和谐教育：学校应有的价值追求.docx

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1、和谐教育：学校应有的价值追求崔随庆苏霍姆林斯基认为：“学校的使命是要和谐一致地培养人。”“没有人和谐的教育工作，就不可能培养出和谐的全面发展的人。”基于这种认识，苏霍姆林斯基提出了和谐全面发展的教育思想，和谐教育也成为很多学校的价值追求。一、努力建构和谐校园1 .理念引领建构和谐全面发展的教育苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”一所学校办得是否好，首先看它的理念、方向、愿景，看它坚持什么、追求什么、实践什么。归根结底，要解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个教育的根本问题。习近平总书记在全国教育大会上明确指出，我们的教育必须把“培养德智体美劳全

2、面发展的社会主义建设者和接班人”作为根本任务。基于这个根本任务和苏霍姆林斯基和谐全面发展的教育思想，学校办学必须贯彻好“面向全体，全面发展”的基本原则，以师生和谐、家校和谐、德智体美劳五育和谐为目标，努力做适合学生的教育，让每一个学生都能得到和谐全面发展，让每一个学生在学校里抬起头，让师生在学校过上有尊严的教育生活。2 .氛围营造人人都是和谐的创造者关于和谐的创造，苏霍姆林斯基认为：在培养全面发展的人的工作中，一般地说，没有任何一样是次要的东西，这里的一切都是重要的，如果有任何一点被忽视或者做得不正确，就会使全面发展这一完整统一事物的和谐的基础遭到破坏。所以无论公办、民办，无论中学、小学，都要

3、坚持德智体美劳五育并举、五育并重，努力引导学生实现个性发展基础上的全面发展、全体发展基础上的和谐发展。在这个创造和谐的过程中，教师、学生、家长都是创造主体，积极学习、主动工作、密切配合，教育者和受教育者在精神生活上达成一致，在理想、愿望、志趣、思想和情感上达成一致，人与人、人与自然、人与社会、人与自我的和谐共生成为共同的追求。3 .活动落实让班级成为有温度的空间和谐教育本身不是目的，目的是为了造就和谐发展的人。人的教育方式有很多种，通过活动并在活动中使孩子受到教育，这是教育发生的基本形态。教育活动的有效性一定是以了解学生、相信学生、尊重学生、关爱学生为前提，进而解放学生、发展学生。要坚持办有温

4、度的教育、和谐的教育，把和谐全面发展的教育思想体现落实在具体的教育活动中,让每一个孩子在课堂上找到尊严，让班级成为有温度的空间，让关爱与尊重、情感与温暖在校园里无处不在。二、引导教师走向卓越1做学生的引路人高度重视教师队伍建设，以和谐为引领，以师爱为根基，努力打造一支作风正、素质高、态度端、技能强的教师队伍，这是所有学校和谐发展的基础。具体可以通过以下活动落实：开展寻找身边好教师活动，讲述师德故事，培育师德典型，定期评选苏霍姆林斯基式好教师;开展教师素质提升活动，通过“一师一课题”“一师一优课”“一师一课程”等活动,提升教师职业能力教师自己首先要做到心地光明、胸有丘壑，才能带领学生一起看到最美

5、的风景。2 .做学生的知心人苏霍姆林斯基说：“从你走上教师道路的那一天起，你就应该在内心里暗暗发誓：要开发每一个孩子的天赋、才能与智力。而为此就必须了解你所培养的人，了解孩子的健康状况，了解他们的思维特点，了解他们智力发展的优势与不足。”学校可以实施全员导师制，让每一个孩子都有自己的生活和德育导师，帮助孩子解决成长道路上的难题;注重培养心理教师队伍，开设心理健康课，举办心理辅导讲座;开展励志教育、师生谈心、给学生写信等活动，激活和唤醒学生体内蕴藏的丰富的、巨大的生命动力，赋予他们一生用之不竭的力量源泉。3 .做擘生的陪伴者教育是最痴迷的守候，是最温暖的陪伴。教师在工作中应以情感为纽带，倾力建构

6、良好的师生关系，严慈并济。凡是要求学生做到的，教师自己先做到：要求学生多读书，教师自己先读;要求学生勤写作，教师自己先写;要求学生写好字，教师自己先练。时刻提醒自己也曾是孩子，学会和孩子一道并肩远行、相伴成长，这就是教师职业的应然状态。三、帮助学生成为“好人”“好人”是苏霍姆林斯基主张的德育目标，“好人”就是“美好、善良的人”。没有不想成为好孩子的儿童，德育就是“让儿童渴望成为一个好人”。1成为一个好学生学校要坚持“做适合学生的教育”，积极建构符合学校实际的课程图谱，用丰富的课程选择性促进学生发展;要坚持多一把尺子评价学生，积极开展发展性评价、个性化评价，从不同角度、用不同标准去衡量学生，看到

7、孩子在不同方面表现出来的“好”。如果一个学生能把别人的痛苦、不幸和忧伤放在心上，如果他能经常性地去帮助一些需要帮助的人，如果他会爱护树木、花草、小动物，那他就是一个“好人”、一名好学生。2 .成为一个好子女学校在引导学生成为“好人”的成长之路上，要想法设法让学生学会关心人，首先是学会关心自己的父母。学校每年寒暑假都要有尊老孝亲作业，充分利用父亲节、母亲节、重阳节等教育时机进行专题教育，要求学生人人记住父母生日，在生日当天给父母写一封信或为父母做一顿饭、洗一次脚等。同时，引导学生明白自己当前阶段的最大任务就是努力发展自己，通过“成为最好的自己”，让父母省心、放心、开心、称心！3 .成为一个好公民

8、我国的教育目标是要培养社会需要的建设者和接班人，让学生成为合格的公民。李镇西老师认为，培养公民，就是一个教育者最大的自豪。学校要高度重视学生的公民教育,一是通过展板、视频、板报等形式开展专题公民教育活动，强化学生的公民意识。二是加强班集体建设，培养学生对集体的义务感、责任感和主人翁精神。三是通过学生会、学生社团组织，加强学生的自主管理、自我教育。四是大力开展丰富多彩的社会实践活动，让学生认识社会、感受生活、体验责任、强化担当。五是开展职业生涯规划教育，引导学生根据个人兴趣爱好、性格特征、学业特长和人生理想，设计未来职业生涯规划图景，为步入社会和终身发展做好准备。（责编晓月）以下资料为赠送资料：

9、滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没

10、有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大洗衣服，洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸;采煤发电要靠它,京城美化更要它。甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。4 .主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日

11、谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。5 .主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3） 一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4） 一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满

12、地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈

13、谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们

14、的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4 .主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5 .主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6 .活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做

15、到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程:1主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开,煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？主持人：我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们,你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大洗衣服，洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸;采煤发电要靠它,京城美化更要它。甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2,主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢?(1)(生)：我要节约用水，保护水源。(2)(生)：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生