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1、XXXX幼儿园教科研制度为了认真落实“科研强园”发展战略,积极推进幼儿园教科研工作,促进教师更快成长,促进幼儿身心和谐发展,特制定本园教科研工作制度如下:一、以3-6岁儿童学习与发展指南为行动指南,正确认识教育科研与幼儿园发展、教师专业成长以及幼儿全面发展的关系,把握教育科研的方向。二、成立教研组,订立科研计划,有目的地的开展教育科研活动。每学期初依据上学期教科研实施情况制订出教科研计划,并按照计划定期开展教科研活动;教科研活动应遵循“确定专题,学习理论,积极实践,集体讲评,总结提高”的原则,有计划地分步实施,注意环环紧扣,做到有计划、有专题、有经验、有记录、有总结,不断提高教科研活动的质量。
2、三、业务园长、教研组长在教研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,做好充分准备,保证教研活动的目的性和有效性。有计划地在教研组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动。通过相互学习,促使组内教师不断创新,不断提高组织教学和游戏的能力。四、保证教、科研时间(一)每月1次读书交流教研活动:安排交流读书心得(二)每月1次理论学习教研活动:安排教育理论学习(三)每月1次教学活动研究活动:安排听课、观摩教学活动(四)每月1次学科组领域研究活动:安排学科组教学研讨、展示活动。五、定期组织教师参加市里组织的教科研活动,积极与姐妹园的同行进行研讨与交流。六、教师积极参加教科研活动,不迟到、早退,无特
3、殊情况不得请假;在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成探究、团结的教研氛围。七、各年级组根据幼儿园教育教学计划,结合我园实际情况,制订学期教研计划。及时吸取优秀幼教信息,有计划地组织保教人员制定、整理、编写各年级组教学计划,定期组织学习与讨论,并在实践中探索,不断交流总结经验,使教研活动有针对性,有特色性。每一次教科研活动做好书面记录,记录要规范化,有时间,有地点,有议程。八、每学期有针对性地举办教育教学专题讲座,认真做好教科研工作的培训;聘请专家,并结合园本培训,为全体教师提供有关教科研讲座,为教师撰写课题提供思路,指导方向,提高教师的理论水平和教科研能力。九、每学期初各班教师要根据本
4、班幼儿特点和班上工作实际,制定个人研究专题,写出教学科研计划及实施方案,并积极开展教育实践,期末写出专题总结或经验论文等,在园内进行交流,教研组提倡和支持教师及时总结自己在教科研活动中的点滴经验;对论文在省、市、区获奖的教师在绩效考核中予以适当奖励。十、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、评课等研讨活动。带领本组教师不断学习、不断提高组织教学能力。教研活动中作好书面记录,记录要规范化。每学期结束时,教研组长要把本学期所有活动资料整理归档。十一、根据计划每学期开展至少一次全园教学探讨活动,可以针对五大领域中的某一学科,也可以针对同课异构等形式进行。每年级组可根据对全园开展的教学研讨活动内容,提前开展年级组相应教学研讨活动。十二、教研活动领导组要定期检查各年级组教研活动开展情况,并给予指导。每月至少要召开一次例会,研究部署或总结全园的教研活动。并做好每学期教研活动的总结工作。