教育学知识点考试习题题库.docx

《教育学知识点考试习题题库.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育学知识点考试习题题库.docx（23页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、题库单选题绪论1 .教育学的研究任务在于OA）描述教育事实B）探讨教育问题C）分析教育现象D）揭示教育规律2 .我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是,A）新教育大纲B）教育概论C）教育过程D）现代教育原理3 .属于实用主义教育学的代表作是oA）教育与文化B）教育中的理论与抵制C）民主主义与教育D）职业陶冶与一般陶冶4.1933年出版，对我国教育思想影响最大、流传最广的教育学的主编是苏联的C）凯洛夫D）申比廖夫5 .根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是oA）描述教育现象，揭示教育规律B）揭示教育规律，确立教育理想C）揭示教育规律，规范教育行为D）研究教育实践，解决实际问题6 .中

2、国人自己编著的第一本教育学的作者是oA）杨贤江B）罗振玉C）王国维D）孟宪承7 .19世纪末、20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是A）实验教育学B）文化教育学C）批判教育学D）科学教育学8 .主张把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，使教育研究科学化的是A）实验教育学B）文化教育学C）批判教育学D）实用主义教育学.提出白板说的教育家是oC）裴斯泰洛齐D）洛克.我国乃至世界上最早的专门论述教育问题的著作是，C）中庸D）学记第一章教育的概念与历史形态9 .教育的基本构成要素包括.A）教师、学生、教材B）教师、学生、教学方法C）教育者、受教育者、教育内容D）教育者、学习者、教育影响

3、10 .促进人的全面发展的教育是在oA）奴隶社会B）封建社会C）资本主义社会D）社会主义社会11 .狭义的教育主要是指0A）家庭教育B）学校教育C）社会教育D）职业教育12 .教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。这种教育起源说属于OA）神话起源说B）生物起源说C）心理起源说D）劳动起源说13 .为了使年轻一代与大自然的可怕威力的斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了进行教育的必要性。从教育的起源来看，这是OA）生物起源说B）心理起源说C）劳动起源说D）神话起源说14 .教育财富

4、蕴藏其中指出教育应围绕四种基本学习加以安排，即面向21世纪教育的四大支柱，关于这四大支柱，正确的是OA）学会认知、学会创造、学会合作、学会生活B）学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存C）学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存D）学会学习、学会创造、学会合作、学会生活15 .教育财富蕴藏其中指出在未来的学习化社会中，每个人学习知识的基础是OA）家庭B）学校C）社会D）社区16 .活到老，学到老所反映的教育理念是o17 .下列活动（或行为）属于教育范畴的是oA）儿童偶然把手指伸到火苗上，被灼伤，由此知道火是热的、火能灼伤人等有关火的知识B）近期公映的电影非常好看，在孩子的强烈要求下，父母

5、与孩子一起去电影院看电影C）某盗窃团伙教新成员盗窃技巧D）母亲劝说打架的孩子要礼让他人18 .联合国教科文组织在学会生存中主张，建设学习化社会的关键在于oA）改革正规教育B）发展成人教育C）实施终身教育D）推行回归教育第二章教育与人的发展19 .在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平。有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这说明人的身心发展具有OC）差异性D）不均衡性20 .人的身心发展是按照从头部到下肢，从中心部位向全身的边缘方向的顺序发展的，这表明人的发展具有OA）阶段性B）顺序性C）连续性D）稳定性21 .教育、教学要求上的一刀切违背了人的身心发展的o

6、A）阶段性B）顺序性C）不平衡性D）互补性22 .格赛尔的爬梯实验证明了oA）人的身心发展的阶段性B）人的身心发展的顺序性C）人的身心发展的不平衡性D）人的身心发展的互补性23 .对狼孩儿进行的补救教育很难成功。这表明人的发展具有oC）模仿期D）关键期24 .学校教育在人的身心发展中起oA）决定作用B）制约作用C）主导作用D）辅导作用25 .人的身心发展的动力和源泉是oA）遗传因素B）环境因素C）教育活动D）个人主观能动性26 .白板说体现了个人身心发展的,A）外银论B）内发论C）各因素交互作用D）实践活动论27 .环境对人的发展的影响具有oC）系统性D）计划性28 .华生给我一打健全的儿童，

7、我可以用特殊的方法加以改变反映了他的oA）遗传决定论B）环境决定论C）行为决定论D）经济决定论29 .儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有oA）顺序性B）阶段性C）不均衡性D）个别差异性30 .我们在教育教学中要坚持因材施教的教育原则，这是因为人的身心发展具有OA）顺序性B）阶段性C）平衡性D）个别差异性31 .堰苗助长式的教育违反了人的身心发展的oA）阶段性和顺序性B）稳定性和可变性C）不平衡性和差异性D）整体性和稳定性第三章教育与社会发展32 .20世纪60年代以来，许多国家推行教育先行政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是OA）教

8、育万能论B）劳动力市场理论C）筛选假设理论D）人力资本理论33 .教育独立论的内容不包括oA）教育经费独立B）教育行政独立C）教育学术独立D）教育人员独立34 .认为教育并不提高人的能力，只是区别不同人的能力的理论是oA）人力资本理论B）筛选假象理论C）劳动分割理论D）劳动力市场理论35 .关于教育与人口之间的关系，不正确的是oA）人口出生率与受教育程度呈正比关系B）人口质量与教育质量呈正比关系C）教育结构既与人口结构有关也与人口数量有关D）大学毕业生就业难与就业市场技术工人缺乏并存说明教育结构与人口结构不相协36 .一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由决定的。A）文化传统B）受教育者的需

9、求C）生产力的发展水平D）教育的规模37 .文化传统教育发展。A）决定B）制约C）不相关D）排斥38 .提高人口素质主要通过的手段是oA）计划生育B）经济C）文化教育D）政治宣传39 .教育救国”之说以是错误的，是因为它忽视了教育对政治经济制度oC）无作用D）作用不大42.我国现在实行的义务教育的年限是,A)6年B)5年C)8年D)9年43.西周学在官府，教育为奴隶主所统治，说明决定教育的领导权的是A）生产力B）政治经济制度C）文化D）人口44.认为教育不但是一种消费活动，也是一种投资活动的理论是,A）人力资本理论B）筛选假设理论C）文凭理论D）劳动力市场理论45.关于人口对教育发展的影响和制

10、约，不正确的是,A）人口数量影响教育规模B）人口结构影响教育结构C）人口质量影响教育结构D）人口数量影响教育质量第四章教育目的46 .教育目的与教育方针的关系是oA）教育目的是教育方针的组成部分B）教育目的是教育方针的指导原则C）教育目的包括教育方针D）教育目的规定教育方针47 .社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是OA）都单纯把人当做工具B）都单纯把人当做目的C）都割裂了人与社会的关系D）都完全不具有合理性48 .下列不属于教育目的确立的主要依据的是,A）社会关系B）生产力发展水平C）其他国家的经验D）人的身心发展规律49 .联合国教科文组织国际教育发展委员

11、会提交的报告学会生存指出各国的教育目的存在一些共同倾向，其中包括走向科学的人道主义、培养创造性、培养承担社会义务的态度以及OA）培养完人B）培养独立个性C）培养国际理解D）培养终身学习能力50 .教育的根本问题是oA）发展生产力问题B）政治方向问题C）培养什么样的人的问题D）提高教育质量问题51 .教育的根本目的是oA）提高人的科学人文修养B）巩固社会制度C）促进人的身心发展D）发展生产力52 .人的全面发展在马克思主义看来，最根本的是指A）德智体美劳全面发展B）劳动能力的全面发展C）有社会主义觉悟有文化D）既能从事体力劳动又能从事脑力劳动53 .人的发展离不开社会，并总是受到社会的制约，这意

12、味着A）教育要坚持社会本位的价值取向B）教育要充分考虑社会发展的需要C）教育要为社会生活做准备D）教育目的的确定不应从个人出发54 .我国教育目的的理论基础是oA）马克思的全面发展学说B）邓小平的三个面向C）毛泽东的新民主主义论D）马克思的片面发展学说55 .实现人的全面发展的根本途径是oA）教育同生活相结合B）教育同生产劳动相结合C）教育同娱乐活动相结合D）改造旧式劳动分工56 .在我国的教育方针中，提出培养有理想、有文化、有文化、有纪律的四有新人的法律法规是OA）中华人民共和国义务教育法B）中华人民共和国教师法C）中国教育改革和发展纲要D）中华人民共和国教育法57 .规定国家培养青年、少年

13、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展的法规是OA） 1982年中华人民共和国宪法B） 1995年中华人民共和国教育法C） 1985年关于教育体制改革的决定D） 1993年中国教育改革和发展纲要第五章学校教育制度58 .整个教育制度的核心组成部分是oA）国民教育制度B）义务教育制度C）学校教育制度D）成人文化教育机构59 .根据中华人民共和国教育法，我国学校教育制度包括A）家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B）学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C）普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D）初等教育、中等教育、高等教育、终身教育60 .包含两基、两全、两重内容的法规是oA）中共中央关于教育

14、体制改革的决定B）中国教育改革和发展纲要C）中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定D）国务院关于基础教育改革与发展的决定第六章德育61 .德育是教育者培养受教育者oA）政治立场和观点的教育B）法纪观念和道德品质的教育C）品德的教育D）政治思想品质的教育62 .衡量一个人的道德品质，只要是考察他的oA）道德认识B）道德情感C）道德意志D）道德行为63 .其身正，不令而行；其身不正，虽令不从体现的德育方法是A）情感陶冶B）榜样示范C）实际锻炼D）说服教育64 .言教不如身教体现的德育方法是。A）自我教育B）榜样示范C）实际锻炼D）说服教育65 .学校德育的基本途径是oA）劳动B）课外活动C）校外活动D）教学66 .体谅模式与其他道德模式的