估算(新课标三下).docx

《估算(新课标三下).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《估算(新课标三下).docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、估算（新课标三下）教学目标：1、使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法。2、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。教学重点：初步掌握两位数乘两位数的估算方法教学过程：一、复习旧知：1、算下面各题：430070201901240024022、求下面各数的近似数：3242选择几个数说一说是怎样求近似数的。3、估算：19843说一说你是怎么估的？二、探究新知：1、提出问题：1）出例如2图：请学生仔细观察。你从图中了解到什么?2把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：大会堂里共有18排座位，每排22个座位。有350名同学来听课，能坐得下吗？2、探讨估算方法。1请学生思考、交流解决问题的方法。

2、引出算式：2小组讨论：怎样估算得数？3）各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。方法一:0=400方法二：18202320=440方法三：22201920=360比拟、评价。3、尝试解决问题。1请学生运用估算方法解决问题。有一本书，它其中的一页有23行，每行约有22个字。一页大约有多少个字？组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。三、练习1、完成练习十四的第7题：1）先由学生独立计算；2集体订正，讲讲估算的方法。2、练习十四第8题：1学生认真读题，理解题目要求。2已经种了的93棵树苗是几行？这块地有几个93呢？3请独立列出算式并进行估算。四、总结请学生谈收获。第

3、3课时教学内容：口算乘法的练习课完成练习十四的相关练习教学目标：1、通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。教学过程：一、根本练习：1、学生回忆上两节课学习的内容。2、开火车的形式进行口算练习：55007060080123002402选择一局部题目让学生说一说自己是怎样口算的。3、听算练习：43001030080224610504、估算：421168103247451726183621四人小组互相说说是怎样估算的？有多少种估算的方法？二、解决问题：1、养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。1）小明家养了4张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？2张村共养40张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？学生仔细读题，理解题目意思，并弄明白两个问题的不同。同桌合作完成，集体讲评。2、果园里有28行橘子树，每行32棵。果园里大约有多少棵果树？先列出算式，想一想，是求近似值还是准确的值？该怎样解决？学生独立完成。三、综合练习：1、独立完成练习十四第5、6题，比一比，谁在规定的时间内完成得最好。2、分组进行夺红旗比赛练习十四第9题）3、合作完成练习十四第10、12题。集体讲评。四、学习总结：生生互相谈收获。