期末综合测试-2023-2024学年四年级上学期科学高频易错期末考前预测卷（教科版）.docx

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1、14 .经常参加（）可以增强呼吸功能，保持身体健康。15 .声音的强弱与物体振动幅度大小有关。物体振动的幅度越大，发出的声音就越,物体振动的幅度越小，发出的声音就越。16 .声音是以的形式，向着四面八方传播的。17 .一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生,振动的空气到达我们的耳朵，引起振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的，液体的振动转化成,接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。18 .一个物体在另一个物体的表面运动时有两种运动方式。比如，黑板擦在黑板上的运动方式是（）；车轮在地面上的运动方式是（）o19 .小明和小华细棉线连接两个纸杯制成了一个“土电话”他们玩土电话时，站在相

2、距5米的地方，小华轻声讲话,小明听到的声音很（）,小华用同样的声音,对着土电话讲话,小明在途电话中听到的声音很（）,说明了（）传播声音的能力比（）强。三、判断题20 .当鼓面停止振动后，声音也就停止了。（）21 .实验结束后，发现我们小组的数据与其他小组不一样，此刻，我们应该立即修改实验数据。（）22 .人体的各个器官各管各的事，互相没有关联。（）23 .动物类食物就是指肉类食物。（）24 .在制作小车时，我们不需要设计图，可以边想边做。（）25 .在乐曲中，音符“3”比“5”发出的声音更低。（）26 .弹力的方向总是与所受外力的方向相反。（）27 .有弹性的物体任何时候都有弹力。（）28 .

3、晚上睡觉后，我们就不要呼吸了。（）29 .橡皮筋拉的松、紧与发出的声音高低没有关系。（）四、连线题30 .下列情况分别利用了什么力？拉开的弓摩擦力发射的火箭弹力水往低处流反冲力用毛巾洗脸五、排序题重力31 .不同的物质传播声音的能力不同，请将下列物质按传播声音的快慢进行排列。空气木棒食盐水清水钢管2023-2024学年四年级上学期科学高频易错期末考前预测必刷卷（教科版）一、选择题筋。fA.抚摸B.按压C.弹拨2 .如果我们能增大耳郭，下面可能发生的是（）。A.听到的声音更小B.听到的声音更悦耳C.听到的声音更清晰3 .两位同学在玩“土电话”，如果想让对方在“土电话”中听得更清晰，你认为不可行的

4、是（）。A.说话声音响一些B.把电话线拉紧一些C.把电话线放松一些4 .用一个纸筒放在耳朵上听到的声音响一些，模拟的是耳朵的（）。A.鼓膜B.外耳道C.耳郭5 .下列（）是减小摩擦力在生产生活中的应用。A.鞋底凹凸的纹路B.矿泉水瓶盖侧面的条纹C.在机器轴上安装滚动轴承D.雪后给车轮上缠铁链6 .吃一块馒头，刚开始没有甜味，越嚼甜味越明显，这是因为（）。A.牙齿咀嚼B.舌头搅拌C.唾液作用7 .设计制作小车的基本步骤是（）。明确问题制定方案实施方案评估与改进A.B.C.8 .运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是（）。A.3040次B.7080次C.110次一120次9 .我们制作的“土电话”

5、主要是靠（）传播声音的。A.绳子B.牙签C.杯子二、填空题10 .用同样大小的力敲击大小不同的音叉，大音叉的声音比小音叉（）。11 .储存难以消化的食物残渣,生成粪便。12 .搭配膳食营养的原则有一条是荤搭配。13 .上科学课时，老师要求轻声讨论，指的是声音的o同学们说话的声音主要通过传播到我们的耳中。朵贴着桌子时，发现听到的声音比不贴着听时较大，你能解释原因吗？39 .弹簧测力计在使用时有哪些注意事项？40 .为了保持身体健康，我们应该制定什么样的膳食营养搭配原则？41 .用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一

6、臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。42 .安装恰当的橡皮筋可以驱动小车。怎样做能用橡皮筋成功驱动小车？钢管（快一一慢）六、实验题小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）3233 .气球喷气时，会产生一个与喷气方向（填“相同”或“相反”）的推力。34 .下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。气球小车会向左行驶。（）气球小车会向右行驶。（）气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（）气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（）35 .为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什

7、么样的建议？七、简答题36 .为什么当听不清远方传来的声音时，把手放在耳郭后面，就听得清声音了？3738 .请在下图图中用线段与箭头（如图中的拉力）画出木块沿着斜面匀速拉动时，木块受到的重力。3940 .气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个叫反冲力。那么，我们知道还有哪些物体是靠反冲力运动的？41 .用手拍桌子，我们可以听到声音，却看不到桌子振动，你有办法帮我们看到桌子的振动吗？当我们把耳参考答案：1. C【详解】声音是由物体振动产生的，抚摸、按压橡皮筋，都不能使橡皮筋振动，只有弹拨可以使橡皮筋振动，从而发出声音。2. C【详解】耳郭具有收集声波的作用。当想听到的声音很远或

8、很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳郭收集声波，声音就听得比较清晰了。所以，如果我们能增大耳郭，听到的声音会更清晰。故选C。3. C【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快,在液体中次之，在气体中传播最慢。“土电话”声音的传播主要是通过棉线传播的，通话时要拉紧棉线。“土电话”声音的传播主要是在固体中传播。如果想让对方在“土电话”中听得更清晰，你认为可行的是说话声音响一些或者把电话线拉紧一些，所以C符合题意。4. C【详解】）耳分为外耳、中耳和内耳为三个部分。外耳包括耳郭和耳道，中耳有鼓膜、听小骨，内耳有耳蜗、前庭、半规管。纸筒相当于耳郭，把声音收集起来了。

9、5. C【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如鞋底凹凸的纹路、矿泉水瓶盖侧面的条纹、雪后给车轮上缠铁链是为了增大摩擦力；在机器轴上安装滚动轴承是为了减小摩擦力。6. C【详解】馒头进入口腔后，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，与口腔内的唾液充分混合，而唾液中含有的唾液淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖有甜味，C是正确的选项。7. B【详解】设计制作小车的基本步骤是明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进，据此小车制作过程排序为：明确制作哪一种类型的动力小车。设计小车。寻找制作小车的材料。制作小车。实验并观察小车的运动状态，发现问题。想办法解决测试

10、动力小车中出现的问题。制作完成。8. C【详解】心跳次数指的是心脏一分钟跳动的次数,正常成年人的心跳次数指的是60-100次每分钟。人在安静状态下,一般每分钟呼吸20次左右,心跳80次左右,随着运动量的增加,呼吸、心跳都会增加。运动员比赛结束时每分钟的心跳次数可能是HO次一120次。9. A【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。我们制作的“土电话”主要是靠固体绳子传播声音的。10. 低【详解】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。用同样大小的力敲击大小不同的音叉，大音叉的声音比小音叉振动得慢，所以声音比小音

11、叉低。11. 大肠12. 素【详解】我们要做到科学合理的搭配食物，食物要多样化，不偏食不挑食，不然会因为缺少某种营养而得病。我们只有合理搭配，各种营养的摄入要全面、适量才能保证我们正常的生活和成长，这就是营养均衡。搭配膳食营养的原则有一条是荤素搭配。13. 强弱空气【详解】声音的强弱可以用音量来描述。音量的大小与物体的振动幅度有关。老师要求轻声讨论，指的是声音的强弱。声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。同学们说话的声音主要通过空气传播到我们的耳中。14. 体育锻炼【详解】经常参加体育锻炼能增大肺活量，肺活量变大后，每次呼吸吸入的气体量变大，得到的氧气变多，身体有更充分的

12、氧气供应，所以身体会更健康。15. 强弱【详解】声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。16. 波【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。声音是以波的形式向着四面八方传播的。17. 振动鼓膜耳蜗神经冲动大脑【详解】物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。物体的振动带动周围空气振动，从而引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的耳蜗，液体的振动转化成神经冲动，神经冲动通过听觉神经传到大脑的一定区域，

13、形成听觉。18. 滑动滚动【详解】一个物体在另一个物体表面运动，有两种方式。如黑板擦在黑板上的运动方式是滑动;汽车在行驶时,轮子在地面上的运动方式被称为滚动;而当汽车刹车后仍前进一段路程，轮子此时的运动方式为滑动。19. 小大固体气体【详解】声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。根据对土电话的认识可知，土电话的声音是通过空气一棉线空气传播到另一个人的耳朵的；而且固体播声音的能力比气体强。20. 【详解】声音是由物体振动产生的，物体停止振动，声音也就停止了。21. 【详解】只进行一次实验难免存在较大的实验误差，为了实验数

14、据的准确性，我们至少要进行3次实验。实验后发现我们小组的实验数据和其他小组的数据有很大的差异，我们应该和其他小组交流实验方法，并重新进行实验。22. 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃能够短暂地储存食物，并对食物进行进一步的磨碎和分解。食物的吸收工作主要是在小肠里完成的，绝大部分营养成分在小肠内被消化、吸收了；剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。这些器官协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。23. 【详解】根据食物的来源分，

15、可以分为来源于动物的食物草食和来源于植物的食物素食。来源于动物的食物称为动物类食物，包括但不限于肉类食物，如鸡蛋、牛奶等。24. 【详解】一个工程产品的完成一般会经历问题一设计一制作一测试完善等过程，这样既能提高制作效率，又能让产品更加完美。在设计制作小车时，仔细观察小车模型，了解小车的结构，绘制多角度的小车设计图，尽可能全面反映它的结构，根据小车测试情况，反思并改进小车，多和同学交流讨论，获得更获得制作灵感。25. 【详解】声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，音乐简谱“3”和“5”两个音符比较，音符“3”比“5”的音高要低。题干表述正确。26. 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫弹力。弹力的方向总是与所受外力的方向相反。27.【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫