王倩名班主任工作室研修规划书.docx

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1、王倩名班主任工作室研修规划书(鹿城站)(2023.42023.4)学员吴海静单位温州市第十四中学2023年8月学员基本情况姓名吴海静性别女出生年月1983.12.现有学历大学本科（教育硕士）班主任龄10年现任专业技术职务中教一级手机号码工作简历2005.092023.7温州市第十四中学%2023.9一至今温州市第十二中学支教匕会.法治教师及班主任社会.法治教师及班主任-H-狄得荣誉综合荣誉类（优秀教师、优秀班主任、三坛等，标注时间）：2023年鹿城区班主任骨干教师（2023.6）德育、教学类（讲座、公开课，标注时间）：科研类（班主任基本功比赛、课题、论文、案例等，标注时间）：2023鹿城区中小

2、学项目化学习案例三等奖（2023.3）；2023年温州市中小学幼儿园项目化学习案例三等奖（2023.6）；2023年第36届鹿城区青少年科技创新大赛（青少年科技实践活动竞赛）二等奖（2023.12）自身优势和不足自我分析自我专业发展优势分析：自身渴于探索和解密。有十年的班主任龄，也当过高中班主任，多次接班，从困顿中一直摸索过来，有些许的想法，更是渴望进一步的探索这一领域自身乐于学习和实践。对待班级内的事情乐于去观察，并且会不停从他人那里得来经验总结和策略方法，及时实践。自身善于反思与总结。无论是学习还是实践，都离不开思考。关注学生的具体情况，因生制宜，不断调整自己的带班策略。自我不足分析：我花

3、了大量的时间在班主任事务上，一方面感觉自己很用心，但也看出自身还缺乏处理问题的技巧和策略，需要不断提升班主任的智慧，尤其是特殊学生和特殊情况的处理上。工作站学习目标获得一定的直接或间接经验作用于自己实际的教育教学工作。一、关注班主任工作的现状剖析所带班级获得的主要荣誉2023年温州市鹿城区学校“突出团支部”集体带班理念及育人目标特色班级制度班级文化简介（可附照片）我的班名是“长缨二班”。长缨：指长的绳子，出自“终军请缨”典故。汉书.终军传：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”。毛泽东清平乐.六盘山词：“今日长缨在手，何时缚住苍龙”。表达了终军和毛泽东长缨在手，必胜的信心。我们是长缨少年，亦是不惧

4、未来，具有远大的理想，且充满必胜的信心和强大的力量。老师希望我们都是意气风发、朝气蓬勃的长缨少年。基于班组文化的建设，我们建立了长缨文化，组成了七个生动小组，取名中都带着缨字，它们分别为：缨诺、缨起、缨动、缨振、缨战、缨缚、缨煜，这七个组名构成了长缨缚龙的行动过程。我们用一段话将七个组名串起来：“缨”诺而起奋发动，壮志萦怀雄心涌。振战学海缚苍龙，煜耀时刻显从容。寓意我们只有团结一心，发光发热，才能铸就美好的集体，成就最好的自己。每个小组以自己的方式展示了自己的特色，有自己的组名、组号、组员、组徽、组规。小小海报彰显的是同学们对小组的热爱和彼此深深的凝聚力。班徽中的长缨,代表我们的班级一一长缨班

5、。这条长缨在我们七二班的挥舞下形似二,代表我们七二班，画的左上角的长缨拧成一股绳，代表了我们班团结的信念，右下角的长缨形成的爱心，代表了我们班有爱的品质，中间一竖代表的是十，和二连起来就是12中的意思。中间这一竖和长缨绳连在一起也抽象画代表我们班级的每一位同学，也代表我们七二班的同学在温州12中逐渐具有的融情容天下的榕园精神。我们班训是：崇善致美，笃行致远。这两句话是以诫子书为延中的名句，意思是推崇善行，渐臻完美的境地；认真践行，达到卓远的境界，天意会厚报那些有善行的人。警示我们要注重善行，完善人格，先使自己成为具有温度的人，再谋求成才、成功之路。“善”即对同学、对班级、对老师、对学校、对环境

6、的友善，让学生将“善”字作为言行的指南。带班中的疑难困惑及希望获得的班主任工作经验指导1、教学工作与德育工作的平衡能力的提升2、突发性事件的处理能力的提升3、对论文、案例等教育工作的总结能力有待提高4、主题班会课设计的有效性的指导二、关注班主任专业的未来发展两年研修的学习要求及学习任务1 .按时认真参加每次研修活动2 .按时完成并提交每次研修作业3 .德育案例4 .参与一项德育项目化学习设计并开展活动5 .阅读3本以上德育专业书籍6 .撰写一篇阅读心得并参与读书交流会三、导师针对性的帮辅意见、建议1 .对于班级和学生的行规管理和班级活动的开展方面还是可以做到得心应手，但对于初中三年班级整体规划还不明确，对学生的阶段性指导不够具体，不够有梯度性，缺乏时效性。比如初一、初二、初三各个阶段，作为班主任应如何有效地引导等。2 .对特殊学生和突发情况的处理，处理方面还不成熟，经常需要花大量的时间和精力，虽然最终能处理掉，但如果更智慧一点，也许效果会更好。希望多一些这样的实际案例的分享，来用于实践中。