常记忆力的人，都有持之以恒的强记知识的习惯。马克思喜欢背诗

5、歌。他从少年时代起，坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，日久天长，他的记忆力越来越强。列夫·；托尔斯泰有惊人的记忆力，别人问他原因是什么，他解释说是由于自己每天早晨都要强记忆一些单词或其他内容的知识。他说：“背诵是记忆力的体操。(2)朗读背诵记忆法学习时一遍接一遍地念，直到熟读，这种方法，叫朗读法，也叫诵读法。对诗词、外语单词等高声朗读，记忆效果十分好。但诵读要与背诵想结合，效果会更好。例如，心理学家做过这样的实验：写出16个无意义音节，让被试者识记忆9分钟，然后马上回忆。被试午中全部时间用于朗读的，当时只能回忆35猊而1/5时间用于背诵，能回忆50%；2/5时间用于背诵的，能

6、回忆57%；4/5时间用于背诵的，能回忆74%。同样是对这些无意义音节进行识记9分钟，4小时后再回忆，全部时间朗诵的只能回忆15%；1/5时间用于背诵的,能回忆26%；2/5时间用于背诵的,能回忆37%；3/5时间用于背诵的，能回忆37%；4/5时间用于背诵的。能回忆48%。(3)覆盖关键局部记忆法先用笔或纸盖住你认为难以记忆材料的内容，那些被覆盖的局部自然无法看见，而再读这些材料时，可以想出被盖的局部是什么内容。实在不能记住，那么挪开笔或纸，反复几次，便记住了。(4)最初、最后记忆法心理学中有这样的实验：编出毫无意义的字词15个，定出顺序来按此顺序复述几次，每次都把记下来的打“&radic；

7、，没能记住的打fetimes,o实验结果显示，差不多都在中间第七或第八个字词，×；号较多。也就是说，最初最后的局部较容易记住，中间的一些字句那么不管重复几次都很难记牢。(5)单侧体操记忆法单侧体操记忆法，就是经常做左半身体操，充分发挥右半脑作用，以增强记忆的方法。心理学实验说明，左右脑的功能是不同的，大脑右半球相当于一个表象存储系统，主要记忆各种形象材料，如图形、闪光、音乐、震动等信息；大脑左半球相当于一个字词存储系统，主要记忆语言、文字、抽象符号等。这两半球的分工不是绝对的，而是互相联系、互相配合、互相补偿的。右半脑支配左半身，左半脑支配右半身。大局部人爱用右手，因此造成开展不平衡。下面介绍的单侧体操，目的在于加强大脑右半球的作用，以担负局部左半脑的功能。进行单侧体操，强化右半脑的功能，减轻左半脑的负担，把两半球都利用起来，会收到惊人的记忆效果。第一节，全神贯注地站立。左手紧握，左腕用力，屈臂，慢慢上举，然后逐渐复原。反复练习8次第二节，仰卧，左腿伸直上抬，将上抬的腿倒向左侧，但不碰床。再以相反的顺序复原。反复练习8次。第三节，直立。左臂侧平举，再上举，再上举，头不动，然后复原，反复练习8次。第四节，直立，身体向左侧卧，用左手和脚尖支撑，左臂伸直，使身体倾斜，呈笔直侧卧伏。屈左膝起身，慢慢复原。反复练8次。第五，俯卧，跷起脚尖，用手掌和脚尖支撑身体做俯卧撑，8次。