广西南宁市沙井中学上学期人教部编版九年级上册第一单元第一课：古代埃及 导学案（无答案）.docx

《广西南宁市沙井中学上学期人教部编版九年级上册第一单元第一课：古代埃及 导学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西南宁市沙井中学上学期人教部编版九年级上册第一单元第一课：古代埃及 导学案（无答案）.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、?古代埃及?导学案第一单元第1节第1课时主备人：课型：新授审核人：一、学习目标：1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。人类早期文明一一大河文明的产生与其地理环境的关系。古埃及奴隶制国家的形成、统一、灭亡及古埃及的文化成就。知道金字塔是古埃及文明的象征。认识古埃及国王集权于一身的政治特征。2、知道古代埃及文明开展的简要过程。3、探索以金字塔、太阳历、象形文字为代表的古埃及文明，认识古埃及人民的聪明才智。二、学习重难点：难上：古埃及的金字塔和科学文化成就。重点：法老的统治。三、学习过程：（一）尼罗河与古埃及文明1、古埃及的地理位置：2、河流：（古埃及文明被认为是）3、出现国家时间

2、：初步实现统一的时间：4、成为军事强国：在新王国时代法老统治时期，埃及成为强大的军事帝国。5、吞并：公元前525年，吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及O6、古:及的科学文化成就：是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的是世界上最早的文字之一。.（二）金字塔7、是古埃及文明的象征，反映了古埃及开展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（三）法老的统治统治：古埃及的国王称。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。危机：随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了的逐渐衰落。【合作探究】1）、尼罗河与古埃及科学文化的开展有什么关系

3、？2）、总结古埃及对人类文明的奉献。【提升测试】1）2019年5月14日，习近平总书记在“一带一路国际合作顶峰论坛上指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。古丝绸之路跨越的“尼罗河流域诞生了（）A.古印度文明B.古埃及文明C.古巴比伦文明D.古希腊文明2）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间事态的变迁。以下对金字塔的解读不正确的选项是（）A.该建筑是古埃及国王的陵墓B.该建筑是古埃及国王权力的象征C.该建筑是古埃及的军事防御工程D.该建筑是古埃及文明的象征3)古埃及国王称为法老，实行中央集权的君主专制，成为金字塔的享用者。法老至高无上的权威表现在()建立了强大的军事帝国法老被认为是“神之子法老集军、政、财、神等大权于一身实现了国家统一A.B.C.D.4)在古埃及法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文字，它是()A.甲骨文B.象形文字C.字母文字D.楔形文字5)材料题看下面图片，答复以下问题图中的建筑名称分别是什么？(2)它们是哪个国家的建筑？坐落在什么河沿岸？(3)图B的用途是什么？有什么意义？