PLC硬件公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、xxxP1C硬件【课题】P1e硬件（xxxxxxxP1C项目实训第一章XX二）【课时】1课时（40分钟）【内容简析】P1C（可编程序控制器）是在工业生产系统中应用最多的CPU之一。掌握P1C的相关知识，将为工作以后从事工业生产打下基础。本课时主要是讲解P1C的基本结构，这可以让同学们能在上次课的基础上更加了解P1C,掌握其知识。【学情分析】本节课授课对象为我校电气专业高二学生，学生整体素质较好，已经学过电工技术、电子技术、电力拖动基础、等知识，也对P1C有了一定的了解，具有一定的相关专业理论基础，但对于用P1C控制某个系统或者某个电路的能力还比较差。因此，如何将已学的知识和本课程的知识融合在一

2、起，激发学生的学习兴趣是本课程教学中要解决的问题。【教学目标】（三维教学目标）知识目标1 .学习掌握P1C的基本结构；2 .学习掌握P1C的基本工作原理；3 .了解三菱FX2N系列P1C的硬件配置。能力目标1 .通过学生对实验的观察研究来提高学生理论联系实际的能力；2 .培养学生独立思考、钻研、探究新知识的能力以及团队合作能力；3 .培养创新意识，提高分析问题与解决问题的能力，举一反三。情感目标培养学生的学习兴趣以及勇于发现、勇于探索的科学精神，同时加深对生活的感悟。【教学重点】P1C的基本结构【教学难点】P1C的基本工作原理【教学方法】讲授法【教学过程】XX准备分组：事先准备一些xxFX2N

3、的xxx以及一些拓展模块在晚上下载一些与的图片与视频【教师】引言知【教师】提出两个问题识P1C如何分类？XXXP1C的主要特点是什么？（3，）【学生】认真思考，积极举手发言【教师】请两位同学回答问题，并对问题进行评价【设计意图及目标达成预测】以知识回顾的方式提出问题，吸引学生注意力，调动学生积极性，活跃课堂气氛情景引入(2。【教师】播放PPT【教师】P1C是一种适用于工业级控制的专用点击计算机，采用了典型的计算机结构，硬件系统结构如图所示。【学生】认真听讲，露出疑惑并欲探究的表情，这些是什么东西啊？【设计意图及目标达成预测】通过创设距学生生活感知很近的真实情境，巧妙自然地渗透教学主题，激发学生

4、的求知欲课程讲解(239【教师】P1C的基本结构是：中央处理器(CPU)、存储器、输入/输出接口、通信接口、扩展接口和电源【教师】其中，CPU是P1C的核心，输入/输出接口是连接现场输入/输出设备与CPU之间的接口电路，通信接口主要用于编程器、上位计算机等外设连接。【教师】CPU的具体作用：(I)接收，存储用户程序；(2)以扫描方式接收来自输入单元的数据和状态信息，并存入相应的数据存储区；(3)执行监控程序和用户程序；(4)响应外部设备(如编程器，打印机)的请求。(1)系统存储器：存放系统管理程序。(2)用户存储器：存放用户编制的控制(3)工作数据存储器：存储工作数据RAM：存储各种暂存数据、

5、中间结果、用户正调试的程序。ROM：存放监控程序和用户已调试好的程序。输入接口作用：将按钮、行程开关或传感器等产生的信号，转换成数字信号送入主机。P1C输入电路通常有三种类型：直流(1224)V输入、交流(IoO120)V输入与交流(200240)V输入交直流(1224)V输入。输出接口作用：将主机向外输出的信号转换成可以驱动外部执行电路的信号，以便控制接触器线圈等电器通断电；另外输出电路也使计算机与外部强电隔离。输出三种形式：继电器-低速大功率XXX-高速大功率晶体管-高速小功率【教师】详细讲解各中输出形式的组成把外部供应的电源变换成系统内部各单元所需的电源。有的电源单元还向外提供24v隔离

6、直流电源，可供开关量输入单元连接的现场无源开关等使用。P1C的外部设备主要有：编程设备触摸屏操作面板文本显示器、打印机等【学生】部分同学听的迷迷糊糊，感觉有些听不懂。【教师】重新讲一遍，突出重要点，提问【学生】在听完教师第二遍讲解后，有些明白，但还需课外自己看书【教师】开始讲解P1C的工作原理循环扫描方式：在P1C处于运行状态时，从内部处理、通信操作、程序输入、程序执行、程序输出，一直循环扫描工作注意：由于P1C是扫描工作过程，在程序执行阶段即使输入发生了变化，输入状态映象寄存器的内容也不会变化，要等到下一周期的输入处理阶段才能改变。运行方式：(1)运行工作模式(run)当处于运行工作模式时，

7、P1C要进行从内部处理、通信服务、输入处理、程序处理、输出处理，然后按上述过程循环扫描工作。在运行模式下，P1C通过反复执行反映控制要求的用户程序来实现控制功能，为了使P1C的输出及时地响应随时可能变化的输入信号，用户程序不是只执行一次，而是不断地重复执行，直至P1C停机或切换到SToP工作模式。注：P1C的这种周而复始的循环工作方式称为扫描工作方式。(2)停止模式当处于停止工作模式时，P1C只进行内部处理和通信服务等内容。周期扫描过程：【教师】讲解有关XXP1C的知识【设计意图及目标达成预测】XX讲授，培养学生观察、分析、总结能力。教【教师】对本节课所学的知识点进行归纳性的总结师【教师】提出拓展性问题：简述其工作原理？巩固这次课内容。总【教师】布置作业结【设计意图及目标达成预测】对本节课的知识点进行总结、拓展，并布置作业。(2,)另外，鼓励全体同学要自信、坚强！